偷影子的人讀后感7篇

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《偷影子的人》是短篇小說，他為他所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光彩，為他們找回隱匿的記憶拼圖。下面是我為大家?guī)淼耐涤白拥娜俗x后感，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

偷影子的人讀后感篇1

這是我其次遍讀《偷影子的人》。教之第一遍讀，這一遍我讀得更細(xì)。第一遍讀完，我很沖動(dòng)，慌張，讀到2/3就心跳加速。我也很凄愴。第一遍讀完的最大感受就是凄愴，我感覺我從書中我看到了自己。隔了幾天，我再次讀它，細(xì)細(xì)品評(píng)里面的人的每一場(chǎng)相遇，每一份感情。我明白了我的凄愴是什么。和仆人公好像的一點(diǎn)，我的心里也有好多想說的話，也有好多“機(jī)要”。但是文章里，讓機(jī)要都通過影子來表達(dá)出來，繼而讓“我”和每一個(gè)角色產(chǎn)生交集，去傾聽，去驚疑，去凄愴，去擁抱，去扶助。尤其是他們?nèi)菰S，或者敢于真真正正地從口中表達(dá)他們的機(jī)要，他們的凄愴，他們的感情。這一點(diǎn)，讓我感覺到了和暖，也正是這一點(diǎn)，讓我很凄愴。我的童年，我的體驗(yàn)，有也有好多機(jī)要和想說的話，但是我卻更主動(dòng)或者被動(dòng)的容許讓它們壓在心里。彼此能夠訴說傾聽回應(yīng)，最真誠(chéng)最簡(jiǎn)樸的愛，真是一件美好的事情?？晌?，或許是在一向壓抑著吧，我真正想要的“面包”又在哪里。

“你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一向想著你?！?/p>

偷影子的人讀后感篇2

不得不說，一本很溫馨的書，一個(gè)很感人的故事，一段平凡卻神秘的感情。

友情很美，親情很美，愛情很美。

故事里的小男孩倔強(qiáng)的心愛，固執(zhí)的良善，細(xì)心的令人心疼。是不是由于這些才讓他擁有了偷影子的氣力?偷來的影子都有機(jī)要，都有自己的故事。它們有著最細(xì)膩的感覺，最獨(dú)到的見解，也最了解自己的仆人需要什么。假設(shè)我的影子能說話，會(huì)對(duì)我說什么呢?會(huì)有怎樣的故事呢?

每件事情的開頭和終止，小男孩都在自我反省。是我，能不能做到?至少小時(shí)候的自己不知道反省是什么，只是一向沉浸在自責(zé)中無法自拔，錯(cuò)了，錯(cuò)了!自責(zé)中卻又倔強(qiáng)的不愿認(rèn)輸。對(duì)于父親的離開，小男孩固執(zhí)的認(rèn)為是自己不夠好，太頑皮!可是想走的人任憑你再怎么留都會(huì)走，不會(huì)走的人任憑你再怎么趕都會(huì)留下來相陪!所以，試著采納和原諒會(huì)對(duì)比幸福。

上天不會(huì)辜負(fù)良善的人!世界這么大，總有人會(huì)是摯友的!總有人會(huì)與自己真心相待的!所以珍惜當(dāng)下還在身邊的摯友和親人。由于說不定哪一天有些人就會(huì)不見了。小孩總有長(zhǎng)大的一天，父母總有老去的一天!在身邊的人會(huì)讓自己憤怒，擔(dān)心，不滿，生氣······只是由于在乎!故事的情節(jié)總在讀者的意料之外，但結(jié)局總在意料之中。我們又未嘗不是在寫自己的故事?可有意料到什么?這本書就像有人在耳邊傾訴的故事，淡淡的，卻直達(dá)心靈。結(jié)局很美，只是傾訴的聲音涼涼的，溫馨里還帶點(diǎn)凄愴!

每個(gè)故事，每個(gè)人都平凡無奇，就像在每個(gè)太陽(yáng)升起的早晨醒來然后互道早安般，只是這樣的平淡最美。

最美的亦不是完備的，所以帶著點(diǎn)點(diǎn)······

偷影子的人讀后感篇3

大家好啊，這次我看的這本書的名字是“偷影子的人”，一看這名字大家估計(jì)都猜到這是一本什么書了吧。但假設(shè)你說這是科幻小說，哈哈哈，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這部小說一點(diǎn)也不科幻，反而分外的唯美，咳咳。話不多說，屁不多放，我們開頭介紹這本書吧!

這本書是以第一人稱描寫，主角是一個(gè)很瘦小的小男孩，在他的班上有一個(gè)叫做馬格的人，他事事都與主角作對(duì)，而他們兩個(gè)卻有一個(gè)共同的“愛好”，那就是伊麗莎白，一個(gè)女生。馬格分外不熱愛主角，主角也是一樣的。記住一件事，主角確定會(huì)有一個(gè)很牛的才能，要不然和咸魚有什么識(shí)別?

上天賦予主角一個(gè)很神秘的才能，說是上天其實(shí)也不切實(shí)，理應(yīng)是影子賦予了主角才能?，F(xiàn)在他可以“偷”別人的影子，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換。當(dāng)他有一次不提防把影子和馬格互換后，他察覺馬格的家庭并不幸福，家里的大人很少說話，就這樣他就沒有那么狠馬格了。

一個(gè)學(xué)期過后，并沒有發(fā)生什么大事，只要你覺得他爸爸離開他們不是大事的話，他悲傷了好一陣子，由于他認(rèn)為是自己沒有當(dāng)好一個(gè)兒子而惹他爸爸離開，后來他媽媽的影子報(bào)告了他，是他的爸爸在外面有熱愛的女人了。他才沒有再自責(zé)，但悲傷還是有的。

后來到了夏天，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒，克蕾兒雖然又聾又啞，但是主角分外容許和她一起玩，他報(bào)告了克蕾兒他可以偷影子的機(jī)要，克蕾兒沒有像其他人一樣諷刺他，反而相信他?？死賰嚎梢杂蔑L(fēng)箏在天上劃出“我想你”，一個(gè)能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。在這之后，主角回到了自己家里。

長(zhǎng)大之后，主角當(dāng)上了醫(yī)生，他在醫(yī)學(xué)院也有了一個(gè)女摯友，她的名字叫蘇菲。有一次他帶著蘇菲回到鄉(xiāng)下去看自己的母親?？茨赣H的過程中，他好摯友呂克的影子找到了他，說呂克不能一輩子在這里賣面包，他理應(yīng)到城里去當(dāng)醫(yī)生。說完便離開了。每當(dāng)有人需要英雄的時(shí)候，那些逞英雄的人就會(huì)站出來。于是，主角就站了出來，和呂克的爸爸談了一下，切實(shí)說沒有談，直接被他的爸爸趕走了?；氐匠抢锖?，呂克還是過來了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的，哎。

于是他們?nèi)艘黄饘W(xué)習(xí)，一起打定考試，直到他們又一次去到海邊……他察覺了小時(shí)候和克蕾兒玩的風(fēng)箏，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒。接著他又從一群老爺爺老奶奶口中得知，克蕾兒并沒有聾，只是自閉癥，讓主角明白是自己和她相處的幾天中，讓她不再那么自閉了，現(xiàn)在在音樂學(xué)院就讀。但由于想克蕾兒想的太深了，被蘇菲察覺，于是他們就分手了。主角就開頭帶上好摯友一起去音樂學(xué)院探索克蕾兒。

在某天下課后，他跟隨著克蕾兒來到了她家門口，把自己的風(fēng)箏在她的窗前晃來晃去，克蕾兒察覺后，沖下樓去，在空中寫下了“我想你”。一個(gè)能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。

這就是整本書的內(nèi)容了，要說感動(dòng)，我認(rèn)為耐人尋味更為切實(shí)，一個(gè)關(guān)于得到和失去，成長(zhǎng)于懂得的一個(gè)故事。故事不是很長(zhǎng)，有興趣的摯友可以讀一下。

偷影子的人讀后感篇4

巧合的是我第一篇親子閱讀筆記和其次篇都是寫法國(guó)人的書。法國(guó)是出過最多諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國(guó)家。莫里哀、雨果、巴爾扎克、仲馬父子、福樓拜、普魯斯特這些都是法國(guó)人。小摯友讀的《不一樣的卡梅拉》也來自于法國(guó)。法國(guó)作品大片面都富于想像力，有哲學(xué)思維和人文關(guān)切。

《偷影子的人》適合12歲左右的娃讀，不分男女。雖然故事的仆人公是個(gè)男孩，但是感情細(xì)膩，可能女孩更熱愛。和《怦然心動(dòng)》有點(diǎn)類似，只是仆人公直到22歲才察覺在心中的至愛。國(guó)外的小說會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)小孩探索心中至愛，或者報(bào)告你怎么辨識(shí)更耐久的愛情，或者說超越一般的賞心悅目的愛情，對(duì)比強(qiáng)調(diào)soulmate(心心相印).但我們看國(guó)內(nèi)的小說對(duì)比少有這一點(diǎn)。像馬小跳也是最熱愛美麗的跳芭蕾的夏林果。

豆瓣讀書里對(duì)這本的人評(píng)價(jià)也不是一邊倒，也有點(diǎn)評(píng)說不夠好的。在當(dāng)當(dāng)上排第12位，有73萬的評(píng)價(jià)，證明這切實(shí)是一部暢銷書。首先這本書很吸引人，最近忙著家里一個(gè)初三娃但英語水平還停留時(shí)間在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)上，內(nèi)心崩潰不已。所以沒時(shí)間在家讀書。大片面是利用地鐵上下班的時(shí)間讀完的。時(shí)間擠一擠總是有的，我們只能利用碎片化的時(shí)候來讀書了。

小說的仆人公具備一種特殊的超才能，能夠和別人的影子對(duì)話，從而知道身邊人的機(jī)要和內(nèi)心世界。書中一共提到了三個(gè)女生，第一個(gè)是小男生剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)遇到的伊利莎白，美麗，其次個(gè)是他在海邊度假時(shí)遇到的克蕾爾，是個(gè)聾啞兒，但是最懂他，當(dāng)他和她共享他的超才能時(shí)，最理解他，也容許共享自己的機(jī)要給仆人公。我們可以理解為這更像是靈魂伴侶。第三個(gè)是仆人公在讀醫(yī)學(xué)院時(shí)的同學(xué)蘇菲，有著共同的愛好和生活圈子，對(duì)比接近我們所說的門當(dāng)戶對(duì)。仆人公和蘇菲在一起分分合合三年，但察覺始終還是忘不了童年至愛克蕾爾。

另外想著重提出的童年的情誼對(duì)于成長(zhǎng)是多么的貴重。由于有了呂克的陪伴，仆人公才順?biāo)於冗^新學(xué)校的最憂傷的時(shí)期。摯友呂克由于家庭條件的理由，沒手段持續(xù)上學(xué)，而是在爸媽的面包店里協(xié)助。他的影子報(bào)告主角，夢(mèng)想能有機(jī)遇也能上醫(yī)學(xué)院。主角扶助了呂克，使他成為了醫(yī)學(xué)院的一年級(jí)學(xué)生。出乎意料的是，在經(jīng)過一年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)之后，呂克回到了他面包店。由于他察覺做面包更有成就感。

我們總是在強(qiáng)調(diào)興趣愛好，大片面時(shí)候我們并不領(lǐng)會(huì)自己真正想要什么，而是看著一山比一山高。國(guó)外有句諺語，鄰居家的草坪比你自己家的好。有時(shí)候我們敬仰的可能并不是自己熱愛的，但是你務(wù)必去做才會(huì)知道什么是自己真正熱愛的，找到自己熱愛做的事多么幸運(yùn)，它讓我們得志，樂在其中。想做成一件事，都是不輕易的，文中仆人公的醫(yī)學(xué)院生涯付出的真多。

還有一個(gè)細(xì)節(jié)是主角的爸爸媽媽在他10歲左右離了婚，他媽媽無法采納爸爸愛上了另外的女人。所以攔截了全體的爸爸給兒子的信，直到自己去世了才給兒子看。童年時(shí)爸爸的角色缺失也是可惜。在《擺渡人》里面，母親也是隔斷了與父親全體的聯(lián)系。在離婚率居高不下的現(xiàn)代社會(huì)，真夢(mèng)想父母能夠處理好孩子的問題，在離婚后還有良好的親子關(guān)系。值得稱贊的是媽媽一向不停地寫信給男主角，所以他一向被包圍在愛里面，媽媽也一向努力工作，支付他振奮的學(xué)費(fèi)，即使是病重也不愿擾亂兒子

偷影子的人讀后感篇5

你是否也想回到過去，回到童年，回到那個(gè)純真的年頭溫故我們單純的美好?

然而，一切都回不去了。走進(jìn)成年人的世界以后，更多的現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣照進(jìn)我們看似堅(jiān)韌卻無比脆弱的心。小時(shí)候太想長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了就可以擁有童年時(shí)想要的一切，可是長(zhǎng)大了才察覺我們想要的僅僅只是留一份童真在內(nèi)心。對(duì)于童年，我全體的印象都還那么明顯生動(dòng)地在腦海重現(xiàn)：

馬路上雙手離把騎自行車時(shí)的刺激，每周日躲在被窩里補(bǔ)作業(yè)時(shí)的狼狽，逃課后被父母狠狠揍一頓后的寧?kù)o，忘帶紅領(lǐng)巾而被罰站時(shí)的委屈它們是刻在心上的美好回憶，曾經(jīng)暗戀的男孩如今早已消散在人海，曾經(jīng)的理想如今早已煙消云散。

而讓我回憶起一切的，是馬克·李維的小說：《偷影子的人》。

故事陳述了一個(gè)老是受班上同學(xué)凌辱的瘦弱小男孩，由于擁有一種特殊的才能而日益強(qiáng)大：他能“偷別人的影子”，因而能“望見他人的心事”，聽見人們口中不愿說出的機(jī)要。

這個(gè)能夠偷走別人影子的男孩，或許也偷走了我的影子，靜靜地讀懂了我的心。

偷影子的人讀后感篇6

為每一個(gè)你所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小光彩，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托?！锻涤白拥娜恕?/p>

一部喚醒童年回憶和內(nèi)心理想的溫情療愈小說，有不離不棄的友情，有新穎浪漫的愛情，更有感人至深的親情，讓我們笑中帶淚含淚成長(zhǎng)。一個(gè)總被班里其他同學(xué)凌辱的小男孩由于有了一個(gè)特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話，聽到別人心里不愿說出的話，而開頭成為需要扶助者的心靈伙伴，為偷來的影子點(diǎn)亮生命的光彩。

這部小說中的友情、親情和愛情都很令我感動(dòng)，無論是被激勵(lì)后大膽追夢(mèng)的呂克，還是關(guān)切兒子關(guān)懷兒子的母親，都讓我感受到了人性的和暖。

而仆人公與克蕾爾之間純真的愛情，更讓我感受到了愛情的真諦。盡管曾經(jīng)體驗(yàn)過各種的苦難，但最終我們都會(huì)收獲幸福的。這就是這部小說帶給我的最大感想。我們都應(yīng)相信未來，彌漫夢(mèng)想。

偷影子的人讀后感篇7

在書城里，我無意中看到《偷影子的人》這本書，首先讓我感興趣的是書的封面：一個(gè)心愛的小男孩在親吻自己的影子，這個(gè)畫面讓我感到很溫馨，于是我買了馬克。李維的這部作品。這本書以一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線，以溫馨的情感路線，從小男孩的懵懵懂懂寫到長(zhǎng)大成熟，感受了親情、友情的無限氣力。

這本書描述了一個(gè)總受到同學(xué)凌辱的瘦弱男孩，他畏縮老師提問