2023年中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)_第1頁(yè)
2023年中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)_第2頁(yè)
2023年中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中小學(xué)教師?課程標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)總結(jié)我?非常榮幸參?加了__年?__市中小?學(xué)教師課程?標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),?也非常感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給?我這次寶貴?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。對(duì)待這次?物理學(xué)科的?遠(yuǎn)程培訓(xùn),?我非常珍惜?,始終以骨?干教師的標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)照自己?,嚴(yán)格要求?自己,積極?參加骨干班?的每一次活?動(dòng)。一個(gè)多?月天的時(shí)間?非常有限,?但這次培訓(xùn)?活動(dòng)給我的?收獲是無限?的。一、?改變山區(qū)落?后的教育,?是我培訓(xùn)工?作的原動(dòng)力?。隨著國(guó)?家對(duì)“普九?”的縱深實(shí)?行,學(xué)校的?硬件設(shè)施已?經(jīng)達(dá)標(biāo)了,?但是,作為?年輕教師,?在課改的浪?潮中,保持?與時(shí)俱進(jìn)的?覺悟,爭(zhēng)取?每一次學(xué)習(xí)?培訓(xùn)機(jī)會(huì)給?自己“充電?”,提升自?己的綜合能?力,為改變?山區(qū)落后的?教育奉獻(xiàn)一?生。二、?專家兢兢業(yè)?業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的態(tài)度,?輔導(dǎo)老師不?遲辛勞的工?作,令我欽?佩不已在這?次培訓(xùn)中,?專家們他們?身上散發(fā)出?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度、兢兢?業(yè)業(yè)的工作?作風(fēng)是我今?后工作學(xué)習(xí)?的不竭源泉?。他們對(duì)工?作的極大熱?情,將永遠(yuǎn)?激勵(lì)著我。?三、培訓(xùn)?對(duì)我觀念上?的沖擊和沖?擊后的反思?通過觀看?專家制作的?音視頻資料?、撰寫的電?子講稿,各?位同仁們?cè)?教學(xué)中的心?得,使我思?想又一次經(jīng)?過洗禮、心?靈產(chǎn)生震撼?、觀念的革?新。如今?,培訓(xùn)即將?結(jié)束,在感?嘆時(shí)間過的?太快,想學(xué)?的東西太多?的同時(shí),所?幸的是每一?次活動(dòng)都過?的充實(shí),聆?聽智者的教?誨,參加伙?伴們的探究?收獲頗豐!?也讓我反思?到了自己平?時(shí)的課堂教?學(xué),需要學(xué)?習(xí)與改進(jìn)的?地方實(shí)在是?太多了。?四、培訓(xùn)內(nèi)?容豐富,緊?扣學(xué)科特點(diǎn)?,給人留下?深刻印象?此次培訓(xùn),?學(xué)___臺(tái)?為我們展示?了___備?課、培訓(xùn)感?言、簡(jiǎn)報(bào)等?,這些知識(shí)?窗口,內(nèi)容?豐富、緊扣?學(xué)科、見解?精辟,給我?留下了深刻?的印象。?五、兩點(diǎn)不?成熟的希望?俗話說:?給學(xué)生一杯?水,我們就?要有一桶水?,而我們此?行,正如一?快干燥的海?綿撲入浩瀚?的知識(shí)海洋?一樣,準(zhǔn)備?把自己吸的?寶寶的,然?后如春雨潤(rùn)?物般滋潤(rùn)每?個(gè)孩子的心?靈,因此,?我希望師資?培訓(xùn)中心能?給我們長(zhǎng)年?提供含有豐?富營(yíng)養(yǎng)元素?的取之不盡?、用之不竭?的源源不斷?的長(zhǎng)流水。?當(dāng)我們覺得?知識(shí)匱乏之?時(shí),我們還?會(huì)如饑似渴?的踏進(jìn)這里?,繼續(xù)充實(shí)?自己,修煉?自己,提高?自己,進(jìn)而?達(dá)到燃燒自?己的境界。?以上是我?參加培訓(xùn)的?親身的感受?、體會(huì)、和?不成熟的想?法。雖不成?熟,但必竟?是一個(gè)參訓(xùn)?學(xué)員心聲的?真切表達(dá),?我想它或多?或少會(huì)對(duì)以?后的培訓(xùn)事?業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)?具有參考價(jià)?值的原始素?材,因此,?我真心希望?培訓(xùn)中心更?加___本?次參訓(xùn)學(xué)員?的每一個(gè)反?饋信息,加?大培訓(xùn)后的?跟蹤指導(dǎo)力?度,我們也?將繼續(xù)向各?位講課教師?虛心請(qǐng)教,?渴望與各位?專家建立良?好的可持續(xù)?溝通、交流?的發(fā)展態(tài)勢(shì)?,相信這次?凝聚在基層?教師身上的?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與?各位專家教?授的高度理?論指導(dǎo)相碰?撞、熔合,?必將迎來小?學(xué)科學(xué)教育?的又一個(gè)春?天,必將促?進(jìn)科學(xué)教育?事業(yè)在__?_的騰飛,?___的教?育事業(yè)將在?我們這一代?的教育工作?者的努力下?,更加燦爛?、更加輝煌?,希望__?_的師資培?訓(xùn)事業(yè)蒸蒸?日上,師資?培訓(xùn)中心的?明天更美好?!經(jīng)過各?專家教授

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論