湛江市2019-2020學年高一物理上學期期末調(diào)研考試試題含解析

廣東省湛江市2019_2020學年高一物理上學期期末調(diào)研考試試題含解析廣東省湛江市2019_2020學年高一物理上學期期末調(diào)研考試試題含解析PAGE21-廣東省湛江市2019_2020學年高一物理上學期期末調(diào)研考試試題含解析廣東省湛江市2019-2020學年高一物理上學期期末調(diào)研考試試題（含解析）說明：1、考試時間為90分鐘，滿分為100分；2、考生務必將自己的姓名、考生號等信息填寫在答題紙上；3、請將答案寫在答題紙上，寫在本試卷上無效；一、單項選擇題（本題共8小題，每小題3分，共24分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的,請把你認為正確選項的字母代號填在答題卡相應的位置上）1。下列物理量屬矢量的是（）A。速率 B.質(zhì)量 C.位移 D。時間【答案】C【解析】【分析】既有大小又有方向，相加是遵循平行四邊形定則的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小,沒有方向的物理量是標量，如速率、路程、時間、質(zhì)量等都是標量;【詳解】A、瞬時速度的大小是速率，因此速率是標量，故A錯誤；

B、質(zhì)量是指物體里含有物質(zhì)的多少，是標量，故B錯誤；

C、位移即有大小又有方向，是矢量，故C正確；

D、時間沒有方向,是標量，故D錯誤．【點睛】本題是一個基礎題目，考查了學生對矢量和標量的掌握情況．2。2018年11月13—16日,第26屆國際計量大會(CGPM)在巴黎召開，會議通過了關于“修訂國際單位制（SI）”的1號決議．該決議是SI自1960年創(chuàng)建以來最為重大的變革,是科學進步的里程碑．根據(jù)決議，SI基本單位中有4個被重新定義．以下單位中哪個是本次大會被重新定義的（）A。千克 B.秒 C。米 D.牛頓【答案】A【解析】【詳解】2018年11月，第26屆國際計量大會（CGPM）在巴黎召開．經(jīng)各個成員國表決,最終通過了關于“修訂國際單位制（SI）”的1號決議．決議實施后，SI基本單位中的千克、安培、開爾文和摩爾將分別用普朗克常數(shù)h、基本電荷常數(shù)e、玻爾茲曼常數(shù)k和阿伏加德羅常數(shù)NA重新定義．這是SI自1960年創(chuàng)建以來最為重大的變革，從根本上改善和提高了物理量計量的穩(wěn)定性和可靠性,更好地適應當今科學研究與技術(shù)應用的發(fā)展，故選項A正確，BCD錯誤．【點睛】此題考查對物理知識新變動，屬于信息類題目，知道這次以物理常數(shù)為基礎，對國際計量單位制重新定義,意味著所有SI單位將由描述客觀世界的常數(shù)定義．重新定義開啟了任意時刻、任意地點、任意主體根據(jù)定義實現(xiàn)單位量值的大門,將對經(jīng)濟、科技與民生等都將產(chǎn)生深刻影響．3。在研究運動的過程中,首次采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設→邏輯推理→實驗檢驗→修正推廣→……"科學方法的科學家是A.亞里士多德 B。伽利略C。牛頓 D。愛因斯坦【答案】B【解析】【詳解】伽利略在研究“理想斜面”實驗的過程中，采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設→邏輯推理→實驗檢驗→修正推廣→……"的科學方法,開創(chuàng)了研究物理規(guī)律的新方法，是科學探究中的重要方法，故B正確，ACD錯誤。故選B．4。2019年12月17日，我國首艘國產(chǎn)航母“山東艦”在海南三亞某軍港交付海軍,我國正式進入“雙航母”時代。關于“山東艦”,下列說法中正確的是A由于“山東艦"航母“高大威武"，故任何情況下都不能看成質(zhì)點B.殲15艦載機飛行員可以把正在甲板上手勢指揮的調(diào)度員看成是一個質(zhì)點C.艦載機的起飛速度，是以航母為參考系的,與航母航行速度無關D.研究“山東艦”航母在大海中運動軌跡時，航母可以看成質(zhì)點【答案】D【解析】【詳解】AD．當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，所以“遼寧艦”航母在某些情況下是可以看成質(zhì)點的,如研究“遼寧艦”航母在大海中運動軌跡時，航母可以看成質(zhì)點，故A錯誤,D正確；B．正在甲板上手勢指揮的調(diào)度員的動作不能忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；C．艦載機的起飛速度，是以航母為參考系的，與航母航行速度有關，故C錯誤。故選D。5。有關速度和加速度的關系，下列說法中正確的是A。速度變化很大,加速度一定很大B.物體速度越大，則慣性一定越大C.物體加速度越大，則慣性一定越小D.速度方向與加速度方向相同，物體一定加速【答案】D【解析】【詳解】A．運動物體的速度變化量越大，加速度不一定越大，還取決于變化所用的時間，故A錯誤；BC．慣性只與質(zhì)量有關，與速度大小無關，故BC錯誤;D．當速度方向與加速度方向相同，物體做加速運動,故D正確。故選D。6.如圖，固定斜面，CD段光滑，DE段粗糙，A、B兩物體疊放在一起從C點由靜止下滑，下滑過程中A、B保持相對靜止,則A.在CD段時，A受重力、支持力、摩擦力作用B.在DE段時，A一定做減速運動C。在DE段時,A一定受到摩擦力作用D.整個下滑過程中，A、B均處于加速狀態(tài)【答案】C【解析】【詳解】A．CD段光滑,把AB看成一個整體可得加速度為：，隔離對A分析，有：mAgsinθ+fA=mAa，解得：fA=0,可知A受重力和支持力兩個力作用，故A不符合題意；BCD．DE段粗糙，一定存在摩擦力,對整體，如果重力的下滑分力大于滑動摩擦力，整體是加速下滑；如果重力的下滑分力等于滑動摩擦力,整體是勻速下滑；如果重力的下滑分力小于滑動摩擦力,整體是減速下滑，故BD不符合題意，C符合題意。故選C.7。如圖所示，物體A放在粗糙水平面上，左邊用一根輕彈簧和豎直墻相連，靜止時彈簧長度小于原長，若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向左推A,直到把A推動，在A被推動之前的過程中,彈簧對A的彈力FN大小和地面對A的摩擦力f大小的變化情況是A。FN保持不變，f始終減小B。FN保持不變，f先減小后增大C.FN始終增大，f始終減小D.FN先不變后增大，f先減小后增大【答案】B【解析】【詳解】在A被推動之前的過程中，彈簧的形變量未發(fā)生改變，所以彈力保持不變，開始時，彈簧處于壓縮狀態(tài)，靜摩擦力水平向右,隨著水平向左的外力從0開始逐漸增大，摩擦力先減小至0，然后反向增大,直至推動物塊A，故B正確，ACD錯誤。故選B．8。心電圖是現(xiàn)代醫(yī)療診斷的重要手段,醫(yī)生在心電圖上測量出相鄰兩波峰的時間間隔，即為心跳周期，由此可計算出1分鐘內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）.甲、乙兩人在同一臺心電圖機上做出的心電圖分別如圖甲、乙所示,醫(yī)生通過測量后記下甲的心率是60次/分。該心電圖機圖紙的移動速度和乙的心率分別為A.20mm/s，60次/分 B。25cm/s,70次/分C.25mm/s,75次/分 D。20cm/s，120次/分【答案】C【解析】【詳解】甲圖紙中，相鄰波峰的位移為，甲的心率是60次/分，則甲心率的周期：則心電圖機圖紙的移動速度：乙圖紙中，相鄰波峰的位移為,乙的心率：故C正確，ABD錯誤。故選C．二、多項選擇題（本題共6小題，每小題4分,共24分.以下各題有兩個或三個選項正確，請將你認為符合題意選項的字母代號填在答題卡相應的位置上。全對的每題得4分，選對不全的得2分,有選錯或不選的得0分）9。如圖所示,輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小球，電梯中有質(zhì)量為50kg的乘客，在電梯運行時乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長量始終是電梯靜止時伸長量的五分之六,已知重力加速度g=10m/s2，由此可判斷A。乘客處于失重狀態(tài)B.電梯可能減速下降,加速度大小為2

m/s2C。電梯可能加速上升,加速度大小為

2m/s2D.乘客對電梯地板的壓力為625

N【答案】BC【解析】【詳解】ABC．電梯靜止不動時,小球受力平衡,有：mg=kx，電梯運行時彈簧的伸長量比電梯靜止時大，說明彈力變大了,根據(jù)牛頓第二定律，有：，解得：a=2m/s2，方向：豎直向上，電梯可能加速上升或減速下降，乘客處于超重狀態(tài)，故BC符合題意，A不符合題意；D．以乘客為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律可得：,解得：FN=600N，故D不符合題意。故選BC。10。一個物體以初速度從斜面底端開始沿斜面上滑,到達最高點后又返回斜面底端時的速度大小為，物體和斜面之間的動摩擦因數(shù)處處為μ,斜面傾角為θ,上滑時加速度大小為，下滑時加速度大小為，上滑時間為,下滑時間為。則下列判斷正確的是（）A。= B. C。 D?！敬鸢浮緽C【解析】【詳解】A、物體從斜面底端出發(fā)到再次回到出發(fā)點的過程中,根據(jù)能量守恒定律，一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故，A錯誤;B、物體爬到最高點能反向加速，則，即,B正確;C、物體沿斜面上滑的過程中有:,下滑過程中有：，所以，C正確；D、設斜面的長度為L，有，因，則,D錯誤．故選BC．【點睛】利用能量守恒定律，并結(jié)合牛頓第二定律和運動學公式即可求解．11。如圖所示,質(zhì)量均為m的木塊A和B用一輕彈簧相連，豎直放在光滑的水平面上，木塊A上放有質(zhì)量為2m的木塊C，三者均處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將木塊C迅速移開，若重力加速度為g，則在木塊C移開的瞬間A.彈簧的形變量不改變B。彈簧的彈力大小為mgC.木塊A的加速度大小為0D.木塊B對水平面的壓力為4mg【答案】AD【解析】【詳解】A．木塊C移開的瞬間,彈簧還來不及收縮,彈簧的形變量不改變,故A符合題意；

B．在木塊C還沒有移開之前,把AC看成一個整體,有F彈=mg+2mg=3mg，木塊C移開的瞬間，彈簧還來不及收縮，彈力仍然為3mg，故B不符合題意;C．木塊C移開的瞬間,F彈=3mg,對物塊A，有F彈-mg=maA,解得：aA=2g，故C不符合題意;D．木塊C移開的瞬間,F彈=3mg,對于物塊B，有FN=F彈+mg=4mg,根據(jù)牛頓第三定律，F(xiàn)N′=FN=4mg，即木塊B對水平面的壓力為4mg，故D符合題意。故選AD.12.如圖，一小車上有一個固定的水平橫桿，左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定，下端連接一質(zhì)量為m的小球P,橫桿右邊用一根細線吊一相同的小球Q。當小車沿水平面做變速運動時,細線保持與豎直方向的夾角為α．已知θ＜α，不計空氣阻力，重力加速度為g，則下列說法正確的是A。小車一定向右做勻加速運動B.輕桿對小球P的的彈力一定沿輕桿方向C.小球P受到的合力一定沿水平方向D.小球Q受到的合力大小為mgtanα【答案】CD【解析】【詳解】A．對細線吊小球研究，根據(jù)牛頓第二定律：mgtanα=ma，解得：a=gtanα，故加速度向右,小車向右加速運動，或向左減速運動，故A錯誤；

B．由牛頓第二定律:mgtanβ=ma′，因為a=a′，得到：β=α＞θ,則輕桿對小球的彈力方向與細線平行，故B錯誤；

CD．小球P和Q的加速度相同，水平向右，則兩球的合力均水平向右，大?。篎合=ma=mgtanα,故CD正確。故選CD。13.在同一公路上有a、b、c三輛汽車，t=0時三輛車位于同一位置,它們的v—t圖像如圖所示．根據(jù)圖像中的信息,以下說法正確的是A。在0～2s內(nèi),a車靜止不動B.在0～8s內(nèi)，b車與c車的運動方向相同C.在3s~4s之間的某個時刻,a車與c車相遇D。在2s~6s內(nèi)，三輛車中運動加速度最小的是b車【答案】ABD【解析】【詳解】A．由圖可知，在0～2s內(nèi)，a車的速度為零,即a車靜止不動，故A正確；B．由圖可知，0-8s內(nèi)bc汽車速度時間圖象都在時間軸的上方，都為正,方向相同，故B正確;C．在3s～4s之間c車的速度始終比a車的大，所以兩車不可能相遇，故C錯誤;D．在2s～6s內(nèi),三直線的斜率絕對值即為三車的加速度大小，由圖可知，b直線的斜率最小即加速度最小，故D正確。故選ABD。14.作用在同一個物體上的三個共面共點力,第一個力的大小是1N,第二個力的大小是5N，第三個力的大小是9N，它們合力的大小可能是A.0N B.2NC.4N D.6N【答案】CD【解析】【詳解】F1=1N、F2=5N、F3=9N,三個力最大值等于三個力之和.即15N。F1、F2兩個力合力最大為6N，最小為4N，F(xiàn)3=9N不在這兩個力的合力范圍內(nèi)，所以三個力最小值是3N。因此三個力的合力范圍：3N≤F≤15N,A．0N，故A不符合題意;B．2N,故B不符合題意；C．4N，故C符合題意；D．6N，故D符合題意。故選CD。三、實驗題（16分）（答案寫在答題卡相應的位置上)15.某同學利用如圖(甲)所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗．該同學通過實驗數(shù)據(jù)描繪出如圖(乙）所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線．由此圖線可得：該彈簧的原長x0=___________cm,勁度系數(shù)k=_________N/m．【答案】(1).4;(2)。50【解析】【分析】彈簧處于原長時,彈力為零，根據(jù)胡克定律求解勁度系數(shù);【詳解】彈簧處于原長時，彈力為零,故原長為4cm；彈簧彈力為2N時,彈簧的長度為8cm，伸長量為4cm，根據(jù)胡克定律有：【點睛】關鍵是明確實驗原理，然后根據(jù)胡克定律并結(jié)合圖象列式求解;16.在做“研究勻變速直線運動”實驗中，打點計時器打出的一條紙帶(部分)如圖所示，若A，B，C……計數(shù)點間的時間間隔均為0.10s，從圖中給定的數(shù)據(jù),可求出小車的加速度大小是________m/s2，打下C點時小車的速度大小是________m/s．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字)【答案】(1）。2。0（2)。0。70【解析】【分析】據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大??；【詳解】由于每相鄰的計數(shù)點間的時間間隔,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小為：；

根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小為：．【點睛】要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用．17。在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系的實驗"時，采用了如圖甲所示的實驗方案．操作如下：（1)平衡摩擦力時,若所有的操作均正確，打出的紙帶如圖乙所示,應________（填“減小”或“增大"）木板的傾角,反復調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡________為止．（2）已知小車質(zhì)量為M，盤和砝碼的總質(zhì)量為m，要使細線的拉力近似等于盤和砝碼和總重力,應該滿足的條件是m________M(填“遠小于”、“遠大于”或“等于")。（3）圖丙為小車質(zhì)量一定時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實驗關系圖象。若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M＝________kg?！敬鸢浮浚?）增大間距相等（2）遠小于（3）0.08【解析】【詳解】（1)［1][2]平衡摩擦力時，應不掛砝碼,打出的紙帶如圖乙所示說明小車減速運動，故應增大傾角，直到紙帶上打出的點跡間隔相等(均勻）為止;(2)[3］設小車的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為，設繩子上拉力為F，以整體為研究對象有解得以M為研究對象有繩子的拉力顯然要有必有故有即小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力；(3)［4]根據(jù)變式為由題意知，所以由圖象可知，所以【點睛】探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗時，要平衡小車受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力，小車受到的合力不等于鉤碼的重力.要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用。四、計算題（本題共3小題,共36分．解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)（答案寫在答題卡相應的位置上)18。如圖所示為一質(zhì)點沿直線運動的位置—時間圖象．根據(jù)圖象，求:(1）開始5s內(nèi)質(zhì)點運動的總路程和平均速度；(2）畫出與位置—時間圖象相對應的速度—時間圖象(即-t圖象，如下圖所示，不需要寫出分析過程）．【答案】（1)方向沿x軸負方向（2）—t圖象如圖所示：【解析】分析】位移—時間圖象表示物體的位置隨時間的變化,圖象上的任意一點表示該時刻的位置，圖象的斜率表示該時刻的速度，斜率的正負表示速度的方向;【詳解】（1)由位置—時間圖象可知：在開始內(nèi)，先由到,再返回到，總路程為:開始5s內(nèi)的位移為:開始5s內(nèi)的平均速度為：,平均速度方向沿x軸負方向;（2)—t圖象如圖所示：【點睛】理解位移-時間圖象上點和斜