五年級上冊科學(xué)教案-2.4 滑輪兄弟 ｜湘教版_第1頁
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文檔簡介

湘教版五年級上冊科學(xué)第二單元《滑輪兄弟》教學(xué)設(shè)計社壇鎮(zhèn)中心校何峰江教學(xué)目標(biāo)：1．通過實驗研究定滑輪的作用，能夠制定一個合理的動滑輪作用研究計劃，并按照計劃步驟進行研究。2．在科學(xué)探究過程中，培養(yǎng)樂于探究、注重科學(xué)事實、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的意識。3．認(rèn)識定滑輪和動滑輪的作用，通過對比分析，認(rèn)識定滑輪和動滑輪作用的不同。知道定滑輪和動滑輪在實際中的應(yīng)用。教學(xué)重難點：1.認(rèn)識定滑輪和動滑輪的作用。2.試著用杠桿原理來解釋定滑輪和動滑輪作用的不同。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生材料：定滑輪和動滑輪各一個，鐵架臺、線、便簽紙、鉤碼、測力計等。（每組一份）老師材料：圖片和視頻資料（起重機上的滑輪）、學(xué)生材料一份、實驗匯報表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：１.觀察：塔吊上滑輪工作情況。２.出示實物，起重機上這些邊緣有槽、能圍繞軸轉(zhuǎn)動的輪子叫做滑輪。像起重機上位置被固定、不能移動的滑輪叫定滑輪，可以隨重物一起移動的滑輪叫動滑輪。３.演示定滑輪和動滑輪工作的情況，想一想：它們有什么作用？教師在副板書位置記錄學(xué)生不同的猜想。二、探究滑輪兄弟的秘密定、動滑輪的作用１.分組設(shè)計實驗來探究定滑輪和動滑輪的作用。２.匯報大家的意見，制定全班覺得較完善的實驗方案，明白注意事項。注意：a。實驗時應(yīng)該緩慢勻速的拉動彈簧秤，在彈簧秤勻速運動中讀取數(shù)據(jù)。b．由于傾斜的拉動線繩會使力的作用發(fā)生分解，在分析實驗數(shù)據(jù)的時候會增加難度。因此拉力的方向應(yīng)與地面垂直。３.分組領(lǐng)取實驗材料進行實驗并做好記錄。實驗記錄表第小組記錄人：直接提起重物使用定滑輪提起使用動滑輪提起重物運動的方向拉力的方向重物重力（Ｎ）拉力（Ｎ）４.小組展示匯報各組的發(fā)現(xiàn)。5.得出結(jié)論。定滑輪可以改變力的方向，不省力。動滑輪可以省力，不能改變力的方向。三、拓展：看課本圖，利用滑輪組使人在床上能關(guān)燈的例子。像杠桿、輪軸、滑輪這些能夠幫助人們

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