初中教師節(jié)優(yōu)秀5篇

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自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人敬愛，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。以下是我給大家整理的初中教師節(jié)優(yōu)秀作文，夢想對大家有所扶助!

初中教師節(jié)優(yōu)秀作文1

今天是教師節(jié)，又是陳老師的生日。

同學(xué)們都早早地來到學(xué)校。其次節(jié)課的鈴聲剛剛響起，講臺上就多了大量東西，都是同學(xué)們對陳老師的一片祈福，其中包括了賀卡、鮮花等各種禮品。

陳老師伴隨著美好的鈴聲踏入了教室。早已打定好朗誦的黃六韜，在陳老師走到講臺上時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢地沖上講臺，開頭朗誦。之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)連忙站了起來，為老師唱生日歌。這時(shí)候，窗外特別寧靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，猶如都在聽同學(xué)們唱生日喜悅歌。同學(xué)們越來越賣力，巧妙的歌聲把四周的墻都要掀翻了似的。接下來，到了吃蛋糕的環(huán)節(jié)，陳老師拿著刀，切下了一塊塊蛋糕。我早就餓了，狼吞虎咽地吃完了，吃完蛋糕后，同學(xué)們都變了模樣，有的變成了花貓，有的成了二郞神，還有的成了“小白臉”。

今年的教師節(jié)與眾不同，令人難忘。

初中教師節(jié)優(yōu)秀作文2

盼到了，盼到了，我們終究迎來了美好的教師節(jié)。

教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日喜悅。人們都說，老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)我們在晚上賞識著電視節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們早已進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，做著美夢時(shí)，老師正在干什么?不用說，老師正在為我們的費(fèi)神，或許老師還在燈下批改作業(yè)，或許在備課。老師們像蠶一樣放棄自己的青春，把自己的大好時(shí)光都花在了我們的身上。人們都說，老師是學(xué)生的父母，為了學(xué)生，容許“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是父母，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，確定是有沖突和沖突?！案改浮币娏舜_定會(huì)為我們排解沖突，撫慰我們。當(dāng)我們身體不安逸時(shí)，是您——老師為我們惦記、慌張。老師像父母一樣把自己全體的學(xué)識，與我們共享，與我們一起品嘗學(xué)識的風(fēng)味?？赡芾蠋煘榱宋覀冞€付出了更多的代價(jià)，可能老師為了給我們上課花了難以想象的心血?？赡芾蠋煘榱四茏屛覀兞私飧嗟膶W(xué)識花了更多的學(xué)識花了更多的錢。我們?yōu)榱藞?bào)答老師，所以我們要努力學(xué)習(xí)，每日向上，以我們的學(xué)習(xí)勞績來報(bào)答老師。

在這其次十個(gè)教師節(jié)里，我祝全體的老師：身體健康，萬事如意，工作順?biāo)臁?/p>

初中教師節(jié)優(yōu)秀作文3

王老師：

您好!我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普遍的小蘭花，您使用學(xué)識的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美觀的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師!”回首從前，往事如流水，今天的我們十足喝不到昨天流淌著的水，時(shí)光匆促，仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校，一刺眼間，5年一晃而過，今天的我們，十足看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將望見美觀的朝霞，并迎接比昨天更加璀璨輝煌的今天!記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是由于在您的呵護(hù)下，采納教導(dǎo)，而成為了一朵美觀的幽香的蘭花，在春天里怒放……

今天，是我為您過的第6個(gè)教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我夢想您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，由于那里有64朵美觀的小花正真摯的祈福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^的教師節(jié)里，幸福喜悅……

恭祝：全家幸福!

此致

敬禮

您的學(xué)生：藍(lán)波爾

初中教師節(jié)優(yōu)秀作文4

隨著時(shí)間的流瀉，一縷縷陽光的推移。那塵留的往事在我的夢里、心里。老師好比我們的其次任父母。呵護(hù)我們的成長，把我們當(dāng)作他們的兒女來培養(yǎng)。

時(shí)間過得好快，我已經(jīng)是中學(xué)生了，但舊年的往事照舊在我的腦海里徘徊，那遙遠(yuǎn)的事跡令我不得不想起。那時(shí)，我記得我在上小學(xué)二年級，唐老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。您對我們班的學(xué)習(xí)抓得很緊，所以我們班的勞績一向不錯(cuò)。您每當(dāng)自己可以休息的時(shí)候還總是給我們復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，不管什么時(shí)候您總是拿著筆，隨時(shí)給我們判作業(yè)與聯(lián)系，您連忙成為我最終身的摯友，成為我們最知心、最保護(hù)、最貴重的人。我的數(shù)學(xué)一開頭并不怎么好，唐老師總給我輔導(dǎo)功課。結(jié)果我們在期末考試上取得了不錯(cuò)的勞績。由于我的數(shù)學(xué)不好，所以老師經(jīng)常關(guān)注我，照管我。讓我永遠(yuǎn)也忘不了您。

記得有一次，在那時(shí)我的數(shù)學(xué)勞績一點(diǎn)也不夢想，快對數(shù)學(xué)絕望了，覺得自己斷定學(xué)不好，甚至開頭厭惡起數(shù)學(xué)來，數(shù)學(xué)學(xué)的一竅不通，老師留的作業(yè)有的也不會(huì)做，也就不想做了。再加上好看的電視節(jié)目讓我忘卻了數(shù)學(xué)作業(yè)。到了其次天，老師檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，但老師沒有當(dāng)著同學(xué)們的面說什么。我以為老師沒有察覺，心里還很欣喜。下課后老師讓我到辦公室一趟，即刻我的心像千萬只螞蟻在鍋上跳一樣沒生怕老師罵我，胡思亂想著。走到老師辦公室，我怯懦著、低著頭、紅著臉走到老師面前，“一向聽話的凱璇今天怎么沒有交作業(yè)啊?”我照實(shí)的說出了理由。老師并沒有罵我，而是拿起了筆給我講題。還說每天放學(xué)后要給我補(bǔ)習(xí)功課，對于老師的舉動(dòng)，我分外感動(dòng)，并下定決心確定要學(xué)好數(shù)學(xué)。正因此我的數(shù)學(xué)勞績突飛猛進(jìn)。也都是老師的辛苦與扶助才有了我今天的進(jìn)步。我上了初中，離開了唐老師，但是我經(jīng)常想起唐老師，老師給我的是無盡的思念和發(fā)憤向上的精神，考上夢想高中，來回報(bào)您對我的關(guān)切和期望。

另一件事情讓我覺得您真的類似我的母親一樣照管我。這也是發(fā)生在小學(xué)二年級的事情了。一天下午放學(xué)之后，小伙伴不斷被父母接走了，逐漸天黑了，下起了雨，雨越下越大，可媽媽還沒來。我焦急地在教室里踱著步伐，不是彈出腦袋探索媽媽的身影?！皨寢屧趺催€不來呀”，心里嘀咕著。

猛然從外面我以為是媽媽就大聲叫起來，誰知人影越來越近，看樣子是我們班主任唐老師。她走進(jìn)教室和藹地對我說：“凱璇，媽媽沒來接你嗎?”“嗯”我紅著臉輕輕的點(diǎn)頭?！澳敲蠢蠋熕湍慊丶野?”

“什么——您?”我不解的抬起頭——我知道您兒子生病在家，更不能讓老師送了。于是我快速地向大門跑去?！皠P璇，別跑了，提防摔倒!”唐老師喊道。但我仍持續(xù)往前跑。猛然，腳一滑摔在地上。我“哇”的大聲哭起來。唐老師迅速跑過來扶我起來，撐開雨傘用手帕擦我臉上的淚水邊撫慰我說：“老師最熱愛固執(zhí)的孩子?！蔽抑饾u止住了哭泣。一路上老師一致給我講英雄們的故事。由于我矮，唐老師怕我被雨淋著，一向把傘撐在我的頭頂上，而老師卻被冰冷的雨水淋著半個(gè)身子。

怎么樣?我的這位唐老師是不是很宏偉?老師是一個(gè)多么平凡的字眼，然而背后卻透著圣潔與宏偉。我們?nèi)〉眠M(jìn)步，老師為之歡喜;我們遭遇失敗，老師為之痛惜。您付出了青春、熱心、愛心，但是您無怨無悔。

您的心像太陽，您的心像明燈，照亮了一條通向光明的道路，托起了一片夢想。

在此向全體老師們說：“在我們心中的每一個(gè)角落，心靈的每一寸地方，都彌漫了對老師的愛戴!

初中教師節(jié)優(yōu)秀作文5

世界上有大量令我敬仰的人，著名人，有父母、有摯友，當(dāng)然，我最敬仰的人是潘老師。

潘老師是我們四年級轉(zhuǎn)過來的老師，她特別慈祥，是一位好老師，為什么說她好呢?請聽我逐漸講訴。

有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)字寫得有點(diǎn)差，以前的潘老師不重視寫字，就直接看對與錯(cuò)，現(xiàn)在的潘老師不僅看對與錯(cuò)，還分外重視字，有幾次，都把我一個(gè)人留下來，但我也知道這也是對我好。她不但是結(jié)果一個(gè)走出校門，而且早上是第一個(gè)走進(jìn)校門。像這樣的老師，怎么不讓人敬仰呢?

潘老師還有一雙火眼金睛，每一