2022年九年級組教學工作總結

Word-4-2022年九年級組教學工作總結本學期九班級全體老師以對家長、對小學、對同學高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力氣，充分通過群體優(yōu)勢，仔細做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一．本學期九班級取得的成果：

1.勝利而順當?shù)剡M行了三次考試，每次均在考試后準時地舉行分析，各備課組長和任課老師樂觀協(xié)作班級工作，做到月考前仔細研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責，考后認真閱卷，分析試卷到每個同學。

二．本學期所做的工作：

（一）寫好“三字文章”，執(zhí)行我們的工作措施。

1、力求一個“早”字。九班級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必需及早分析討論。我們做到：工作思量早，進展定位早，任務確定早，方案謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估量充分，把可能碰到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有些放矢，努力克服九班級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。九班級工作的脈絡要號準，面臨的狀況問題分析準，教學復習方向要認準，措施辦法要找準，仔細做到家底清、狀況明、辦法對。

3、執(zhí)行一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要執(zhí)行，復習方案、任務目標要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

（二）、執(zhí)行“三個全面”，整體推動九班級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源：九班級畢業(yè)班工作成果是集體才干的體現(xiàn)，是集體才智的結晶。我們充分通過小學全部可能對九班級工作可用實用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提升質(zhì)量任務的行動中，強化質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提高，以提升質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體長進：同學個體的差異是客觀存在，著力提升升學率也沒錯，但是升學并不意味必需放棄不能升學的同學，“不求人人升學，但求個個成才”，應當成為應當作為后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于將來，著眼于對每一同學負責的精神，力求全面管理，整體長進。

（三）、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提升課堂教學質(zhì)量上下功夫。

提升課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。為此我們仔細執(zhí)行備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提升40分鐘課堂效率。

1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明、學問點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關注，本事要求詳細，仔細評講觸類旁通。

2、講解：我們的講解抓點帶線，理清學問系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎學問上求靈便題。靈便運用基礎學問解基礎性題，啟迪同學的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不行取的。

3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注重練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應本事。不練則已，練須要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注重克服“效率低下”的訓練及重復無效的“鋪張型”訓練。

4、評講：我們的評講有典型性、引發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

（四）集體備課、集思廣益，團結配合、共同提升

1．集體備課

團結配合，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的教師顯得特殊重要。初三的教師大多教學閱歷豐盛，往往個人就能獨當一面。但我們的教師并沒有忽略集體的力氣，每周都及時舉行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時光，辦公室教師時常會圍在一起常常溝通研究，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。利用備課組活動，我們老師自身的水平獲得了很大提升。為最后的勝利打下了堅實的基礎。

2．分工合作

在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷，分工收拾復習專題，備課組氣氛融洽。由于我們有一個共同的熟悉：我們不是在校園比，而應當與