初三成長中的記憶5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三成長中的記憶5篇初三作文成長中的記憶5篇

在生命繁華時(shí)刻開啟心靈的珍藏盒，讓那些蒙上灰塵的美好在溝通中顯現(xiàn)，再將收獲的成長放入其中，感受律動，豐盈生命。下面是我整理的初三作文成長中的記憶5篇，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

初三作文成長中的記憶1

成長中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光輝奪目，有的黯然無光。

——題記

在我的成長里，體驗(yàn)過許大量多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。磕磕絆絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我和暖的記憶。

清早，剛開啟窗戶，一縷陽光直射我的房間，一股嶄新的空氣也迎面撲來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快的騰躍著，綠油油的小草在溫和的晨光愛撫下復(fù)蘇了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得特別開朗，提起書包，就去上輔導(dǎo)班了。

剛放學(xué)，一出校門，只見天上烏云密布，還伴隨著大風(fēng)，雨連忙就要傾瀉而下，我心想，糟了!這該怎么回家呀?我思前想后，抉擇冒雨回家。正值我要沖入雨中的一剎那，一個(gè)熟諳的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學(xué)，你沒有帶傘嗎?我這兒有一把”。一轉(zhuǎn)身，只見老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要扶助，需要和暖的時(shí)候，滋潤著我的心靈，給我一種自信的氣力。我加緊跑過去，老師你怎么不回家呀?我沒事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動如冬天里的一杯熱茶，和暖著我的心。我接過傘，撐起來，對老師說了一聲：“感謝您”。然后轉(zhuǎn)頭就往家的方向奔去。

雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美觀的珠簾。雨后的天空，很藍(lán)，雨后的陽光，很亮。窗外的陽光透過玻璃射進(jìn)來，暖暖的，心里回味著老師賦予我的照應(yīng)與扶助，如一股新穎和善的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，即刻感覺無比的愜意。

初三作文成長中的記憶2

成長的道路上會遇到許大量多的事。在我看來，成長就是我_墻時(shí)遇到的困難，是陽光灑落的聲音。

在三年級的暑假里，我和爸爸媽媽回到了故土。這里的一切都已變更，而我和小伙伴的情誼卻還是那么深。

剛一下車回到家中，突然傳來一聲“維維，我們一起去玩吧。”我聽這熟諳的聲音，就知道是他們。走過郁郁蔥蔥的樹林，來到了一面墻下。這條路是捷徑，對面是我們兒時(shí)的樂園?；锇閭兿裨瓉硪粯永鞯姆^墻，他們也讓我_墻過。而我一向膽小，便說：“你們翻吧，我還是去繞路吧。”小伙伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。

其次天清早，我為了不讓伙伴們消沉，我就自己來到這面墻下，學(xué)著伙伴的動作，腳踩在凸出的一面上，雙手抓住上面的石頭，一步一步向上爬，我感覺自己要告成了。心中一喜，手中卻沒有力氣，摔了下來。剛回家時(shí)，媽媽察覺了我的狼狽不堪，便刨根問底地問我，還報(bào)告我不能再去翻_。

這天下午，我沒有放棄!再一次回到這里，我持續(xù)像上午一樣的動作。爬到墻上，我望見了外面世界的不同。野花在那里競相開放，小草在那里懶惰地躺著。我爬下來，躺在了草堆中，這時(shí)我感覺世界都是那么美好?；氐郊抑?，向母親坦白了下午的實(shí)情。

“翻_”是我的一次成長體驗(yàn)，也是我成長道路上的一個(gè)困難，我戰(zhàn)勝了它!等到再遇到困難時(shí)，我不會再退縮了，逃避了……

初三作文成長中的記憶3

“咦，這條路呢?”我自言自語著。

我呆滯站在一條整齊的水泥路上，一臉迷茫的望著前方那個(gè)曾經(jīng)是我兒時(shí)的“天堂”

一頭短發(fā)，一雙亮堂的眼眸，一副彌漫奇怪的表情。我仿佛回到了過去。

小時(shí)候的家，后面不遠(yuǎn)處有一片很小的“森林”。森林的深處不時(shí)傳來各種清亮的蟲鳴聲.每縫放學(xué)，我都會和同伴們?nèi)宄扇旱厝ァ吧帧崩锾诫U(xiǎn)，有一次，我察覺了一棵挺特殊的樹，我就在樹的一側(cè)較低處刻上了一個(gè)符號，并埋下了我當(dāng)時(shí)全部的“資產(chǎn)”。

兒時(shí)的夜晚，是一天中最愜意的時(shí)光，奔跑在門前不遠(yuǎn)處一片草地上，呼吸著嶄新的空氣，觸摸著撲面而來花草的馥郁。累了，往地上一躺，空想著：將來要做一個(gè)大英雄

七歲的一個(gè)陰天，媽媽欣喜地打著傘來接我，說是我們搬家了。

一陣剎車聲，一棟大大的房子聳峙在我們面前，到新家了。環(huán)顧四周，明凈的墻壁，整凈的家具······

這個(gè)周末，我路過以前的家，已經(jīng)變成了一個(gè)“設(shè)施工地”牌子。我萬般消沉地探索著兒時(shí)埋下的“寶藏”。

一棵參天大樹下，我在努力探索兒時(shí)刻下的標(biāo)志，可是沒有任何察覺，我突然想到：樹也回長高的啊!抬起頭來，終究找到了那棵x標(biāo)志，我有點(diǎn)感動地?fù)崮χ髽?，這么多年，它一向和我一起在長，我深情地凝望著這棵大樹，猶如遇到了分別已久的故友一樣。

一陣寒風(fēng)吹來，我不由得啰嗦了一下，披上了外套。寧靜的晚自習(xí)添了幾分寒意。我停下了手中的筆，望著教室墻壁的瓷磚想：為什么我小時(shí)候不容許上幼兒園……

初三作文成長中的記憶4

成長是一條彎彎曲曲的小道，一路上有春花，有夏陽，有秋月，也有冬雪。成長就是一個(gè)不斷體驗(yàn)，不斷解惑的過程。

我的成長，伴隨著歡樂。與家人相處的每一天里，歡聲笑語不時(shí)的就從我們的口中脫出，當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，父母每天瞧著我踉蹌的小模樣，都會忍不住的大笑，隨著我逐漸成長，有時(shí)候父母還是會取笑我，不過這時(shí)候的我牙嘴可伶俐了，我會不甘示弱的也去取笑父母。

在我的成長道路上，我與父母的之間的歡樂，成了長在我成長小道上的春花，花兒璀璨亮堂，當(dāng)我走過，轉(zhuǎn)頭，春花迎著清風(fēng)還在飄揚(yáng)。

不管我今后走去了多遠(yuǎn)，這些開在我成長道路上的花兒都不會枯萎，它們都在微笑著面對我的每一次轉(zhuǎn)頭。

我持續(xù)往前走著，前面的道路曲折難尋，我頂著烈陽在不斷的探索，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)十字路口，我彷徨，我躊躇，汗珠從我的額上不斷的落下，最終劃過我的臉龐，落去了我腳下的土地上。

結(jié)果，是天空中的那輪烈陽給我指引了方向，全體在我們成長道路上受過的苦，最終都將鋪墊成我們的告成之道。

時(shí)間持續(xù)在流淌著，我的步伐也不曾停下，我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長，當(dāng)我看到天空中的那盤明月的時(shí)候，我會抬頭賞識一笑，這會是我成長道路上最難忘的一幕風(fēng)景。

風(fēng)雪不知何時(shí)吹了起來，我往前的步伐艱苦起來，經(jīng)過了火熱，這時(shí)感受著的風(fēng)雪，風(fēng)雪肆虐著我的周身，寒冷伏擊著我的身心，但我知道，只要我度過了這場冰雪，我又將迎來一個(gè)春天。

我的成長有歡樂，有汗水，跨過的每一步艱險(xiǎn)都讓我進(jìn)一步成長。

初三作文成長中的記憶5

推開記憶中的的那扇大門，我望見了自己在成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的成長，便是由這些名貴的記憶組成的，每當(dāng)我揭開它們神秘的面紗，總會有新的察覺。恍惚中，我貌似走進(jìn)了又那年那月。

那是一個(gè)平淡無奇的上午，一切都很好，與平時(shí)無異。但這一切只是暴風(fēng)雨到臨前的寧靜。

下午，我一進(jìn)班察覺男同學(xué)都不在班里，于是我驚奇的放下書包，跑到樓下，看到幾個(gè)同學(xué)在操場踢球，正打定參與他們，卻望見其中的一個(gè)人把球朝我踢了過來，我急切對著球就是一腳，但還是沒踢到，球直接砸在了我的胸前。強(qiáng)大的沖擊力使我倒在地上，他們見踢到了人，連球都不要了，都一窩蜂的跑開，沒人管我。

我艱苦的站了起來，看著早已空無一人的操場，我的心里掀不起一絲波瀾，這樣的事我以經(jīng)屢見不鮮。其實(shí)我知道是誰，但我并不想把這件事報(bào)告老師。由于他是我的摯友，我只夢想他可以負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任而已。

我本以為他會供認(rèn)錯(cuò)誤，但是我經(jīng)過多數(shù)次指點(diǎn)后，我察覺我錯(cuò)了。我看錯(cuò)了人，他明知道我在指點(diǎn)，但他依舊是在推卸責(zé)任屢屢指點(diǎn)無果的我，只能撕破臉皮，把這件事說給了老師。不曾想，他仍不知悔改。結(jié)果，在