公平正義的守護(hù)同步練習(xí)（含答案）

公平正義的守護(hù)一、單選題1.醫(yī)生楊某因在電梯內(nèi)勸阻段某抽煙，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。十多分鐘后，69歲的段某突發(fā)心臟病死亡。段某的妻子將楊某訴至法院，要求賠償。法院終審后對(duì)此案進(jìn)行公開宣判：楊醫(yī)生勸阻老人在電梯內(nèi)吸煙的行為未超出必要限度，屬正當(dāng)勸阻行為，不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這一案例說明（

）①法院鼓勵(lì)公民履行見義勇為的法定義務(wù)②法院以公正的司法裁判，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚③法律不保護(hù)違法行為人的生命健康權(quán)④法律弘揚(yáng)公平正義，鼓勵(lì)維護(hù)公共利益的行為A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④2.在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的“中國進(jìn)步我來點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動(dòng)中，“腐敗”、“發(fā)展不平衡、收入差距大”、“社會(huì)保障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前列。人們對(duì)這些問題的高度關(guān)注直接表明（

）A.

公正的制度是人們獲得公平的保障

B.

個(gè)人和社會(huì)都渴望和需要公平C.

公平有助于提高效率，維護(hù)秩序

D.

公平就是人人擁有相同的權(quán)利3.一位湖北籍男子在前往廣西南寧途中，發(fā)現(xiàn)桂林永福服務(wù)區(qū)公廁有兩個(gè)位置貼有“湖北籍廁位”標(biāo)志，在停車區(qū)域還專門劃分了湖北籍停車區(qū)。這一做法（

）①侵犯了湖北人民的平等權(quán)

②是非正義的歧視行為③是依法落實(shí)疫情防控要求

④違背公平要求易引發(fā)沖突A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②④年12月12日至14日，省委書記鹿心社來到贛州瑞金市、石城縣，撫州廣昌縣調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會(huì)路上，農(nóng)村和城市的群眾一個(gè)都不能少。確保城鄉(xiāng)貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧（

）A.

要將脫貧工作作為一切工作的中心來抓

B.

要堅(jiān)持城鄉(xiāng)收入平均分配，防止城鄉(xiāng)收入差距懸殊C.

有利于維護(hù)社會(huì)公平正義

D.

有利于全體人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)同步富裕5.

2015年1月14日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》。決定自2014年10月1日起，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員將和企業(yè)職工一樣繳納養(yǎng)老金，這標(biāo)志著存在了近20年的養(yǎng)老金“雙軌制”的終結(jié)。此舉（

）A.

切實(shí)保障了城鄉(xiāng)居民最低生活標(biāo)準(zhǔn)

B.

有利于確保人民群眾共享生態(tài)文明成果C.

實(shí)現(xiàn)了同步富裕，維護(hù)了國家的穩(wěn)定

D.

有利于健全社會(huì)保障制度，促進(jìn)社會(huì)公平6.近年來，異地高考成為了促進(jìn)教育公平的“兩會(huì)”熱題。異地高考，特指流動(dòng)人口子女在流動(dòng)地參加高考。由于戶籍制度、教育公平等諸多因素的限制，異地高考制度的推進(jìn)存在一定難度。關(guān)于對(duì)公平的理解，正確的是（）①公平是我們永遠(yuǎn)的追求，但是公平只有放在特定的環(huán)境中才有意義②公平只能是相對(duì)的，絕對(duì)的完全公平是不可能達(dá)到的③國家可以通過制定法律和制度最大程度上實(shí)現(xiàn)教育公平④如果失去公平，會(huì)由此帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)長治發(fā)展

A.

②③④

B.

①③④

C.

①②③

D.

①②③④7.初中生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為（

）①是正義行為，代表了所有善良人的共同心聲

②會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散③既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為

④多管閑事，不利于保護(hù)自己A.

①②

B.

②③

C.

①③

D.

①④8.政府工作報(bào)告指出，要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，2017年再減少農(nóng)村貧困人口1000萬以上。這說明，我國政府堅(jiān)持（

）①同等富裕

②公平正義

③以人為本

④共同富裕A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④9.近年來，我國確保了國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%以上，規(guī)定教育經(jīng)費(fèi)要突出保障重點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，提高使用效益。國家的這一做法（

）①有利于促進(jìn)教育公平地實(shí)現(xiàn)

②為優(yōu)先發(fā)展教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)③有利于提高全民族的文化素質(zhì)

④是公民珍惜受教育權(quán)的體現(xiàn)A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④10.在以人為本的今天，我國加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了一系列保障弱勢(shì)群體利益的制度。如下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度等。這些制度的建立（

）①體現(xiàn)了社會(huì)的公平正義

②使弱勢(shì)群體得到了基本的生活保障③有利于我國公民在各方面的絕對(duì)公平

④有力地推動(dòng)了和諧社會(huì)建設(shè)A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④11.有正義感的人，應(yīng)該做到

(

)①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?/p>

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A.

①②③④

B.

①③④

C.

①②④

D.

②③④12.有正義感、為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)。有正義感的人應(yīng)該做到（

）①當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時(shí)，能采取正當(dāng)?shù)姆绞骄S權(quán)②當(dāng)非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)，能見義勇為、匡扶正義③有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)

④少管閑事，事不關(guān)己高高掛起

A.

①②④

B.

①③④

C.

①②③

D.

②③④二、辨析題13.材料：2016年2月11日（大年初四），都勻一名僅六歲的小男孩在劍江水上體育中心滑旱冰時(shí)不慎沖入河中，危急時(shí)刻，在附近游玩的都勻市民王友群跳下了水，將男孩成功救起，事后，王友群贏得全國網(wǎng)友廣泛點(diǎn)贊，稱她為“中國最美大媽”，并榮登“貴州好人榜”，中共都勻市委。都勻市人民政府授予她“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”。辨析：“見義勇為是別人的事情，與我們未成年人無關(guān)。”14.幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)轉(zhuǎn)播的世界杯足球賽后，興致勃勃地聊起規(guī)則問題：同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正裁決，就不會(huì)有精彩的比賽啦！同學(xué)乙：如果沒有規(guī)則，我們的生活、學(xué)習(xí)將會(huì)陷入混亂局面，人們也就無法正常生活。同學(xué)丙：如果沒有更多的規(guī)則，場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員更能自由發(fā)揮，比賽會(huì)更精彩。……（1）如果你也在場(chǎng)，請(qǐng)說說你應(yīng)該怎樣遵守社會(huì)規(guī)則？（2）你同意同學(xué)丙的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說你的理由。三、材料分析題15.請(qǐng)閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：材料一：近年來，我省深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于“一帶一路”建設(shè)的戰(zhàn)略部署，聚焦“五通”，堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”并舉，以建設(shè)國家內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)為抓手，以重大項(xiàng)目為支持，把提升交通物流樞紐功能作為融入國家戰(zhàn)略的突破口，務(wù)實(shí)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)取得新進(jìn)展。材料二：2018年2月14日，大年除夕夜前一天，貴州發(fā)布“2018年脫貧攻堅(jiān)春風(fēng)行動(dòng)令”，在此號(hào)召廣大干部群眾迅速行動(dòng)、沖鋒在前、一線作戰(zhàn)，全面打響以農(nóng)村“組組通”公里為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、異地搬遷扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育醫(yī)療住房“三保障”等“四場(chǎng)硬仗”。（1）兩則材料共同體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段工作的中心是什么？（2）脫貧攻堅(jiān)、任重道遠(yuǎn)。請(qǐng)你談?wù)勝F州做好扶貧脫貧工作有什么重要意義。（3）作為貴州的一名中學(xué)生，你打算怎樣為家鄉(xiāng)的發(fā)展、“一帶一路”建設(shè)貢獻(xiàn)力量？

答案解析部分一、單選題1.C分析：公共場(chǎng)所不允許吸煙，因此楊醫(yī)生的做法沒有錯(cuò)誤，不是導(dǎo)致段某死亡的原因。法院公開宣判楊醫(yī)生不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，有利于弘揚(yáng)社會(huì)正義，鼓勵(lì)維護(hù)公共利益的行為，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。②④的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。①的說法不符合題意，材料中沒有體現(xiàn)見義勇為的行為，且見義勇為是公民的道德義務(wù)，不是法定義務(wù)；③的說法錯(cuò)誤，法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，無論其是否違法。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)的公平正義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，可以選出正確的答案。2.B分析：抓住設(shè)問中的關(guān)鍵信息“直接表現(xiàn)”，人們對(duì)公平問題的高度關(guān)注，說明了人們對(duì)公平的渴望和需要，其中AC不符合題意；D觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。本題答案選B?！军c(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)公平的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析運(yùn)用。3.D分析：根據(jù)所學(xué)，我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。題文公廁及停車區(qū)域的做法，沒有平等對(duì)待湖北籍人員，不尊重他們的平等權(quán)，是非正義的歧視行為，違背公平的要求，易引發(fā)沖突，①②④符合題意，正確。③錯(cuò)誤，這一做法違法，侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)平等權(quán)和守護(hù)公平正義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。4.C分析：A說法錯(cuò)誤，我國的工作中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)；B說法錯(cuò)誤，我們堅(jiān)持按勞分配，多種分配方式并存的分配制度，防止平均主義；C說法正確，全面建成小康社會(huì)路上，農(nóng)村和城市的群眾一個(gè)都不能少體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)共同富裕，維護(hù)社會(huì)公平正義；D說法錯(cuò)誤，共同富裕是一個(gè)過程，不是同步富裕。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕，維護(hù)社會(huì)公平正義的認(rèn)識(shí)，本題的選擇需要利用所學(xué)知識(shí)對(duì)題肢選項(xiàng)進(jìn)行逐個(gè)分析，一一排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，從而選出正確的答案。5.D分析：自2014年10月1日起，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員將和企業(yè)職工一樣繳納養(yǎng)老金，這是一項(xiàng)公平的制度，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，D是正確的，A是錯(cuò)誤的，繳納養(yǎng)老金與最低生活保障不是一回事，B是錯(cuò)誤的，與生態(tài)文明無關(guān)，應(yīng)該是共享經(jīng)濟(jì)成果，C是錯(cuò)誤的，共同富裕不是同步富裕，排除，故選D.6.D分析：公平總受到一定社會(huì)條件的制約，所以公平只有放在特定的環(huán)境中才有意義，公平總是相對(duì)的，不存在絕對(duì)的公平，我國重視教育公平，通過努力最大程度地實(shí)現(xiàn)公平，公平很重要，如果失去公平，將影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定，所以①②③④均是正確的，故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查我們崇尚公平。7.C分析：中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是正義行為，代表了所有善良人的共同心聲；既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。所以①③符合題意，②④錯(cuò)誤，小強(qiáng)不是多管閑事，是傳播社會(huì)正能量，他的行為不是多管閑事，更不會(huì)助長非正義行為，因此，②④被排除；故選C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查正義行為與非正義行為；善于同違法犯罪斗爭(zhēng)。青少年同違法犯罪斗爭(zhēng)時(shí)，要機(jī)智勇敢，善于利用社會(huì)力量與其斗爭(zhēng)。同違法犯罪斗爭(zhēng)是每個(gè)公民的責(zé)任，青少年要善于斗爭(zhēng)，講究策略，在此基礎(chǔ)上結(jié)合題干信息正確作答。8.C分析：我國深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，這說明了我國積極維護(hù)社會(huì)的公平正義，是以人為本的體現(xiàn)，有助于實(shí)現(xiàn)共同富裕，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。因此選項(xiàng)②③④正確；選項(xiàng)①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楣餐辉２皇峭雀辉?。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義，科學(xué)發(fā)展觀和共同富裕的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，可以選出正確的答案。9.A分析：解答此題宜采用排除法。國家的這一做法有利于為教育的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)的公平。④的說法是錯(cuò)誤的，國家的這一做法是保障公民受教育權(quán)得以實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)。排除此項(xiàng)應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)維護(hù)社會(huì)公平和受教育權(quán)的認(rèn)識(shí)。10.C分析：這些保障弱勢(shì)群體利益的制度的建立使弱勢(shì)群體得到了基本的生活保障，維護(hù)了社會(huì)的公平正義，有力地推動(dòng)了和諧社會(huì)的建設(shè)，所以①②④是正確的，③是錯(cuò)誤的，公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平，排除，故選C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查維護(hù)社會(huì)公平正義，公平的相對(duì)性，制度與正義。11.A分析：正義是社會(huì)的良知，是維持社會(huì)秩序的有力保障，因此作為公民，要有正義感，做一個(gè)有正義感的人，當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時(shí)，要采取正當(dāng)?shù)姆绞娇範(fàn)?；非正義的事情發(fā)生在別人身上時(shí)，要見義勇為，維護(hù)正義，能夠及時(shí)給受害者援助；作為未成年，維護(hù)正義時(shí)要注意方式，要盡量保證自己不受傷害。因此，①②③④符合題意。答案選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查有正義感的人的有關(guān)知識(shí)。12.C分析：有正義感的人應(yīng)該做到：當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時(shí)，能采取正當(dāng)?shù)姆绞骄S權(quán)，當(dāng)非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)，能見義勇為、匡扶正義，還要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。因此①②③是正確，④是錯(cuò)誤的，這不是在做正義的事，排除，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查做正義感的人。二、辨析題13.這種說法錯(cuò)誤；①任何個(gè)人都是社會(huì)的成員，良好的社會(huì)道德風(fēng)尚需要我們共同參與和建設(shè)；②“與我們未成年人無關(guān)”的說法是錯(cuò)誤的，維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)，面對(duì)他人的求助，我們每個(gè)人都應(yīng)該施以援手。對(duì)于我們未成年人來說，在懲治邪惡的同時(shí)，要注意保護(hù)好自己，既做到見義勇為，又做到見義智為③匡扶正義是美德，是我們每個(gè)社會(huì)成員共同的道德義務(wù)。正義是人們共同維護(hù)的結(jié)果，我們青少年應(yīng)敢于并善于匡扶正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。分析：從良好的社會(huì)道德風(fēng)尚需要我們共同參與和建設(shè)；維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)；我們青少年應(yīng)敢于并善于匡扶正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)等角度分析?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)；我們青少年應(yīng)敢于并善于匡扶正義，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。14.（1）①遵守社會(huì)規(guī)則，需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。（2）不同意。①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束