小班數(shù)學(xué)教案《小貓游樂(lè)場(chǎng)》

小班數(shù)學(xué)教案《小貓游樂(lè)場(chǎng)》幼兒園小班數(shù)學(xué)杰出教案《小貓游樂(lè)場(chǎng)》

一、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知"一樣多"，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對(duì)應(yīng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1、幼兒材料：《游樂(lè)場(chǎng)》游戲圖、小豬卡片9張。

2、教師教具：游樂(lè)區(qū)小卡片7張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、以參觀"游樂(lè)場(chǎng)"導(dǎo)入活動(dòng)

⑴師：今天小豬寶寶必須和我們回去參觀游樂(lè)場(chǎng)。大朋友們，我們啟程吧！

⑵聽(tīng)音樂(lè)作出坐火車的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

⑶師：我們至了，趕緊打聽(tīng)個(gè)地方起身去吧!

2、集體操作方式"游樂(lè)場(chǎng)"⑴鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)《游樂(lè)場(chǎng)》游戲圖，并講出圖中各個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的名稱師：原來(lái)我們走進(jìn)了小貓游樂(lè)場(chǎng)，小朋友幫忙我看一看這里存有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？（幼兒說(shuō)道一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目時(shí)，老師有意識(shí)的作出澄清。比如：幼兒說(shuō)道："滑滑梯。"老師就在圖上找到滑滑梯，說(shuō)道："喔，真的存有滑滑梯。"）

⑵教師逐一出具游樂(lè)區(qū)小卡片，幼兒對(duì)照游戲圖講出出席這個(gè)項(xiàng)目的小貓的數(shù)量①教師出具第一張卡片師：這就是什么游樂(lè)項(xiàng)目呀？懇請(qǐng)看一看你的游戲圖，存有幾只小貓?jiān)谕孢@個(gè)項(xiàng)目。你就是怎么曉得的？懇請(qǐng)你數(shù)數(shù)看。（重點(diǎn)：使幼兒曉得手口一致地點(diǎn)數(shù)的方法。）

②小結(jié)師：說(shuō)道的對(duì)無(wú)所謂呀，我們也一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

③出具第2張卡片，方法同上。

3、幼兒操作方式"一樣多"

⑴喚起幼兒協(xié)助小豬的興趣師：噢，小豬見(jiàn)到小貓玩玩得很高興，小豬也想要玩玩這些游樂(lè)項(xiàng)目，那該怎么辦呢？幫忙小豬想一想辦法吧！

⑵交代建議，幼兒操作方式①師：可以使小豬一起玩玩，但是必須嚴(yán)格遵守游樂(lè)場(chǎng)的規(guī)則，否則就無(wú)法玩玩。

②了解游戲規(guī)則、玩法師：游樂(lè)場(chǎng)的規(guī)則就是每個(gè)項(xiàng)目存有幾只小貓，就替代幾只小豬，小豬的數(shù)量必須和與這個(gè)項(xiàng)目的小貓數(shù)量相同。

③幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)師：小朋友真精明，那趕緊給小豬分配項(xiàng)目吧！

④教師與幼兒一起錄入答案。

4、小結(jié)

師：今天我們幫忙小豬和小貓繳了朋