小學數(shù)學教師年度工作計劃6篇

Word-13-小學數(shù)學教師年度工作計劃6篇

精彩的工作方案能關(guān)心我們不斷提升工作效率，假如你也覺得自己的工作雜亂無章，那是由于你沒有在工作正式開頭之前寫好工作方案，今日就為您帶來了學校數(shù)學老師年度工作方案6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

學校數(shù)學老師年度工作方案篇1

這學期，我連續(xù)接任六班級數(shù)學教學工作。本學期，我連續(xù)實施高效課堂教學方法，塑造出一批擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

我方案從以下幾方面進行：

首先在思想方面：

我將始終如一地喜愛我們的學校，擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作支配，喜愛本職工作。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學方面：

我深知課堂才是做老師的根本，是同學歡樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法，方案從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。

“說數(shù)學”指數(shù)學溝通。課堂上師生互動、生生互動的合作溝通，能夠構(gòu)建公平自由的對話平臺，使同學處于樂觀、活躍、自由的狀態(tài)，能消失始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的同學得到不同的進展。

“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中，要不斷賜予同學實踐的機會，讓同學在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使同學獲得大量的感性學問，同時

有助于提高同學的學習愛好，激發(fā)同學求知欲。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系同學的生活實際，讓同學在生活中感知數(shù)學，從而使同學不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學學問的理解，又能讓同學切實體驗到生活中到處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。

再次在教研工作方面：

我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。謙虛謹慎，敬重同志，相互學習，相互關(guān)心。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關(guān)心后進生，實行各種措施使他們得到進步。我還會樂觀協(xié)作班主任老師做好同學的平安、思想、生活等方面的工作。

最終在出勤方面：

在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導安排，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交待的工作。

通過本學期教學，使同學形成肯定的數(shù)學素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學學問解決生活中的問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。盼望在期末考試中所教班級都能取得好成果。

學校數(shù)學老師年度工作方案篇2

新的一學期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。依據(jù)實際狀況我擬定以下個人工作方案：

一、加強學習，提高熟悉

讀書學習——注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：

?師生溝通的藝術(shù)》，，，。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。加強自我管理——作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參

加各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養(yǎng)

教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學,我要樂觀向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并樂觀完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組老師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式老師教，同學學,同學的學習愛好不高,而且不能充分培育同學的探究力量.在本學期中,我將運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)同學的學習愛好,在教學中對教材要仔細分析,仔細設(shè)計每一節(jié)課,并準時對每節(jié)課進行反思,仔細分析課堂中消失的問題,并準時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛同學，無私奉獻

本學期，我擔當四班級教學工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關(guān)懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關(guān)心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、

恒心，以自己對同學的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴厲?仔細、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

學校數(shù)學老師年度工作方案篇3

一、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3.通過學習，提高自身的科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的`專業(yè)學問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，準時更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

(三)加強教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，準時歸納、準時總結(jié)，寫出教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研爭論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

三、詳細實施方案

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學問結(jié)構(gòu)。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3.勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)準時積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

學校數(shù)學老師年度工作方案篇4

一、指導思想：

以和為個人研修指導方針，以求真、求實、求效為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學討論工作，為促進同學的全面進展，提高同學綜合素養(yǎng)，促進新時期教育事業(yè)的進展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業(yè)理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，學習數(shù)學學科新學問，準時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注意理論總結(jié)。樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修內(nèi)容：

根據(jù)個人工作特點，制訂一年的進展研修方案。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思索，在思索中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標。研讀，溝通課標研讀體會，以便精確?????把握各學段目標要求。

2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行溝通探討，以便全面把握學校數(shù)學教材。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論，拓寬自己學問視野，豐富自己各方面學問。

4、樂觀推動課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動溝通;虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要仔細制訂學科教學方案，專心備課、仔細上課、準時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、急躁輔導同學。

5、樂觀開展教學討論。樂觀撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

四、研修目標：

1、熟識教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的抱負信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的學校文化教育的需要，滿意學校數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的學校數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐閱歷，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的同學分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

學校數(shù)學老師年度工作方案篇5

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在***學校這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***學校時學校要求我接三班級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三班級班，一班和三班。

剛剛和這兩個班的同學建立起了感情，和兩個班的班主任工作協(xié)作的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種緣由，當時四班的數(shù)學成果是全班級最差的，當時我心里特別不情愿，但是我也深深懂得“個人聽從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成果也由班級最終一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)其次名的好成果。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。

過去的五年，是我在學校數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次樂觀參與市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參與遠程教育培訓，每學期都仔細完成上級領(lǐng)導安排的各項任務；準時歸納總結(jié)培訓學到的學問。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，樂觀摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學；在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學樂觀思索，合作探究，建構(gòu)學問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置；在課外輔導方面，急躁細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學都擁有自