2014年英語程標(biāo)準(zhǔn)試題

山丹育才中學(xué)英語組《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》檢測題姓名一、填空題（44分，每空1分）1.外語是基礎(chǔ)教育階段的_______課程，英語是外語課程中的主要語種之一。2.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》第二級為六年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的基本要求；第_______級為九年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的基本要求；第_______級為高中畢業(yè)的基本要求。3.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對_______、________、________、______和________等五個方面提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。4.建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以_______評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。_______評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。5.7—9年級和普通高中的英語課程建議每周不少于_______課時。6.___________在學(xué)期、學(xué)年和結(jié)業(yè)考試中所占比例應(yīng)不少于20%。筆試應(yīng)避免單純語音知識題和單純語法知識題；增加具有語境的應(yīng)用型試題；適當(dāng)減少客觀題、增加主觀題。7.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的____________能力。8、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)包括___________、_________、___________、________和________等五個方面的內(nèi)容。9、《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度是指_______、_________、____________、________和_____等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。10、三維學(xué)習(xí)目標(biāo)指_______、_______、_______。11.英語學(xué)習(xí)的策略包括_______、________、________和______等。12．新課程實行，，三級課程管理。13．新課程的課堂實施要改變傳統(tǒng)的以14．對于學(xué)生，新課程強(qiáng)調(diào)要建立15．在教學(xué)實施中，新課程倡導(dǎo)學(xué)生、、為中心的狀況。的評價體系。、、。16．各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是、、和的依據(jù)。二、單選（16分，1-10每題1分，11-13每題2分））1.學(xué)生學(xué)習(xí)外語需要大量的A.測試B.翻譯C.天賦D.實踐）2.在我國，英語被列為義務(wù)教育階段的A.必考課程B.網(wǎng)絡(luò)課程C.必修課程D.選修課程）3.英語教學(xué)要始終使學(xué)生發(fā)揮A主體作用B.主導(dǎo)作用C.主觀作用D.客觀作用）4.在基礎(chǔ)英語課程體系中，除了教科書外，還有更加廣泛的A.聯(lián)系資料B.教輔資料C.課程資源D.網(wǎng)絡(luò)資源）5.國家英語課程要求開設(shè)英語課程的起點是A.小學(xué)１年級B.小學(xué)３年級C.初中１年級D.高中１年級）6、國家課程三級管理機(jī)制是（（（（（（A.教育部、省和地區(qū)C.省、自治區(qū)、市和縣B.國家、地方和學(xué)校D.地區(qū)、學(xué)校和教師（）7、說是運(yùn)用口語表達(dá)思想和A.輸入信息的能力B.輸出信息的能力C.辨認(rèn)語言的技巧D.理解話語的技能）8、檢驗學(xué)生語言理解、分析和加工能力的客觀標(biāo)準(zhǔn)是A.書面語B.口頭語C.語言形式D.語言表達(dá)）9.建立學(xué)習(xí)檔案的主要參與者是A.教師B.家長C.學(xué)生D.學(xué)校）10、英語課程標(biāo)準(zhǔn)四級閱讀技能目標(biāo)要求除教材外，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到A.4萬詞以上B.10萬詞以上C.15萬詞以上D.20萬詞以上（（（（）11．貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（）A.充分地傳授知識B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D.讓學(xué)生自主地選擇課程（）12．新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）A.充分認(rèn)識知識對社會的價值C.讓學(xué)生尊重知識尊重教師B.學(xué)科、知識、個人、社會價值有機(jī)地結(jié)合D.將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益（）13．課程改革的的基本理念是：（）A.②③④B.①②③C.①③D.②④①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)三、判斷題：(10分)1."面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)"是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。()2.基礎(chǔ)英語語言知識是綜合英語運(yùn)用能力的有機(jī)組成部分。(3.評價的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。())4.任何一門現(xiàn)存的自然語言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。()5.提倡探究式學(xué)習(xí)是排除語言知識的學(xué)習(xí)，只是改變了學(xué)習(xí)的方式和途徑。()6.聽和讀是由內(nèi)部語言轉(zhuǎn)換為外部語言；說和寫是由外部語言轉(zhuǎn)換成內(nèi)部語言。()7.少年兒童具有成年人不可比擬的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢。(8.我們提倡對學(xué)生的個人發(fā)展和全面素質(zhì)以及他們掌握的語言知識進(jìn)行評價。(9.評價就是指考試。(10.考試成績統(tǒng)計常常要做的是通過計算集中趨勢，了解考生的典型的或是普遍的應(yīng)試表現(xiàn)。平均數(shù)是計)))算集中趨勢最常用的方法。()四、簡答題：(20分)1.如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極