2022年小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

Word-7-2022年小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)概況

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本事，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用本事較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐盛，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本事較差，有待進(jìn)一步地提升。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總?cè)蝿?wù)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的辦法，豐盛視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體悟美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，得到對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表述方式和辦法，表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激活制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本事，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶高尚的審美情操，完美人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域任務(wù)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體悟不同媒體的效果，利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)所見所聞，激活豐盛的想象力與制造愿望。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)照與和睦、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的辦法，舉行容易的設(shè)計(jì)和裝點(diǎn)，感觸設(shè)計(jì)制作與另外美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3．觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象舉行描述，說(shuō)出其特色，表述自己的感觸。

4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作表演和出示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體悟顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、故意義的事和自己喜愛?的人物，表述自己的情感。

用各種瓶子及另外塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作容易的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．通過(guò)多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特征。

3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表述自己的愛好與愿望。

4．運(yùn)用對(duì)照與和睦、對(duì)稱與均衡等組合原理，利用植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼舉行造型設(shè)計(jì)。

5．能運(yùn)用紫沙泥等材料舉行立體造型，并用水粉顏料加工、裝點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在協(xié)助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2．多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐盛性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特點(diǎn)、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教導(dǎo)的寬容和敬重。

3．采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、靈便性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐本事的培養(yǎng)，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成績(jī)的本事。利用綜合學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)在詳細(xì)情境中探索與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的本事。

4．老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和本事的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。

五、課時(shí)支配

編號(hào)

課題

課時(shí)

周次

編號(hào)

課題

課時(shí)

周次

1

參觀和旅游

2

第1周

16

新老街道

1

第12周

2

游樂(lè)場(chǎng)

1

第2周

17

小設(shè)施

1

第12周

3

中外民居

1

第2周

18

我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

2

第13周

4

老房子

2

第3周

19

我制作的小設(shè)施

2

第14周

5

點(diǎn)、線、面

2

第4周

20

摸物背形

1

第15周

6

會(huì)變的花

1

第6周

21

實(shí)物的聯(lián)想

（一）

1

第15周

7

會(huì)變的樹

1

第6周