我的理想小學(xué)作文三篇

Word-3-我的理想小學(xué)作文三篇

我的抱負(fù)學(xué)校作文篇1

我的抱負(fù)

抱負(fù)是人生導(dǎo)航的燈塔，抱負(fù)是夢(mèng)的翅膀，抱負(fù)就是我們的奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，我的抱負(fù)是當(dāng)一名鋼琴老師。

鋼琴是樂(lè)器之王，我想當(dāng)它的小仆人，用手指流瀉出清泉叮咚，彈奏出奇妙的'旋律，讓人沉醉在音樂(lè)之中我還要教別人學(xué)習(xí)它，我要認(rèn)仔細(xì)真的讓學(xué)者讀懂它，沒(méi)有一絲怠慢。我還要讓人們用鋼琴來(lái)表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂(lè)，用感情去奏響它，還可以適當(dāng)?shù)娜懸皇仔∏?。不過(guò)，萬(wàn)事開頭難，你要制服困難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，你就可以自己去學(xué)習(xí)曲子了。

音符在跳動(dòng)，等著你修長(zhǎng)的指尖去演奏。待我當(dāng)上了鋼琴老師，我就將不怕苦，不怕累，手把手的去教你彈琴，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高你的節(jié)奏感，豐富你的音樂(lè)水平，讓我們敏捷的手指盡情的演繹吧！我還會(huì)授進(jìn)學(xué)問(wèn)，如：可以邊彈邊唱，可以錄下來(lái)跳舞，可以在學(xué)業(yè)的藝術(shù)方面加分……總之，會(huì)有許多好處等著你呢！

這是我的抱負(fù)，有抱負(fù)就要抓緊，不能空想，要去實(shí)現(xiàn)它。夢(mèng)，伴你一路成長(zhǎng)，抱負(fù)幫你插上翅膀，飛上夢(mèng)的藍(lán)天，飛翔吧！

我的抱負(fù)學(xué)校作文篇2

每個(gè)人的愿望像天上的星星一樣多，而我最憧憬的就是當(dāng)一位聞名的小提琴演奏家。

在我小時(shí)候，爸爸看我在幼兒園里老拿筷子假裝成小提琴來(lái)演奏，并且對(duì)音樂(lè)極為敏感，一旦電視里播放起交響樂(lè)，我總會(huì)湊過(guò)去側(cè)耳傾聽，于是爸爸就為我報(bào)了一個(gè)小提琴班。現(xiàn)在我已經(jīng)11歲了，每當(dāng)我看到角落里的小號(hào)小提琴，我就會(huì)想起上小提琴班的第一堂課，至今我還記憶猶新。

歲數(shù)變了，但愿望仍舊沒(méi)變，我經(jīng)?？匆魳?lè)節(jié)目，看到在國(guó)家大劇院里，舉世著名的小提琴在表演中擔(dān)當(dāng)最重要的獨(dú)奏時(shí)，我的眼睛里就會(huì)流露出一絲艷羨，然后又向往我站在那刺眼的舞臺(tái)上演奏的情景，那該多好?。∥液芏啻卧谛睦锴那牡拇_定自己，信任自己只要付出更多的.努力，就能登上那幻想中的舞臺(tái)！

折一只裝有幻想的小船，讓它隨風(fēng)蕩漾，通過(guò)自己的努力讓它飄向夢(mèng)的天空！

我的抱負(fù)學(xué)校作文篇3

每一個(gè)人的生命都是小船，抱負(fù)是小船的風(fēng)帆，幫助它前進(jìn)。抱負(fù)是人生導(dǎo)航的燈塔，指引它前進(jìn)的方向。不管怎樣，抱負(fù)不是個(gè)花花綠綠的夢(mèng)。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名作家。抱負(fù)的動(dòng)力來(lái)自于我看過(guò)朱自清的《匆忙》。朱自清的文筆，帶我飛回了時(shí)間的隧道，讓我親眼目睹了時(shí)間的匆忙，時(shí)間的消逝，給我留下了心靈的震撼和感悟。從今，我就下定決心：我也要當(dāng)一個(gè)作家，用自己流暢的文筆，帶給讀者心靈的安慰。

假如我是個(gè)作家，我要像冰心那樣，寫出撫慰人心靈的文章，用自己純凈的心靈和和善的胸懷去制造，去賜予。我要把我的目睹、感受和啟示，寫成一篇篇帶有幸福翅膀的文章，留給讀者，讓不幸中的'人對(duì)生活茅塞頓開，看到一片藍(lán)天，去努力制造美妙的生活。我要用我的文章去治愈人心靈的傷口，把一切的哲學(xué)道理寫下來(lái)！

要想達(dá)到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的境界，我必需從現(xiàn)在做起，每天積累好詞好句好段，學(xué)會(huì)去關(guān)懷他人，能以身作則，去影響四周的人，好好學(xué)習(xí)，每天向上，用自己堅(jiān)持不懈的努力，為將來(lái)點(diǎn)燃一盞光明的燈！

抱負(fù)是人生旅途上的航標(biāo)燈，是生命的一種動(dòng)力。我信