我自信我最棒主題班會方案

《我自信我最棒》主題班會方案一、班會主題：我自信我最棒二、班級：六年級（3）班三、地點：六年級（3）課室四、時間：第十周周五班會課（40分鐘）五、活動對象：六（3）班全體學生六、班會背景：擁有自信,對自己布滿信心,是一種人走向成功的基本索質(zhì)規(guī)定。一位沒有自信口勺學生，在學習口勺過程中，會悲觀看待學業(yè)。由于不自信，不相信自己能完畢任務(wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動；由于不自信,學習少了干勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；由于不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀口勺燦爛笑容。六年級的學生，是朝氣蓬勃H勺一代。從五年級到六年級時大幅度跨躍,給心理或生理上帶來諸多不適應(yīng)。除了知識難度H勺增長，處在獨生子女的特殊環(huán)境，再加上學生評價制度局限于學習評價日勺弊端等其她外在因素，也使得她們對自己體現(xiàn)得不夠自信。特別六（3）班正處在中段考后H勺特殊時期，成績H勺好與壞為她們帶來挺大的影響。考好時，或驕傲;考差了，或喪氣。學生未能對的看待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。七、班會目的：1、通過本次活動，讓學生理解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導(dǎo)學生的心理向健康方向發(fā)展，對的看待生活中的成功與失敗;2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的措施,不斷調(diào)節(jié)自己，樹立自信。八、班會形式:調(diào)查、講故事、朗讀、唱歌、游戲、討論九、班會準備：1、班會邁進行問卷調(diào)查：2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、布置場地3、收集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；4、學生準備才藝表演,涉及脫口秀、拉小提琴等；6、準備游戲節(jié)目。十、班會流程：1、由實習教師做開場白，川故事引出《我自信我最棒》主題班會。2、對于調(diào)查，主持人進行總結(jié)3、游戲環(huán)節(jié)：（1）長處大轟炸：音樂傳娃，其她人列出拿到花的同窗的長處,找回最優(yōu)秀的自己。目的：通過上述環(huán)節(jié)，使每位同窗最后都得到自信和快樂。（2）你猜你猜，你猜猜猜?。。∫灰恢腔鄞筇魬?zhàn)，iq急轉(zhuǎn)彎。（猜中發(fā)獎品）4、楷模篇。才藝匯演:小品、拉小提琴、脫口秀等。主持人總結(jié)自信口勺意義。5、齊誦《擁有自信》6、教師總結(jié)，宣布班會結(jié)束。1、實習教師開場白教師：同窗.們，教師給你們講一種跳蚤實驗的故事。有一種外國實驗者,把一只跳蚤放在一種五厘米高H勺玻璃罩中，這個跳蚤開始H勺時候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來，過了一種月后，科學家把玻璃罩拿開，這個跳蚤再也不去努力了。它也沒有離開過玻璃瓶。這是為什么呢？同窗：由于每次跳的時候，它都沒有跳出去，雖然后來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。教師:過去歐J一次次失敗告訴它不行。其實它究竟行不行呢？同窗：行。教師:跳蚤的不自信，在我們許多同窗身上.也看到了。今天我們班會的主題就是《我自信我最棒》。但愿同窗們在這節(jié)課上能有所收獲，真正感受自信日勺魅力。目前掌聲有請我們的兩位主持人。主題班會《我自信我最棒》主持稿甲：尊敬H勺教師，親愛的同窗們，人們下午好！我是主持人xxx乙：我是主持人XXX甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們邁進口勺方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的但愿之光。甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會正式開始。甲：剛剛，同窗們做一種有關(guān)自信心的小測試。目前記錄成果，選擇a頂不超過6次請舉手,選擇a項為7-10次之間日勺同窗請舉手，選擇a項等于或不小于11次的同窗請舉手?。茨膫€層次的人數(shù)更多）乙：在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)諸多同窗對自己是蠻有自信的，但是尚有日勺同窗不夠自信哦。那么目前就讓我們使她們重拾自信吧！下面我們進入游戲環(huán)節(jié)一一長處大轟炸。下面會播放一段音樂，同窗們一邊聽音樂一邊傳毛娃娃，音樂停時，毛娃娃落在誰的座位上，其她人就得說出她身上的長處。明白了嗎？（游戲結(jié)束后）甲：通過剛剛的游戲讓我懂得了其實每個人身上均有值得我們贊揚和學習的閃光點，因此我們都是獨一無二的個體，我就是我，誰也無法替代。因此我們都得自己布滿信心，自信看待每一天！乙：是啊！那么目前我們再來玩一種游戲以增添我們U勺自信心!這游戲就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急轉(zhuǎn)彎，先聽完主持人說完競猜題目，說“開始”時同窗們才舉手搶答,誰快誰答,答對了有現(xiàn)場發(fā)獎品！甲:狼來了。（打一水果）答案:羊桃（楊桃）羊來了。（打一水果）答案:草毒。乙:前面有一片草地。（打一植物）答案:梅花（沒花）甲：前面又有一片草地。（打一植物）答案:野梅花（也沒花）乙:土豆要去和包子決斗，可是前面有一條河，她過不去。（打一植物）答案:荷蘭豆（河攔豆）甲：決斗開始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案:豆沙包（豆殺包）乙：一只羊在吃草，一只狼從羊身旁通過,但沒有吃羊。（打一海產(chǎn)品）答案:蝦（瞎）甲：又一只狼從羊身旁通過，還沒有吃羊。（打一海產(chǎn)品）答案：海蝦（還瞎）乙:第三只狼通過，羊沖浪大叫，狼還是沒有吃羊。（還打一海產(chǎn)品）答案：龍蝦（聾瞎）甲：當哥倫布一只腳邁上新大陸后，緊接著做什么？答案：邁另一只腳乙:可不是！其實在我們班上也有許多布滿自信心的同窗，她們是布滿朝氣與活力，你們看,她們來了.下面請欣賞由某某某同窗為我們帶來的……［《脫口秀》一一李汶澤；課本劇《唯一的聽眾》——黃偉倫（青年）、田田（老婦人）、徐茗心（妹妹）、陳思蒙（爸爸）、鄧錚蔚（旁白）、獨唱《愛也坦蕩蕩》——王苑滋】甲：這些同窗真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。乙：是啊！自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自己信心。接下來，全體起立,齊誦《擁有自信》！海邊,火同樣的太陽在燃燒。這里，詩?般日勺少年在憧憬。人生路上，有平坦，也有坎坷。成長途中，有歡樂，也有哀愁。我們將贏得勝利。我們將發(fā)明奇跡。甲：下面有請黎教師為本次班會做總結(jié)?；顒臃此?針對我班學生期中考試后有些學生考得不抱負而浮現(xiàn)不自信的現(xiàn)象,我就在班中開展了這次有關(guān)自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學生結(jié)識自信心II勺重要性,并激發(fā)學生的參與意識和合伙意識，協(xié)助學生樹立自信心。在上完了這一、找長處培養(yǎng)學生的自信心自信又叫自信心,是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理,是對自己力量U勺充足肯定。培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中H勺一種重點，也是我校德育中H勺重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過“長處大轟炸”找同窗長處的活動，讓學生不僅能清晰自己的優(yōu)缺陷，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓學生增長勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)她們從小樹立信心，敢于摸索，形成“我能行”的健康心理,從點點滴滴中滲入自信的教學，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學習和生活。二、精彩表演以激情在本堂班會課中，同窗們積極參與，呈現(xiàn)自我。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上呈現(xiàn)自己的才藝，讓學生在情境中理解自信的J重要性，樹立自己的自信心，整個活動氛圍不久樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。通過本堂班會課,我尚有諸多局限性日勺地方需要改善：1、培養(yǎng)學生發(fā)言的）深度性不夠一堂課上下來，我班學生發(fā)言面在90%以上,大部分同窗都能踴躍發(fā)言，有的學生發(fā)言還挺精彩的，博得聽課教師的贊賞，但就發(fā)言深度上尚有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩日勺，說I向話回答的問題到了這個點上但沒有繼續(xù)進一步，話語口勺組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同窗的長處這一問題，有的學生就籠統(tǒng)開玩笑式地說“講義氣”i句話就結(jié)束了，而有日勺學生就能舉具體的I事例來證明她W、J長處，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓(xùn)練。2、課堂紀律欠佳由于孩子們甚少開展這樣活動豐富的班會，她們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“長處大轟炸”這環(huán)節(jié)，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓她們一種接一種往后傳，但是她們卻拿著毛娃娃隨便扔,整個教室便沸騰了，盡