寫我的語文老師二年級5篇

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好多時候，大多數(shù)同學(xué)都不太熱愛上語文課，由于語文老師太兇了，同學(xué)們都怕語文老師。但是，卻沒望見老師私下為我們費(fèi)神的模樣。下面是我為大家收集的寫我的語文老師作文二年級例文，夢想你熱愛。

寫我的語文老師作文二年級篇1

一二三年級，我從不發(fā)言。直到四五年級，我也沒怎么發(fā)言，除了上她的語文課。不知怎么的，四年級的一次語文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂趣。因此，一有朗讀的機(jī)遇，我就會舉手。先是熱愛上了語文課，又熱愛上了語文老師。

語文老師姓錢，更加幽默。她的頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫字，已積滿了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠(yuǎn)戴著一個蝴蝶發(fā)飾。她總愛穿那種“仙氣飄飄”的裙子，約莫是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的人，但錢老師卻是幽默起來也更加放得開的人。有一次，她和我們班的同學(xué)說了一件事。“我在晚上備課完后，睡覺前總在枕頭旁邊放一個本子，以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢？半夜想是想起來了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂?！边@話說的，笑得幾個同學(xué)趴在了課桌上，還有幾個笑得前仰后合，甚至眼淚都出來了?？赡苡行┬c(diǎn)高的人不會覺得幽默，也或許是我們班的同學(xué)笑點(diǎn)太低。

不能看錢老師幽默就亂開玩笑，即使再溫柔的老師也會生氣。而且咱們班的錢老師，在“暴風(fēng)雨”來之前，也會留一刻的恬靜送給我們?！懊魈煳页霾?，要不要帶東西給你們呀？”錢老師細(xì)聲問。班級里即刻一片喧笑聲。“吵什么吵？再吵我不帶了，就你們這表現(xiàn)還想要東西？沒門！我……”錢老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來，我們班聽到類似消息，再也沒有“歡呼”過。

錢老師這個人，我是真的熱愛呀。

寫我的語文老師作文二年級篇2

自從我們的班主任吳老師去北京看病后，學(xué)校就為我們班派來了一位新老師——李老師。一聽說要來新老師，大家心里有了些疑問，這位李老師怎么樣？對學(xué)生好嗎？上課好玩嗎？……別急，讓我逐漸為大家講解。

李老師的臉圓圓的，有一頭黃色的短發(fā)，走起路來從冷靜容毫不慌亂。她雖然年齡有些老了，可是她的視力照舊很好，炯炯有神的大眼睛時時閃爍著聰慧的光彩。

李老師上課時特別幽默，總是把名人的詩句改了以后說給我們聽，來使那些不聽話的學(xué)生無地自容，也使我們得到放松。我們李老師的自創(chuàng)名言可多了，如：人生自古誰無老？、子不教父之過，徒不教師之錯、我在臺上講，他在臺下笑……除了她上課時幽默，她下課更好玩呢！

下課時，老師會同我們一起打籃球、談心得等，假設(shè)我們班有誰犯了錯誤，她不會去打罵學(xué)生，而是去和學(xué)生談心讓他們熟悉到自己的錯誤并改正。

要是誰說她和藹可親，那可不是胡說的。李老師就像我們自己的奶奶一樣。我記得有一次，我由于自己的聽寫勞績不好，正低著頭覺得沒臉見她，這時她走過來對我說：“別怕一些失誤何懼也，只要下次努力些?！甭犃诉@句話，我仿佛又有了自信，就宛如雄鷹一樣有了無限的活力。由于李老師的和藹，同學(xué)們往往把她贊為李奶奶，意為著她像我們的奶奶一樣慈祥……

李老師目前是我們的班主任，但是她更像我們的摯友，由于她是那樣的善解人意，是那樣的友好。我們都分外熱愛這位親切的李老師。

寫我的語文老師作文二年級篇3

慈眉善目，炯炯有神，學(xué)識淵博，詼諧幽默，這就是我們語文老師——王老師。

王老師身材不高，穿著也不怎么講究?！吧险n咱們是師生，下課咱們是摯友?！笔撬目陬^禪。大家都知道，王老師說這話，實(shí)際是告誡我們：上課不專心聽講，那就沒好果子吃。

其實(shí)，王老師既不打我們，也不會罵我們。學(xué)校讓我們給全體老師評分，王老師還被評為最受接待的老師，這么一個最受接待的老師，怎么會對學(xué)生不客氣呢？

報告你，別看語文老師的眉毛那么長，都翹起來了，肅穆起來確實(shí)有點(diǎn)嚇人，但語文老師平日對我們都語重心長和藹可親的，我們都熱愛同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮著了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。

盡管如此，但生活中的好多小細(xì)節(jié)足以證明語文老師是分外愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，卻分給了我們?nèi)嗤瑢W(xué)；一位同學(xué)背誦了一篇沒要求背誦的很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學(xué)習(xí)的同學(xué)；學(xué)校放假時，好多同學(xué)歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師借手機(jī)打電話，語文老師總是得志大家。

語文老師總是苦口婆心告誡我們，確定要好好學(xué)習(xí)，要明白小時候不吃學(xué)習(xí)的苦，長大就要吃無知的苦。我銘刻老師的話，心中彌漫了和暖的氣力。

寫我的語文老師作文二年級篇4

我所說的語文老師，是我七年級的班主任。以前啊，總覺得她沒什么好的，到現(xiàn)在離開了她，才知道她有多么多么的好。

下課的時候，你總能看到一群人圍在講臺上，在中間的就是我的語文老師，你聽到的不成能是一聲聲批評的話語，你看到的不成能是學(xué)生們低頭嘆氣和老師嚴(yán)肅的眼神，而更可能是幽默的話語和歡聲笑語，還有活蹦亂跳的“戲精”。

上課的時候，班里十足沒有一個人睡覺或者是走神。一是怕聽不到老師講的好玩的事情，或由老師引起的好玩的事，二是老師該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該幽默的時候幽默，嚴(yán)肅的時候班里的人大氣都不敢喘一下，幽默的時候你都不知道她還會發(fā)火，三是老師有一雙精明的眼睛，你剛一走神，下一個回復(fù)問題的人就是你了，還有更難的是，讓你重復(fù)一邊方才她說的話，重復(fù)完一句，再往前，假設(shè)通關(guān)，坐下，沒通關(guān)，剛學(xué)過得課文及學(xué)識點(diǎn)抄一遍，當(dāng)天午休或晚自習(xí)之前交給她。

有時，一些無趣的事情，落到她手上，總會變得好玩。譬如：練坐姿。為了讓我們坐好，她設(shè)計了一個小活動，讓我們把語文書放在頭頂上，不能掉，堅持，看哪個學(xué)生堅持的時間長，有賞賜，等我們堅持住了，她拿出一張十元錢，讓我們的目光一向盯著這十元錢，然后她圍著我們轉(zhuǎn)了一圈，我們的頭和身體也隨著轉(zhuǎn)了一圈，很不幸，有些人的書掉了，但他們還是一鼓作氣，又拿起來持續(xù)。老師有時也會給我們講笑話，不過有的笑著笑著，書就掉了。

她還給有些對比淘氣的學(xué)生設(shè)置了屬于他們的“名字”。譬如:“多才多藝”的“豆大才子”，有名各老師的“碎紙大師”，還有李瀟的“瀟瀟”，王健的“健健”。

現(xiàn)在，我的語文老師，已不再教我了，但她教的班卻和我的班離得很近，每次見到她，我都會深深地鞠一躬，并向她問好，以表達(dá)我對她的敬仰和憧憬?？吹剿χ鴮ξ一貜?fù)好時，我總會很開心。

遇見你這么好的老師，是我的幸運(yùn)！

寫我的語文老師作文二年級篇5

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬，我從一位無知的小女孩兒，變成亭亭玉立的大女孩兒。在成長的蹤跡中，不僅有父母無微不至的愛，還摻雜著老師的幾多汗水。

我的班主任姓高，是個面慈心軟的好老師，小小眼睛，屹立鼻子，還有櫻桃小嘴。高老師眼睛像米粒一樣瞇著，猶如芝麻大小。你可別小看這雙眼睛，它雖然小，但看東西極準(zhǔn)，總是為我們指引正確的方向。

“請全體班主任老師到一樓大廳集合?！薄翱蓯旱牟ニ汀表懥?，我們鐘愛的語文課戛然而止，改為自習(xí)課?！昂冒?，我要去一樓大廳了，大家拿出筆記，開頭抄寫。班干部，管好紀(jì)律?！崩蠋煙o奈地安置完并走出教室。

老師一走，教室里馬上沸騰起來，“老師去一樓大廳干啥去了？咱星期天出去玩吧，咱下節(jié)上啥課？”同學(xué)們七嘴八舌地聊起天來?！皩庫o，寧靜！”我們班干部大聲叫嚷，可絲毫沒有回響，教室里還是亂哄哄。

特別鐘過后，老師邁進(jìn)教室，用犀利的眼神看看閑聊的同學(xué)。教室里瞬間寧靜下來，變得鴉雀無聲，一個遵守紀(jì)律的同學(xué)交上抄的筆記，開頭復(fù)習(xí)。老師瞅了瞅只寫了幾個字的小劉，又瞅了瞅正在復(fù)習(xí)的小薛，明白了用功與不用功學(xué)生的差距，小劉慚愧地低下頭。

下課了，小劉主動寫了一份檢討，放到課桌上，并發(fā)誓再也不貪玩。老師的那雙“細(xì)致眼”能把細(xì)致的東西看得更細(xì)致。我們老師貌似永葆青春，那眼睛看作業(yè)，分外