小學(xué)活動設(shè)計方案1000字6篇-1

Word-15-小學(xué)活動設(shè)計方案1000字6篇

我們一般會在特別的日子開展一些活動，這個時候老板或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案主旨是讓每個人都在活動中過得圓滿，活動方案怎么寫好呢？花時間特地編輯了學(xué)?；顒釉O(shè)計方案1000字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)?；顒釉O(shè)計方案(篇1)

活動設(shè)計背景：

講衛(wèi)生原本就是同學(xué)應(yīng)有的行為習(xí)慣，不過大多數(shù)的小伴侶還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習(xí)慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小伴侶們免疫力量差，更應(yīng)當(dāng)注意衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

活動設(shè)計目的：

通過活動，培育同學(xué)講衛(wèi)生愛清潔的好習(xí)慣

活動內(nèi)容：

講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌

活動預(yù)備：

活動前一周開頭預(yù)備，用相機(jī)記錄班上同學(xué)不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關(guān)講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。

活動流程：

一：同學(xué)們，還記不記得我們的外星人伴侶阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，究竟發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！

1、師講故事，來自沒關(guān)系星球上小胖子阿呀

2、同學(xué)邊聽邊思索，阿呀的行為會有怎么樣的后果。

二：老師在我們班上也發(fā)覺了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學(xué)們，會是你們嗎？

1、一起查找我們身邊的阿呀。

2、一起爭論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？

三：聽了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？

1、分小組爭論

2、同學(xué)回答，師組織總結(jié)。

四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最潔凈，誰穿的'衣服最干凈。

1、小組長檢查

2、小組長匯報檢查狀況

3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛潔凈，是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

五：出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個步驟

1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；

其次步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；

第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交叉，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗，左右手相同。

2、師示范，同學(xué)邊看邊一起做

3、同桌一起做，看誰做的對

六：出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學(xué)習(xí)一起玩拍手嬉戲

你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要樂觀。

你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。

你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。

你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。

你拍五，我拍五，不挑食來吃五谷。

你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。

你拍七，我拍七，小毛小病準(zhǔn)時醫(yī)

你拍八，我拍八，愛惜教室像我家。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持

七：課后延長，衛(wèi)生小標(biāo)兵評比活動。

學(xué)校活動設(shè)計方案(篇2)

為了進(jìn)一步激發(fā)我校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校內(nèi)”，利用假期鼓舞老師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。

一、活動主題：

讓讀書成為習(xí)慣，借書香助我成長。

二、參與人員：

學(xué)校在崗老師（含幼兒園）。

三、活動目標(biāo)：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

2、通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

3、通過讀書活動，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，形成樂觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。

四、讀書方式：

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步。

2、實(shí)踐寫作：每位老師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、溝通匯報。開學(xué)后，老師們將讀書筆記上交學(xué)校，適時進(jìn)行優(yōu)秀老師讀書溝通會。

五、讀書內(nèi)容：

在暑假老師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，老師留意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊(yùn)；教學(xué)專著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；教育心理學(xué)，領(lǐng)悟同學(xué)心理；報紙雜志，了解世事風(fēng)情。

2、全體老師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關(guān)注一位自己喜愛的名師，留意討論他的育人思想，育人策略，并撰寫有肯定深度的實(shí)踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。

4、鼓舞老師通過網(wǎng)上沖浪，掃瞄各類教育教學(xué)網(wǎng)站，掃瞄名師名家的個人主頁，準(zhǔn)時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

六、讀書評價

1、開學(xué)后，全部老師讀書札記本及讀書隨筆（或讀書心得）上交教務(wù)處或上傳實(shí)小報郵箱，學(xué)校擇機(jī)組織評比，對于閱讀量大、讀書札記記錄仔細(xì)、隨筆（或心得）撰寫質(zhì)量高的老師將按等級計入老師期末教學(xué)量化成果；優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表；以上兩項(xiàng)實(shí)行以書代獎的方式進(jìn)行嘉獎。

2、x月x日前，把您認(rèn)為最得意的2篇讀書隨筆（或心得），電子稿發(fā)至xx

3、x月x日，全部老師的《讀書筆記》上交教務(wù)處，學(xué)校擇機(jī)組織評價。

七、老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

成員：xxx（一班級、幼兒園）

學(xué)校活動設(shè)計方案(篇3)

愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動我國社會前進(jìn)的巨大力氣，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是培育“四有”新人的基本要求。為在我校同學(xué)中深化開展愛國主義教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣闊同學(xué)樹立正確抱負(fù)、信念、人生觀和價值觀，培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人，樹立友善、孝敬、誠信和節(jié)儉的良好品質(zhì)，我校將在十月份開展愛國主義教育活動月活動。

一、活動目的：

緊緊圍繞愛國主義主題，引導(dǎo)同學(xué)深刻理解建國以來取得的輝煌成就和宏大歷史意義，增加同學(xué)的民族自尊心和驕傲感，發(fā)揚(yáng)以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細(xì)化為喜愛家鄉(xiāng)、喜愛學(xué)校、喜愛班集體，從而增加同學(xué)集體意識，培育同學(xué)對集體得感情。

二、活動主題和時間：

活動主題——培育同學(xué)愛國熱忱，增加集體榮譽(yù)感

活動時間——20__年9月28日至10月31日

三、活動支配：

1、9月28日召開十月份愛國主義教育活動月啟動儀式，做動員講話。

2、9月30日前各班完成“迎國慶”專題黑板報，另外結(jié)合重陽節(jié)（10月21日）和“除四害”活動的開展，三、五班級在黑板報中穿插“重陽敬老”內(nèi)容，四、六班級穿插“除四害”內(nèi)容。

3、9月28日至10月11日，三至六班級由班級語文老師指導(dǎo)同學(xué)撰寫，信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)同學(xué)電腦錄入，共同完成“向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語”活動。

4、9月30日早晨，各班召開“愛國主義教育”主題班會。

5、10月9日前，各班美術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級同學(xué)圍繞愛國主義教育主題進(jìn)行繪畫，并在每班至少推舉5幅優(yōu)秀作品到少先隊(duì)，學(xué)校將統(tǒng)一組織評比，并將獲獎作品裝訂成集。五、六班級信息技術(shù)老師組織同學(xué)制作專題電子報刊，每班不少于2幅作品。

6、10月10日前，少先隊(duì)做好校內(nèi)櫥窗中愛國主義教育學(xué)問宣揚(yáng)，進(jìn)行愛國主義學(xué)問普及宣揚(yáng)，及建國來的輝煌成就介紹。

7、愛國主義讀書活動，四至六班級各班組織同學(xué)仔細(xì)閱讀青少年愛國主義教育《奮勉向上崇德向善》讀本，并指導(dǎo)撰寫讀后感，與10月28日前每班推舉不少于10份優(yōu)秀作品到少先隊(duì)。

8、10月17日早操時間組織各班收看兒童愛國主義教育影片《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。

9、10月23日下午進(jìn)行津南學(xué)校其次屆“立人”杯愛國主義歌曲班級大合唱競賽。

10、10月31日各班召開主題班會，總結(jié)愛國主義教育活動月活動開展?fàn)顩r。

四、活動要求：

1、各班要對比實(shí)施方案內(nèi)容，仔細(xì)開展各項(xiàng)工作，務(wù)求活動內(nèi)容豐富，效果明顯。

2、各班要結(jié)合活動月內(nèi)容的開展，充分利用每天的晨會時間，加強(qiáng)集體主義教育，增加同學(xué)集體榮譽(yù)感，并相應(yīng)開展友善、孝敬、誠信和節(jié)儉方面教育。

學(xué)?；顒釉O(shè)計方案(篇4)

教材分析：

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內(nèi)容是同學(xué)利用生活中的廢舊紙張材料，進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導(dǎo)同學(xué)采納舊畫報、舊報紙、廣告紙等作為材料，奇妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫。通過觀看、比較、思索、想象與爭論，同學(xué)能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過思索、比較、想象與爭論，同學(xué)感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。

2.學(xué)會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。

3.培育同學(xué)的造型力量和動手力量，在制作中感受制造活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

紙材的奇妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

教具預(yù)備：

范畫、教學(xué)課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種幫助材料。

教學(xué)課時：

1課時

教學(xué)過程

一、觀賞導(dǎo)入

1.觀賞藝術(shù)作品。

觀賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。

設(shè)計意圖：觀賞《吉他》，初步了解藝術(shù)形式的多樣化，通過觀賞作品，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力。)

藝術(shù)家們用很多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物制造出獨(dú)特的藝術(shù)作品――拼貼畫。

2.出示課題：拼貼添畫

二、觀看探究

1.觀賞拼貼畫作品圖片。思索問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

設(shè)計意圖：通過分析優(yōu)秀作品，初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法。

2.小組活動。

(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起，進(jìn)行溝通與篩選。

(2)集體爭論，依據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內(nèi)容。

設(shè)計意圖：通過小組活動，提高同學(xué)對資料的篩選力量。同學(xué)爭論溝通，相互啟發(fā)思路，使思路更開闊、畫面構(gòu)思更精致。

3.播放課件，啟發(fā)同學(xué)如何搭配畫面。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清楚、顏色鮮亮的圖片，擺放在畫面惹眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫面。

(2)小嬉戲：課件中供應(yīng)一些小動物的圖片，請同學(xué)動手操作，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào)。

設(shè)計意圖：通過課件演示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片。通過實(shí)踐與比較，復(fù)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問，開闊設(shè)計思路，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作愛好。

4.老師演示。

拼貼部分做好之后，還要依據(jù)畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面。

(1)可添加詳細(xì)的景物，完成畫面。

(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。

設(shè)計意圖：通過老師示范，同學(xué)更加直觀了解各種添畫的方法。

三、同學(xué)創(chuàng)作

提出作業(yè)要求：

(1)以個人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品。

觀賞書中同學(xué)作品，概括每幅畫的主題。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：拼貼圖片選擇恰當(dāng)，畫面和諧、有表現(xiàn)力。

(2)同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。老師準(zhǔn)時賜予同學(xué)輔導(dǎo)和確定，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。

四、課堂評價

1.同學(xué)展現(xiàn)作品。

2.同學(xué)互評。

(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力。

(2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容。

3.按老師提出的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。

設(shè)計意圖：通過評價檢測新學(xué)問的把握狀況，熬煉同學(xué)評價的語言表達(dá)力量和對藝術(shù)作品的審美力量。

五、課后延長

觀賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。鼓舞同學(xué)多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。

學(xué)?；顒釉O(shè)計方案(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校新一輪進(jìn)展規(guī)劃，以促進(jìn)本校老師可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，落實(shí)《鎮(zhèn)中心學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案》，實(shí)施“面對全體，抓好骨干，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，完善機(jī)制”的老師隊(duì)伍建設(shè)工作策略;營造老師追求自我進(jìn)展的工作氛圍，激勵老師又好又快進(jìn)展;為全面提升老師的課堂教學(xué)有效性，真正落實(shí)老師個人的課堂教學(xué)改進(jìn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長，特舉辦第三屆“_杯”教學(xué)節(jié)活動。

二、活動主題：

“提高課堂教學(xué)有效性”青年老師教學(xué)比武

三、活動對象：

全校各學(xué)科35周歲以下老師(1977年1月1日以后誕生)。

四、活動內(nèi)容：

1.學(xué)校優(yōu)秀骨干老師代表上示范課，四月二十八日下午在云臺路校區(qū)階梯教室，由陳紅君、康金華分別執(zhí)教二(6)班和三(2)班。

2.由參賽老師依據(jù)學(xué)科組要求，自選一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，備好課并上課，上課時各交每位評委一份教學(xué)設(shè)計。評價內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(占30%)，課堂教學(xué)(占70%)。

3.上課支配由學(xué)科分管統(tǒng)一支配，并上校內(nèi)網(wǎng)，盼望老師樂觀參加聽課。

五、分組與時間：

1.分成語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科四大組。

2.上課時間為13―14周。

六、評委組成：

語文組：

數(shù)學(xué)組：

英語組：

綜合組：

另外，可以邀請部分學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)評委。

七、評比指標(biāo)及要求：

(1)教材把握：能從老師、同學(xué)實(shí)際動身，科學(xué)的處理教材，教學(xué)重點(diǎn)突出，合理地突破教學(xué)難點(diǎn)。

(2)教學(xué)目標(biāo)：全面合理，體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標(biāo)。

(3)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)支配合理、教學(xué)組織形式科學(xué)、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏得當(dāng)。

(4)教法運(yùn)用：所用教法符合同學(xué)心理特點(diǎn)，有利于培育同學(xué)的力量，能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，體現(xiàn)二期課改理念。

(5)學(xué)法指導(dǎo)：能以同學(xué)進(jìn)展為本，讓同學(xué)主動參加，注意同學(xué)實(shí)踐活動，體現(xiàn)討論性學(xué)習(xí)。

(6)教學(xué)手段：教學(xué)手段運(yùn)用合理有效，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，注意現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。

(7)教學(xué)效果：同學(xué)在學(xué)問把握的同時，力量得到提高，思維得到進(jìn)展，教學(xué)效益高。

(8)老師素養(yǎng)：調(diào)控力量強(qiáng)，語言生動，板書規(guī)范，設(shè)計合理，教態(tài)親切，師生關(guān)系融洽，能體現(xiàn)自己課堂教學(xué)改進(jìn)之處。

八、嘉獎：

綜合各學(xué)科評比狀況，評出優(yōu)勝獎若干名(參賽人數(shù)的50%左右)，學(xué)校將對獲獎?wù)邚木窈臀镔|(zhì)兩方面進(jìn)行嘉獎，全部老師參賽狀況計入考核和組室精神文明創(chuàng)建。

學(xué)校活動設(shè)計方案(篇6)

一、活動的意義。

為了更好地進(jìn)展特色教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，新學(xué)期，南陽學(xué)校開設(shè)了航模和魔方創(chuàng)客特色課程，并邀請專業(yè)老師授課。旨在以創(chuàng)客活動為載體，為同學(xué)營造輕松、自由、開放的活動氛圍。通過競賽、展現(xiàn)、溝通活動培育中學(xué)校生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐力量，為同學(xué)搭建張揚(yáng)共性、展現(xiàn)成果的平臺。

創(chuàng)客教育并