2020年小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)理論考試試題精編版_第1頁
2020年小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)理論考試試題精編版_第2頁
2020年小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)理論考試試題精編版_第3頁
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精選文檔精選文檔小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)理論考試試題一、填空題（每小題1分共20分）1.音樂課程的價值主要體現(xiàn)在（）價值，（）價值，（）價值，（）價值這四個方面。音樂課程目標(biāo)的過程與方法包括（）、（）、（）、（）、（）。音樂的基本要素有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。《澳！蘇珊娜》是（）國歌曲?！敦S收鑼鼓》是一首（）樂曲。《祖國頌》是（）詞，（）曲?！犊ㄩT序曲》的作者是（）。二、單項選擇題（每小題2分共20分）《紅星歌》適于下列哪種情況時演唱（）A、跑步B、行進(jìn)C、跳舞下面那部作品不是德國作曲家韋伯的作品（）A、《自由射手》B、《邀舞》C、《奧伯龍》D、《奧塞羅》（）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段．音節(jié)節(jié)奏C.音色D.旋律《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（）A、瞿希賢B、劉熾C、鄭律成《歡樂的羅嗦》是一首（）A、彈撥樂曲B、管弦樂曲C、打擊樂曲《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（）A、進(jìn)行曲B、舞曲C、搖籃曲義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（）A、為了培養(yǎng)音樂的專門人才B、面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益C、培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造才能8.下面那條符合小學(xué)3~6年級音樂表現(xiàn)的要素（）A、能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。B、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。C、感知音樂的結(jié)構(gòu)，能夠簡單表述所聽音樂不同段落的對比與變化。9.新課程課堂教學(xué)要求是什么（）A、必須完成教學(xué)目標(biāo)B、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)C、著眼學(xué)生發(fā)展，組織學(xué)生活動10.讓學(xué)生接觸世界各地、各種風(fēng)格、各種流派的音樂，目的是使學(xué)生（）A.熟悉世界音樂發(fā)展史B.理解多元文化C.掌握多種音樂技能三、簡答題（每小題5分共10分）小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？請列舉出三

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