2023年上學(xué)期八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?上學(xué)期八年?級(jí)教學(xué)工作?總結(jié)光陰?似箭，日月?如梭。轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)期?的教育教學(xué)?工作已經(jīng)結(jié)?束了，本學(xué)?期我擔(dān)任八?年級(jí)七、八?兩班語(yǔ)文教?學(xué)。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?也取得了較?好的成績(jī)。?現(xiàn)將具體工?作總結(jié)一?、細(xì)研教材?、潛心備課?教學(xué)中，?備課是一個(gè)?必不可少、?十分重要的?環(huán)節(jié)，備課?不充分或者?備得不好，?會(huì)嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性。曾?有一位前輩?對(duì)我說(shuō)：“?備課備不好?，倒不如不?上課，否則?就是白費(fèi)心?機(jī)?！蔽颐?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費(fèi)大量?的時(shí)間在備?課之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆研?教材和教法?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握重難?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。同時(shí)注?重課堂教學(xué)?效果，針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。由于?準(zhǔn)備充分，?教學(xué)效果明?顯，學(xué)生易?于接受。?二、激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，提?高語(yǔ)文素養(yǎng)?語(yǔ)文是一?門充滿思想?、充滿人文?精神、充滿?智慧的學(xué)科?。在新課改?的大背景中?，學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力，已?成為教師_?__的熱點(diǎn)?，討論、交?流、探究等?學(xué)習(xí)方式已?成為課堂的?主流。我在?語(yǔ)文課堂教?學(xué)中，力求?做到讓學(xué)生?變得鮮活，?讓學(xué)生學(xué)得?興致盎然，?使學(xué)生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣，從而發(fā)?展學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)。?1、注意新?課導(dǎo)入新穎??！芭d趣?是最好的老?師”。在教?學(xué)中，我十?分注重培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。譬如，在?導(dǎo)入新課，?讓學(xué)生一上?課就能置身?于一種輕松?和諧的環(huán)境?氛圍中，而?又不知不覺(jué)?地學(xué)語(yǔ)文。?我根據(jù)不同?的課型，設(shè)?計(jì)不同的導(dǎo)?入方式以激?發(fā)興趣、設(shè)?計(jì)懸念……?引發(fā)設(shè)計(jì)，?比起簡(jiǎn)單的?講述更能激?發(fā)學(xué)生的靈?性，開(kāi)啟學(xué)?生學(xué)習(xí)之門?。2、培?養(yǎng)積極探究?習(xí)慣，發(fā)展?求異思維能?力。在語(yǔ)?文教學(xué)中，?閱讀者對(duì)語(yǔ)?言意義、語(yǔ)?言情感、語(yǔ)?言技巧的感?悟，在很大?程度上與學(xué)?生的生活經(jīng)?歷、知識(shí)積?累、認(rèn)識(shí)能?力、理解水?平有關(guān)。為?此，我在語(yǔ)?文教學(xué)中，?構(gòu)建語(yǔ)義的?理解、體會(huì)?，要引導(dǎo)學(xué)?生仁者見(jiàn)仁?，智者見(jiàn)智?，大膽，各?抒己見(jiàn)。在?思考辯論中?，教師穿針?引線，巧妙?點(diǎn)撥，以促?進(jìn)學(xué)生在激?烈的爭(zhēng)辯中?，在思維的?碰撞中，得?到語(yǔ)言的升?華和靈性的?開(kāi)發(fā)。教師?應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)?，讓學(xué)生對(duì)?問(wèn)題充分思?考后，學(xué)生?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)?的積累等發(fā)?表不同的見(jiàn)?解，對(duì)有分?歧的問(wèn)題進(jìn)?行辯論。通?過(guò)辯論，讓?學(xué)生進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)了自然?，懂得了知?識(shí)無(wú)窮的，?再博學(xué)的人?也會(huì)有所不?知，體會(huì)學(xué)?習(xí)是無(wú)止境?的道理。這?樣的課，課?堂氣氛很活?躍，其間，?開(kāi)放的課堂?教學(xué)給了學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)空間，我?也毫不吝惜?地讓學(xué)生去?思考，爭(zhēng)辯?，真正讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?體驗(yàn)到了自?我價(jià)值。這?一環(huán)節(jié)的設(shè)?計(jì)，充分讓?學(xué)生表述自?己對(duì)課文的?理解和感悟?，使學(xué)生理?解和表達(dá)，?輸入和輸出?相輔相成，?真正為學(xué)生?的學(xué)習(xí)提供?了廣闊的舞?臺(tái)。三、?加強(qiáng)課外閱?讀、寫作和?習(xí)字訓(xùn)練?為了提高學(xué)?生的閱讀和?寫作能力，?這學(xué)期我繼?續(xù)加大訓(xùn)練?力度。為此?，我規(guī)定學(xué)?生每周都要?閱讀兩篇課?外文章并寫?兩篇作文。?課外文章的?閱讀要適合?初中生，寫?作訓(xùn)練是每?周三一次，?周日一次，?其中一篇寫?所讀文章的?讀后感，另?一篇以本周?內(nèi)所聞、所?見(jiàn)、所經(jīng)歷?的事為主，?也可以寫些?自己的感受?等。同時(shí)，?兩班里也有?不少學(xué)生卷?面書寫不認(rèn)?真，為了提?高他們書寫?能力，我規(guī)?定他們每天?必須練字，?每天一頁(yè)，?每周一交上?來(lái)。所練內(nèi)?容主要是以?字帖為主，?也可以以抄?課文，總之?要認(rèn)真書寫?。經(jīng)過(guò)這么?長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練?，他們進(jìn)步?還真不小。?四、作業(yè)?設(shè)置合理、?批改及時(shí)?在作業(yè)設(shè)置?上，我這學(xué)?期主要安排?了作文兩套?(分大小作?文)，同步?訓(xùn)練、習(xí)字?等。在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。五?、參與教研?、取長(zhǎng)補(bǔ)短?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問(wèn)題?。本學(xué)期，?按照教研組?的安排，聽(tīng)?了