做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一5篇

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作文歷來也是老師和學(xué)生最為關(guān)注的對象之一。然而，一向以來，學(xué)生被“寫什么”和“怎樣寫”困擾著。以下是我為大家整理的做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一作文5篇，夢想對大家有所扶助。

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一作文1

人字一撇一捺，看似簡樸，實(shí)那么不簡樸;說起來輕易，做起來卻不輕易，做人得像陽光，給人和暖;做人得像春風(fēng)，給人清爽;做人得像雨露，給人滋潤。做一件有溫度的人，讓自己的人生春暖花開。

有溫度的人不僅僅只有那些大人物，其實(shí)，在生活中，在身邊，有許大量多的人都是有溫度的。有這樣兩位人物深深打動(dòng)了多數(shù)人!

第一位是辦公區(qū)獨(dú)行俠劉路路。他說;“能給別人帶來便當(dāng)我就開心?！辈Ａ瞎狞c(diǎn)般的響聲吸引他把臉又轉(zhuǎn)向窗戶，深秋的雨竟也這么淘氣，說下就下，猝不及防?！昂伲坏攘?，再不過去他們都下班了”，一個(gè)削瘦的身影騎上車沖進(jìn)了雨幕，轉(zhuǎn)過兩三個(gè)街區(qū)，快遞員劉路路的車在一幢寫字樓邊的雨里停下了，掀開罩在快遞盒上的雨衣，抓起快遞盒一個(gè)箭步就沖上了樓;客戶已經(jīng)等在門口了，哎呀，劉師傅你身上怎么都濕啦，沒帶雨衣嗎?客戶說?！鞍?，就帶了一件雨衣，怕給快遞弄濕，就裹在快遞上趕過來了，還好你們還沒下班?！眲⒙仿氛f。

其次位是校園百寶箱賀小峰。他說：“給學(xué)生們送快遞，我很欣喜?！倍颊f故土是用來憧憬，正如青春是用來追憶的，賀小峰的故土成了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，但幸運(yùn)的是，在追憶青春的年紀(jì)，他遇到了一張張正青春的臉龐。洋蔥歲月總耐不過時(shí)光靜走，大學(xué)四年，能帶走的斷定是染措流年的青春味道，剩下帶不走的，那就是賀小峰想做的事了。每年的畢業(yè)季賀小峰都要來這里幫畢業(yè)生們免費(fèi)寄包裹，這約莫是他一年里唯一一件白干也情愿干的事，他說：“離別傷感就已然很重了，所以寄包裹這件重活，就包在我身上咯?！?/p>

在這個(gè)薄情的世界里，在做一個(gè)有溫度的人，從小事做起。

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一作文2

我有一個(gè)活潑心愛的弟弟，他長著圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛更加聰慧。弟弟平日很頑皮，但他又更加有愛心，所以大家都很熱愛他。

還記得那個(gè)陽光明媚的春天，我和弟弟在外婆家后面的池塘邊玩耍。池塘里有大量小魚和小蝦，我們圍著池塘東瞧瞧，西望望，猛然察覺水草邊有一團(tuán)黑乎乎的東西。留心一看，原來是一群小蝌蚪。他們晃著大大的腦袋，正安閑地在水里嬉戲著。我興奮極了，加緊拿來網(wǎng)兜，把小蝌蚪們裝進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶。我們捧著玻璃瓶愛不釋手，小蝌蚪們卻在瓶中驚惶失措，慌張得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。弟弟驚疑地問我：“哥哥，他們?yōu)槭裁催@么畏縮?其實(shí)我也不知道，但只好說：理應(yīng)是想媽媽了吧!弟弟若有所思地看著我，又看看小蝌蚪，自言自語地說：小蝌蚪的媽媽是青蛙，他們是人類的好摯友呀!青蛙媽媽找不到他們也確定很慌張。然后他抬起頭專心地對我說，哥哥，我們把小蝌蚪放了吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們提防翼翼地把蝌蚪放回了池塘里，看著他們歡快地在水里徜徉，我們心里欣喜極了!

我想：弟弟雖然比我小，但卻比我更富有愛心，我們真理應(yīng)向他學(xué)習(xí)啊!

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一作文3

一天晚上，我們一家三口人去王雅捷家玩。在回來的路上，我蹦蹦跳跳地走在前面，突然我腳底下踩到一個(gè)硬邦邦的東西。那是什么呢?我撿起來一看，呀!是手機(jī)。爸爸看了看說：“還是蘋果5s的呢”。媽媽說：“這么晚了，誰丟了這么寶貴的手機(jī)，不得急死了!”于是我們一家三口在磋商著如何探索失主。

先是爸爸按了一下?lián)艹鲦I，可是手機(jī)是有密碼的，我們怎么也打不開。還是媽媽聰明，她靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)妙計(jì)，把手機(jī)里的電話卡拿出來放到媽媽的手機(jī)里，先找到通訊錄上的號(hào)碼，再打電話探索失主。就在媽媽剛把卡按上她的手機(jī)的時(shí)候，電話鈴?fù)蝗豁懥?原來是失主。于是媽媽把我們家的住址報(bào)告了失主。不一會(huì)兒失主趕來了，媽媽急匆促下樓把手機(jī)還給了失主。

媽媽回來說，失主是個(gè)很年輕的阿姨，損失手機(jī)時(shí)急得差點(diǎn)哭出了聲。阿姨從兜里掏出錢給媽媽表示感謝，可是媽媽怎么可以收下呢!無論阿姨怎么表示誠意還是被拒絕了。聽了媽媽的介紹，我對媽媽說：“媽媽我為你高傲，有四句話說得好，‘花要葉扶，人要人幫，贈(zèng)人玫瑰，手有余香’，不由自主地，我們欣喜地笑了起來。

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一作文4

我們身邊的愛有大量，譬如說：少先隊(duì)員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動(dòng)。我們班就有一個(gè)這樣的人，她就是我們班的班長趙銳。

趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。

有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著玩，一個(gè)同學(xué)一不留神把我碰倒了，我的腿也摔傷了，等我回過神來，那個(gè)把我碰見的同學(xué)早已逃的無影無蹤。這時(shí)趙銳望見了，就上跑了過來，馬上把我扶進(jìn)了衛(wèi)生室，這一路上她可沒少說話，不停的撫慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進(jìn)了衛(wèi)生室。

趙銳把我扶到衛(wèi)生室以后，就去找校醫(yī)幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去了。

其次天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣了?”我說：“好多了，感謝你。”即刻，我的眼睛潤濕了，我被趙銳的這種精神感動(dòng)了。之后，我把這件事報(bào)告了老師，老師聽后表揚(yáng)了她是個(gè)好班長。

老師表揚(yáng)趙銳后，趙銳并沒有高傲，而是更加努力學(xué)習(xí)，做好事。

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀高一作文5

她，長著一張常人的面孔，穿著一身破舊的衣裳，頭發(fā)也有些臟兮兮的。在班里充當(dāng)那個(gè)存在感低又不受接待的角色。一顆良善的愛心，讓我對她的看法大有不同。

記得四川地震的時(shí)候，老師沉重地報(bào)告我們了這個(gè)讓人痛心的消息后說學(xué)校要組織捐款活動(dòng)，老師給我們做工作，報(bào)告我們做人要有愛心，可同學(xué)們都不以為然。到其次天捐款的時(shí)候同學(xué)們都不積極，更談不上大方，你一塊，他兩塊的，多的也不過五塊錢——猶如大家都感覺跟自己沒什么關(guān)系似的!

一百!聽到這個(gè)數(shù)字后，同學(xué)們立刻將目光投向講臺(tái)，看到的是那位不起眼的女生。同學(xué)們紛紛探討起來。我也恐懼了，由于了解她家庭處境的人都會(huì)覺得很不理解。她是單親家庭，父親去世了，家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠母親。平日她在學(xué)校總是很儉樸，從不亂花一分錢，同學(xué)們幾乎沒見過她買零食吃，也沒見過她穿新衣服。這次捐款她儼然拿了一百元，一百元對于她家來說可不是小數(shù)目啊，我實(shí)在是很不解，但又覺得她身上貌似多了些平日看不見的東西——

學(xué)校在捐款終止后重點(diǎn)表揚(yáng)了她，還讓她上講臺(tái)發(fā)了言!我們望見她仍舊穿著平日的舊衣服。她說道“其實(shí)我并沒有多想，只是覺得災(zāi)區(qū)的人民需要扶助，我們就理應(yīng)付出一份氣力，我能深深的體會(huì)到需要扶助時(shí)的心情，所以我容許付出我的一點(diǎn)氣力。只有在別人需要時(shí)賦予扶助，當(dāng)自己有困難的時(shí)候才能得到他人的扶助——”她的一番話深深的感動(dòng)了同學(xué)們，我的心里感到愧疚了。看著講臺(tái)上的她感覺已經(jīng)沒有了往日的輕視和厭惡，取而代之的是敬愛和羨慕。她身上的舊衣服貌似也變得美麗起來，給人一種像是披著光環(huán)的美觀感覺。同學(xué)們從那以后都對她刮目相看了!

她不僅對有困難的人獻(xiàn)出愛心，還是一個(gè)對小動(dòng)物很有愛心的人。記得一個(gè)下雨天，放學(xué)和同學(xué)們一起回家的路上，突然望見路旁有一只小狗被雨淋的瑟瑟抖動(dòng)，猶如已經(jīng)站不起來的樣子。大家你看我我看你的，雖然都想救救小狗，可就是沒人伸出手。這個(gè)說媽媽不能收留它，那個(gè)說萬一有病怎么辦。正在大家探討紛紛的時(shí)候，只見一個(gè)女生抱起小狗往家走了