2020年新編濟寧市泗水縣事業(yè)單位(教師)招聘真題名師精品資料

2013年濟寧市泗水縣事業(yè)單位公開招考筆試B一教育類試卷1時間:150分鐘，滿分：100分。—、二、三題在答題卡上作答，請在答題卡上嚴格按照要求填寫好自己的姓名，涂寫準考證號、科目代碼“1”。四、五題在試卷相應位置上作答。請務必做到書寫工整，卷面整潔。開考鈴聲響時，考生方可答題；考試結束鈴聲響時，考生應立即停筆，并將試題本、答題卡都留在桌上，待監(jiān)考人員確認無誤后，方可離開考場。一、判斷題（判斷下列各題的正誤，正確的選“A”，錯誤的選“B”。請將答案用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置上。每題1分，共10分）1,科學發(fā)展觀的核心是發(fā)展。2，憲法規(guī)定了國家制度和社會制度的根本問題。真理是人對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此，真理是主觀的。社會主義社會的改革也是一場革命。5，教學活動的主體是學生，沒有學生的學習活動，就沒有現(xiàn)代意義的教學。捷克著名教育家夸美紐斯的《普通教育學》的出版，是教育學成為一門獨立學科的標志。教育現(xiàn)代化就是指學校設施的現(xiàn)代化。終身教育是人一生各階段當中所受各種教育的總和，也是人所受的不同類型教育的總和。9，學習動機越強，學習效果越好。10,寫作，閱讀與解題技能屬于心智技能。二，單項選擇題（共25題，每題1分）11，2012年7月成立的我國面積最大，地理位置最南端的城市是（）A，三亞市B，三沙市C，三陰市D，三門峽市12,2012年3月，被中央文明委授予“當代雷鋒”榮譽稱號的是（）A，徐本禹B，喬安山C，郭明義D，白芳禮人類社會歷史發(fā)展的決定力量是（）A，生產(chǎn)方式B,地理條件C,社會意識D,人口因素一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（）為根本的活動準則。黨章B,章程C,憲法和法律D,法規(guī)“因材施教”要求教育必須符合人發(fā)展的（）A,順序性B,不平衡性C,互補性D,個別差異性“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這句話說明的德育方法是（）A,陶冶教育B,榜樣示范C,實際鍛煉D,品德評價指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是（）A,課程內(nèi)容B,課程方案C,課程目標D,課程設計身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的研究方法是（）A,觀察法B,讀書法C,文獻法D,行動研究法教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A,上課B,備課C,課堂練習D,提問“教育起源與兒童對成人無意識的模仿”，這種觀點出自于（）A,心理遷移論B,勞動遷移論C,生物遷移論D,需要遷移論“青少年兒童是社會的未來，人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權力的主體”這是（）A,《兒童權利公約》的核心精神B,《全面推進素質(zhì)教育的決定》的核心精神C,《義務教育法》的核心精神D,《未成年人保護法》的核心精神大學“四，六級”英語考試屬于一種（）A,相對評價B,絕對評價C,定性評價D,個體內(nèi)差異評價現(xiàn)代教學的基本組織形式是（）A,個別教學B,班級授課制C,現(xiàn)場教學D,小組教學“多一把尺子，就多一個好學生”這反映的評價觀是（）A,評價是促進學生發(fā)展的：“泵”B,評價應該關注過程C,學生是評價的主體D,評價標準應該多元化以下教育論點與孔子無關的是（）A,有教無類B,因材施教C,啟發(fā)誘導D,崇尚自然“學生自學和獨立作業(yè)，當有疑難時才向教師請教；教師不向學生系統(tǒng)得講授教材，只為學生分別制定參考書，布置作業(yè)；教師按月向學生布置學習任務，學生完成一定階段的任務后，向教師匯報并接受考察；學生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學習內(nèi)容”這種教學組織形式是（）A,班級授課制B,道爾頓制C,文納特卡制D,分組教學制在探討課程的詞源時，斯賓塞在《什么知識最有價值》中最早提出課程是由“currere”一詞派生來的，意為：“跑道”。以此我們可以判斷斯賓塞更傾向于認為（）A,課程是知識B,課程是經(jīng)驗C,課程是活動D,課程是過程根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃，課程標準和教材，列入正式課表的課程屬于（）A,理想的課程B,正式的課程C,領悟的課程D,經(jīng)驗的課程有守恒，思維，可逆并達到了去自我中心是皮亞杰認知發(fā)展階段的（）A,有教無類B,因材施教C,啟發(fā)誘導D,崇尚自然30，前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的（）A,動機說B,痕跡衰退說C,提取失敗說D,干擾說把學習成就看做是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）A,認知內(nèi)驅力B,自我提高內(nèi)驅力C,附屬內(nèi)驅力D,生理性內(nèi)驅力在學習策略中下列不屬于精加工策略的是（）A,記憶術B,提問C,做筆記D,列提綱個人面對問題情景時，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，這是發(fā)散思維的（）A,流暢性B,變通性C,獨創(chuàng)性D,特殊性某位數(shù)學教師在講授“正角三角形”這一概念時，不僅用常見的圖示i來說明，還用匚、、、丄等圖示來說明，他在這里所運用的教學活動方式是（）A,實物直觀B,模象直觀C,變式D,比較兒童的心理障礙更多以（）為主。A,心境障礙B,行為障礙C,感知障礙D,語言障礙三、多項選擇題（下列各題的備選答案中至少有兩項是正確的，請將所選答案前的字母用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置上，多選或少選都不得分。每題1分，共10分）下列說法正確的是（）A,有國家就有法制B,有國家就有法治C,有法制就有法治D,有法制不一定由法治我國社會主義民主政治制度包括（）A,人民民主專政的國家制度B,人民代表大會制度C,共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度D,民族區(qū)域自治制度學制具體規(guī)定著（）A,學校的性質(zhì)B,學校的任務C,入學條件D,修業(yè)年限教育評價的功能包括（）A,測定功能術B,診斷功能C,激勵功能D,導向功能關于我國傳統(tǒng)課程目標存在的問題，說法正確的是（）過分重視學科知識方面的目標，忽視學生的需要過分重視學科知識的單一功能，未能體現(xiàn)出學科發(fā)展的整體目標過分重視學生的現(xiàn)實社會生活，而忽視了未來生活的需要過分注重了“教程”而忽視了“學程”教師勞動的特點包括（）A,復雜性B,創(chuàng)造性C,長期性D,示范性結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）A,以業(yè)余為主B,以自學為主C,以長期為主D,以國外學習為主影響學生品德心理發(fā)展的外部因素有（）A,家庭教育B,同伴交往C,教師態(tài)度D,大眾媒體在下列各種學習動機中，屬于內(nèi)在動機的是（）A,求知欲B,獲得高分C,獲得老師表揚D,興趣教師所扮演的角色有（）A,組織者和管理者B,行為規(guī)范的示范者C,學習的指導者和促進者D,心理保健者四、材料分析題（請在試題后預留的空白處作答。每題10分，共20分）1在幼兒園時幻想擁有一頭霸王龍的坐騎，到一二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名，到了四年機則沉浸在哈里?波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球，到了初中，也曾夢想當上AULDEY公司的總裁，可是突然有一天，“兒子”夢想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓“兒子”的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓“兒子”的夢想蛻變得如此的簡單？資料來源：雷泰平的雜文《兒子說：愿做一條自在的狗》（《雜文選刊》2004年第8期）請你根據(jù)教育學相關原理，回答下述問題：你認為是什么改變了兒子的想法？（6分）你認為學校教育的目的應該是什么？（4分）2,近年來，多媒體技術在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市舉行的教學公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學手段的老師反而沒有獲獎，理由是電腦多媒體雖然先進，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學生思維退化，校長舉了一個例子，他說：“語文課一個重要的功能是培養(yǎng)學生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像，聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學生進行想象的機會被抹殺了，數(shù)學也是這樣，有的時候數(shù)學課上會出現(xiàn)一個情景，要想證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標一點，啪，出來了，但是這并不是學生認識的過程，而是強加給