小班科學教案《智闖羊村》

小班科學教案《智闖羊村》小班科學公開課教案詳案《智闖羊村》

教學活動：小班科學活動《智闖羊村》

活動目標：

1、通過觀察動物的皮毛重新認識各種動物。

2、培育幼兒的觀察力、想象力和口語表達能力。

重點難點：比較金錢豹與老虎身上的黑色的形狀存有什么相同，斑點狗與奶牛身上的黑色存有什么相同。

活動準備工作：《智闖羊村》的課件、大籃子若干，各種黑白動物積木例如干活副

活動過程：

一、與幼兒課前重新認識談話，平衡幼兒情緒.

大朋友們去過這個地方嗎？我也沒見過，曉得去這里就是搞什么的嗎？你無人知曉,他也無人知曉就是去干什么的，給一個幼兒提問（去玩玩。去聽課？）玩玩就是要玩的，跟誰一起玩玩啊？

二：出具多媒體以喜羊羊帶出課題

師：這個事什么地方？（出具喜洋洋畫面）

幼：喜羊羊。

師：喔，喜羊羊這個地方叫做羊村，（對，看看你很熟識，）你們想要不敢回去？（回答幼兒）誰曉得羊村住著誰？

幼兒提問：喜羊羊，美羊羊，等等。

師：喔，這么多的喜羊羊，美羊羊啊，喔，難受，想要不敢回去看一看他們？看看他們是不是都在家？

師：今天羊寶寶們是不是都在家??？看看這就是誰？去，我們跟他招招手，早上好，（先出來喜羊羊）后出來美羊羊（招呼，嗨！）再發(fā)生羊羊，這個就是誰??？力氣不好小的羊羊（雙手一般來講力氣的樣子。除了嗎？哇，這么高興，最后——看看，一共存有多少個羊羊？（出具所有的羊羊）

幼：6個。

師：對6個羊羊，想要不敢跟上面的羊羊一起玩玩？現(xiàn)我們至它們家回去玩玩了。

幼：想要。

師：不好，我們回去了。

三．出具多媒體：回去羊村的路，使幼兒通過觀察動物的皮毛分辨三種動物，豹子，老虎，長頸鹿。

師：看看羊村在哪里？

幼：上面。

師：喔，上面，說得好，我們小朋友在哪里啊，看一看小腳丫.（指小腳丫圖片）看一看從我們下面至上面的羊村存有幾條路可以跑？

幼：一條,兩條三條

師：什么顏色的誰曉得？

使幾名幼兒提問，

師：輕輕地說道，別嚇壞著羊羊們。（懇請幾名幼兒說道）

師：哇，美羊羊的聲音真動聽，看一看是不是藍色的路？找找看喔，（教師點多媒體）用箭頭提示信息出。

幼：藍色

師：在最為中間說得好，存有一條藍色的路，（用箭頭則表示）除了什么顏色的路？

幼：紅色的，（一個幼兒提問）

師：喔，我們看看是不是紅色的（教師操作方式多媒體）箭頭則表示，紅色的存有嗎？

幼：存有。

師：存有。

師：除了什么顏色的路？

幼：黃色。

師：說道得真好（教師用箭頭則表示）

師：徐顏色的也存有了，至羊村一共存有幾條路？

幼：三條。

師：數得真確切，徐的，綠的，白的，一共三條路，可是老師說你們，這三條路都存有一些動物，只有一條路師安全可以跑的，其他兩條動物就是必須喝人的，你們能夠打聽出嗎？

幼：能夠。

師：哦。有的說道這些地方存有灰太狼，你們認真看一看他們就是誰？

出具多媒體動物圖片一小部份，使幼兒觀測，回答。

師：你看見存有什么動物？

幼兒提問

師：獅子躲藏在什么顏色的路？躲藏在什么顏色的路？

師：真的嗎？我們看看是不是XX，師不是豹子，就是嗎？真的就是豹子身上的豹紋就是什么顏色的？

幼：黑色的？

師：它的毛是什么顏色的？白顏色的下面就是什么顏色？

幼：紅色，黃色。。。。

師：黃色的，說道得真好，你們看看黃色的毛上存有黑色點點的就是豹子，那藍色的路上又就是誰呢？

幼：獅子。

師:：看一看，是不是人看得出來藍色的路上正跑著的就是誰??？

幼：獅子，老虎等

師：有的說道就是獅子，有的說道就是老虎，看一看藍色路上正跑著的就是誰呢？到底就是獅子還是老虎啊，為什么它不是獅子，而是老虎呢？獅的毛發(fā)長，體色存有淺灰、黃色或茶色，相同的就是雄獅還短存有很長的鬃毛，鬃毛淡紋棕色、深棕色、黑色等等，長長的鬃毛一直延展至肩部和胸部。老虎頭上存有三條橫線，像是個“王”字

幼兒提問：徐顏色存有黑色的。

師：對，徐顏色上存有黑色的，黑色的就是怎樣的？幼兒提問。

師：剛才看見豹子身上的黑色就是一點一點的，老虎身上的黑色就是怎樣的呢？就是老虎吧？

幼兒：就是

師：真的就是老虎，老虎身上的黑色就是一點一點的嗎？

幼：不是。

師：就是怎樣的？（幼兒提問）剛才小朋友說道對了，老虎身上的黑色就是一條一條的。

師：你真的大樹背后的就是?。?/p>

幼：喔。

師：存有真的不一樣的嗎？

幼：沒。

師：那你們叫做獅子出。

幼：獅子出。

師：認為它不是獅子，它不出，那這就是誰呢？有人認出了，，對這就是長頸鹿。

師：三條路上，紅色的路上躲藏著金錢豹，黃色身上一點一點的就是金錢豹。藍色的路上躲藏著小老虎，也就是黃黃的毛，可是身上的黑色就是一條一條的，除了路呢？

幼：黃色的。

師：哦，黃色的路上躲藏著長頸鹿，你看看它們身上的黑色就是一塊一塊的，現(xiàn)在你們曉得這三條路那條路就是最安全的，可以跑的？（幼兒提問）為什么就是黃色的路啊？（幼兒提問）因為黃色的路存有長頸鹿，它吃人，它喝什么曉得嗎？

幼：蘋果，樹葉等等

師：對長頸鹿長長的脖子經常彎曲喝樹上高高的樹葉，那不好，我們一起跑黃色的路好不好？小腳一步一步停下來，（教師操作方式多媒體小腳印跑，與幼兒一起數）

四、通過觀察幾種黑白動物的皮毛，及積木的活動，說道說道都就是那些動物的皮毛。

師：一步，兩步，三步，看一看至了嗎？跑至第五步時，“

（吃驚的表情說道：哦，這里存有一扇門堵住了，這扇門就是什么顏色的？（幼兒提問）

師：只是存有黑色和白色，認為里面中藏了很多動物朋友也就是黑色和白色的，你知不知道除了什么動物除了黑色和白色的？幼兒提問師：都不曉得就是吧？那我們把門關上。（教師操作方式多媒體打開門，發(fā)生很多黑白一小塊的相片）

師：看一看這里存有很多黑白動物的相片。猜可以就是什么動物呢？（幼兒提問）

師：很多都不曉得就是嗎？老師這里存有很多這些黑白動物的相片，你們把它們比拼出來看一看（指多媒體，看一看這些都就是什么動物好不好？等一下一人比拼一個，你們打聽一個位子，用自己小碗里的，不拎別人的，好不好？

幼：不好，

師：不好了，搞你自己的事情吧。

幼兒回去桌子展開操作方式。

師：有的已經Porcheresse了就返回自己的位子擠不好就可以了，攻來？（幼兒返回自己的位子送進去后）使幼兒講出剛才造出的幼那些。（懇請幾名幼兒提問）教師操作方式多媒體，點出來牛奶，熊貓。點出來熊貓回答。

師：熊貓哪里就是黑色的？（幼兒提問）手，腳，耳朵，眼睛，鼻子，啊，熊貓多調皮，眼睛黑黑的，鼻子黑黑的，連四肢都就是黑黑的，（使幼兒觀測多媒體）表示奶牛，斑馬（身上白色的就是斑馬）除了誰？小狗？真的就是小狗嗎？等一下它出，我們跟它招呼好不好？是不是人曉得身上一點一點的這狗就是什么狗?。俊@個叫做斑點狗。這個叫做什么狗（指小狗）。

幼：斑點狗。使斑點狗與奶牛搞對照。

師：剛才我們看完奶牛，斑點狗身上的圖案和奶牛身上的圖案就是一樣的嗎？哪里不一樣。（小狗身上的黑色就是一點一點的，奶牛身上的黑色呢？就是一大塊一大塊的。）

師：不好了，最后一個就是？（企鵝）

幼兒：企鵝。

師：哇，大企鵝，大企鵝身上哪里就是黑色的？

幼表示背部，鼻子、翅