小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃匯編

2023年小學(xué)教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想我校工作將依據(jù)上級部門工作總目標(biāo)、立足我校教育發(fā)展的實際，以教研工作為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作目標(biāo).加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。.加強各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。.重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期定期開展主題教學(xué)研討活動。.促進師資隊伍建設(shè)，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮骨干教師帶動輻射能量，促進青年教師專業(yè)水平提升。.加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題，改進教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。.立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。研究，每位教師努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、教后反思、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。三、主要工作措施（一）加強常規(guī)教學(xué)過程性監(jiān)控，提升教學(xué)管理質(zhì)量.加強常規(guī)教學(xué)管理。認真落實教研室教研工作精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，促進教學(xué)工作的精細化、科學(xué)化和規(guī)范化。依據(jù)區(qū)教學(xué)工作評估方案,7月份舉行暑期常規(guī)教學(xué)資料展評，通過展評進一步提升學(xué)科課程綱要、備課、作業(yè)、試卷等常規(guī)教學(xué)資料的實效性。.加強備、上、批、輔的有機管理。（1）備課。以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學(xué)”方針,詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，年級組集體備課與個體備課相結(jié)合，衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計要有特色。學(xué)校為激勵老師備課精神，進行教案展評。（2）上課。有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。（3）作業(yè)。深化作業(yè)教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)置與管理，加大對作業(yè)類型、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)數(shù)量和時間、作業(yè)批改與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、教學(xué)質(zhì)量間的內(nèi)在聯(lián)系研究和探索，不斷增加實踐性作業(yè)、探索性作業(yè)、不斷提高作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)新批改方法，增強輔導(dǎo)的有效性；減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。參加區(qū)組織的作業(yè)教學(xué)研討會，做好學(xué)校作業(yè)教學(xué)調(diào)研和研究分析。（4）輔導(dǎo)。大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。（5）檢查。為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）精準(zhǔn)施教，確保學(xué)習(xí)實效.夯實基礎(chǔ)，扎實推進。開學(xué)后從開學(xué)第一課開始穩(wěn)步教學(xué)，規(guī)范習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，不盲目因?qū)W期短出現(xiàn)趕進度、超難度，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。.依據(jù)不同年級學(xué)生特點進行科學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)。一、二年級做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強和學(xué)生的互動，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。三至五年級：重點處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。（三）立足課堂，深化課堂教學(xué)研究深入開展“深化模式構(gòu)建，促進深度學(xué)習(xí)”課改，通過開展“幸?；盍φn堂”研磨活動，積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)、具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，提高課堂的有效價值。積極開展“常態(tài)課”調(diào)研和“研究課”的研討交流，不斷提高課堂教學(xué)效率，開展“幸福活力課堂”好課引導(dǎo)示范活動和中青年教師匯報展示活動，積極組織參加區(qū)教學(xué)基本功評選活動。（四）聚點質(zhì)量，扎實開展有效教研學(xué)校規(guī)定語文學(xué)科每周二的常規(guī)教研活動，數(shù)學(xué)組每周三教研活動，綜合組每周二的教研活動，要落到實處，活動內(nèi)容豐富有效。各組要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高教學(xué)效率、提升學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究課標(biāo)、教材、教法為重點，增強教研的實效性。對課例的研究各組采用“模擬課堂”“同課異構(gòu)”“評議課堂”的方法，鞏固我?！耙徽n二上三討論”的常規(guī)教研方式，組長率先執(zhí)教，然后按班級順序和教學(xué)進度安排單元研究課，執(zhí)教前多研究、多揣摩，保證研究課的質(zhì)量。繼續(xù)弘揚XX小學(xué)“大道至簡、精耕細作、同力協(xié)契、成果共享”的教研之風(fēng)。努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。（五）強化措施，確保學(xué)生身心健康要加強心理疏導(dǎo)工作，督促指導(dǎo)負責(zé)人落實主體責(zé)任，關(guān)注返校學(xué)生的心理健康，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生受疫情影響的身心狀況，及時開展心理疏導(dǎo)和心理健康教育。要積極做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作：加強心理健康服務(wù)能力建設(shè)；健全工作機制；關(guān)注重點學(xué)生XX心理健康；開展健康促進行動，學(xué)校要通過各種渠道加強心理健康防護知識宣傳；加強心理健康干預(yù),加強家校聯(lián)系，及時掌握學(xué)生心理健康狀況。二月份.制定開學(xué)準(zhǔn)備方案.制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組及各學(xué)科教學(xué)計三月份.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，進行常態(tài)課調(diào)研.參加區(qū)“深化模式構(gòu)建，促進深度學(xué)習(xí)”研討會.組織學(xué)科“如何提升教學(xué)質(zhì)量”專題常態(tài)課調(diào)研指導(dǎo).開展“幸?；盍φn堂”引領(lǐng)示范教教研活動.做好學(xué)校社團活動，開展傳統(tǒng)文化教育活動.參加區(qū)2023年課改公益培訓(xùn)會與XX區(qū)小學(xué)語文統(tǒng)編教材專題研討活動四月份.組織開展教師教學(xué)基本功評比活動.開展“幸?；盍φn堂”好課引領(lǐng)教學(xué)研討.組織市區(qū)級“十三五”課題結(jié)題和“十四五”課題申報.組織期中質(zhì)量檢測工作五月份.參加區(qū)五年級語文數(shù)學(xué)英語復(fù)習(xí)作業(yè)教學(xué)研討會議.開展作業(yè)教學(xué)常規(guī)專項督查調(diào)研.組織開展傳統(tǒng)文化進校園-經(jīng)典詩詞誦讀.做好五年級綜合學(xué)科技能抽測準(zhǔn)備工作.組織青年教師匯報展示教學(xué)活動.推選參加區(qū)教學(xué)基本功比賽六月份.參加區(qū)語數(shù)英學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會.組織學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)研討.做好非抽測年級教學(xué)質(zhì)量檢測，做好四、五年級質(zhì)量檢測準(zhǔn)備.學(xué)校校本課程建設(shè)階段調(diào)度.參加區(qū)青年教師基本功專項培訓(xùn).教師專業(yè)技能培訓(xùn)（遠程研修、公需培訓(xùn)）七月份.參加區(qū)教學(xué)常規(guī)資料評審八月份.做好教師遠程研修培訓(xùn)工作.做好學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備備注：根據(jù)上級工作安排，即時調(diào)整計劃小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞教研中心和學(xué)校工作重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞“課程建設(shè)與實施、課堂教學(xué)改、教師專業(yè)化發(fā)展”三大主題開展工作。加大校本教研和培訓(xùn)力度，深化課程和課堂教學(xué)改，強化班級管理，加強養(yǎng)成教育，做到依法治校、依法執(zhí)教，全面提高課程實施水平和辦學(xué)質(zhì)量。概括的講，三個關(guān)注：關(guān)注教師師德和專業(yè)素養(yǎng)的提高；關(guān)注課堂教學(xué)的實效；關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。一、任務(wù)目標(biāo).夯實常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。.加大課程實施的研究力度，全面提高課程實施水平。.加強校本教研和培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展。.推進“幸?；盍φn堂”活動，建設(shè)幸?；盍π@。.加強青年教師基本功的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。二、主要工作及措施.加強常規(guī)管理，落實“八個精心”依照相關(guān)文件要求，抓實抓好教學(xué)流程的管理，落實“八個精心”，促進學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。(1)落實八個精心。(2)抓好校本教研活動，保證教學(xué)質(zhì)量。①強化校本研究，促進思考教研的深化與日?；?，引導(dǎo)教師自主思考、提升理論學(xué)習(xí)實效，是推進課程改的首要任務(wù)。這學(xué)期采用大教研和小教研相結(jié)合的方式，力圖進一步提高了教研的深度、參與度，促進教師的駕馭課堂的能力，特別是加快了青年教師的成長。為了進一步提高教研活動的實效，本學(xué)期在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下落實好單元研究課的各個環(huán)節(jié)，提高校本教研活動的實效。各學(xué)科組長每周五按時上報下周教研活動和單元研究課的安排情況，分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各組的安排參與大家的教研和聽課活動，每位教師按照時間節(jié)點完成工作任務(wù)，不準(zhǔn)拖拉，不讓再次提醒。②開展問題研究，增強實效開展基于問題的教學(xué)研究，”發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一研究問題一解決問題”，以問題為導(dǎo)向，以解決自己的真實問題為目標(biāo)，增強研究的針對性和實效性。.強化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用(1)精心作業(yè)批改。進一步完善具體標(biāo)準(zhǔn)，落實學(xué)校對作業(yè)的種類、數(shù)量、批改次數(shù)的要求。專職和兼職科學(xué)學(xué)科的教師必須根據(jù)條件做好教材規(guī)定的實驗，填寫活頁的實驗單。關(guān)于作業(yè)，區(qū)教研室明確規(guī)定：加大作業(yè)教學(xué)研究的力度?？茖W(xué)設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量；分層布置作業(yè)，增強作業(yè)的針對性；改進批改方法，增強輔導(dǎo)的有效性；實施多元評價，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望；控制作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)減負增效的目標(biāo)。(2)是精心質(zhì)量檢測。①試卷的批閱。加強過程性管理，將集中檢查與不定期抽查相結(jié)合，及時合理使用每張單元試卷，語文、數(shù)學(xué)單元測試。單元試卷做到全批全改，綜合試卷提倡全批全改，最少全批一半。每個班是否按時完成測試、批改和講評，組長做好調(diào)控和監(jiān)督，做到何時查閱資料都能一個班不落，試卷一張不差。努力縮小班級之間的差距。②綜合學(xué)科的檢測。加大對綜合學(xué)科的監(jiān)測力度，采用口頭測試、動手操作、書面檢測相結(jié)合的方式，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教研組長要把作業(yè)關(guān)、測試關(guān)，輔導(dǎo)反饋關(guān)。請組長及時了解本組的階段性檢測情況，帶著思考和建議，與分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)各流程出現(xiàn)的問題，因勢利導(dǎo)，保證工作效果。③是精心評價。運用“等級評語”的方式評價學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)于《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》的填寫要做到填寫規(guī)范、完整，不缺項，字跡工整，對學(xué)生的評價要準(zhǔn)確、到位，充滿欣賞和激勵。.改課堂教學(xué)，打造“幸福活力課堂”，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。（1）提高“幸福活力課堂”的高校。從上學(xué)期成績來看，每個年級、班級成績差距大是不爭的事實，其重要原因之一是課堂教學(xué)的差距，成績較低的有些班級任課教師平時也很敬業(yè)，但是平時的工作缺少方法,“不出成績”。分析原因有以下三點：一是教師平時對課標(biāo)看的少，教學(xué)內(nèi)容跟著教材走，年段課程目標(biāo)不清，造成常規(guī)教學(xué)不達標(biāo)或越位；二是課堂教學(xué)目標(biāo)流于形式，缺乏對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的深入研究，備課不充分，教學(xué)重點和難點把握不準(zhǔn)，費時低效，課上損失課下補；三是研究學(xué)生少，以教定學(xué)，只想著把教材上的東西一股腦灌給學(xué)生，自己心里就踏實了，實際上學(xué)生收效甚微。措施：一是課標(biāo)與教材的學(xué)習(xí)要常抓不懈。每學(xué)期都要在開學(xué)制定課程綱要時，要按學(xué)科進行課標(biāo)的集中學(xué)習(xí)與研討。12月底，小教室組織各學(xué)科青年教師專業(yè)技能展示，請青年教師早做準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異成績。(2)構(gòu)建以學(xué)為本的“幸?；盍φn堂”教學(xué)模式。各學(xué)科要認真總結(jié)，依據(jù)教學(xué)改的核心理念，圍繞提升學(xué)科素養(yǎng)，突出學(xué)科本質(zhì)，教學(xué)的過程要實現(xiàn)“四重”--“重情感、重生成、重習(xí)慣、重成長”，提升課堂教學(xué)效率。(3)增強目標(biāo)意識。每位學(xué)科教師應(yīng)熟記、理解本年級課程和課時目標(biāo)，讓目標(biāo)成為我們備課、上課、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計以及教學(xué)評價的中心點。實現(xiàn)“幸福活力課堂”教育目標(biāo)：追求輕負優(yōu)質(zhì)；惠及全體學(xué)生；捍衛(wèi)幸福童年。(4)是注重學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受益終生。每個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，要注重學(xué)生學(xué)科公有習(xí)慣和學(xué)科習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，認真落實XX區(qū)中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣目標(biāo)，積累經(jīng)驗和材料。十一月下旬區(qū)教研室進行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)評估，全體教師從現(xiàn)在開始進一步訓(xùn)練強化學(xué)生的學(xué)三、具體工作及措施（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。2023年，我們將深入落實“八個精心”（精心制定學(xué)科計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進行教學(xué)反思），加強教學(xué)過程的常規(guī)性管理，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。按照課程設(shè)置要求，開足開齊開全課程，嚴格按照課程表上課，繼續(xù)推行推門聽課制度，增強教師潛心教研的自覺性，加大學(xué)校對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。1.抓實備課。根據(jù)學(xué)校制訂的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施方案，本學(xué)期繼續(xù)采用個人備課與集體備課（至少一單元一課）相結(jié)合的形式，夯實備課。年輕教師要備詳案，力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分清知識體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點、教學(xué)難點和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。個人備課。做到“五備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好教學(xué)過程，完善好教案，設(shè)置難易、數(shù)量適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。集體備課。學(xué)期初，教研組上報單元備課計劃表，并按習(xí)習(xí)慣，錘煉我們的課堂教學(xué)。(5)關(guān)注學(xué)生的課堂安全。一要關(guān)注課堂前后、課上的安全，每節(jié)課前要關(guān)注一下學(xué)生的出勤，每節(jié)課根據(jù)學(xué)科特點和課程內(nèi)容(包括社團活動)一定組織有序，安全第一。二要特別注意嚴格執(zhí)行提前2分鐘候課，保證學(xué)生安全和40分鐘的教學(xué)效果。對于改課堂教學(xué)，我們應(yīng)端正態(tài)度，以積極的心態(tài)永遠跟上工作的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。.社團驅(qū)動，落實校本課程經(jīng)過多年社團活動的開展，綜合學(xué)科兼帶社團形成制度,學(xué)生參與面廣，活動效果已初見成效，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了。(1)規(guī)范管理社團活動，加大對社團活動的檢查和評價力度。①定人員：在學(xué)生自愿選擇的前提下，輔導(dǎo)教師明確學(xué)生名單。②定時間：每周四下午第三節(jié)課是學(xué)校社團活動的固定時間，無特殊情況不輕易變動。③定地點：根據(jù)社團特點和學(xué)校功能教室實際情況，固定活動地點。愛護學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，并作好衛(wèi)生保潔工作?；顒咏Y(jié)束后，有序的組織列隊放學(xué)，并送學(xué)生出校門。.強化校本培訓(xùn)，促進教師發(fā)展(1)加強師德培訓(xùn)，塑造優(yōu)秀教師形象一是“師德工程”。我們必須自覺的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在實際的育人工作中，不斷規(guī)范自己的教育行為，做到修身、修性、依法執(zhí)教。二是“青藍工程”。本學(xué)期繼續(xù)按培訓(xùn)計劃加強青年教師基本功的培訓(xùn)，對課標(biāo)和教材的理解、對教法實際運用的培訓(xùn)。以教研組為支撐，繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式，做到青藍共進。.繼續(xù)凝聚力量，打造專業(yè)團隊每個教研組在組長的帶領(lǐng)下，同聲相應(yīng)，同氣相求，都能打造成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。這需要每位組員能合作，會合作，在團隊中能做到：團隊提前，自我后退，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰(zhàn)斗力；不當(dāng)團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。.加強體育與藝術(shù)教育工作，建設(shè)活力校園一是積極開展形式多樣的“陽光體育”活動，克服人多場地小的困難，根據(jù)年級和季節(jié)特點，有組織的、有目的落實好大課間活動和體育活動課內(nèi)容，保障學(xué)生安全，達到增強學(xué)生體魄的目標(biāo)。老師們，我們是學(xué)生成長的基石，承載著每個家庭的希望和未來。讓我們攜起手來：兢兢業(yè)業(yè)立德樹人，勤勤懇懇教書育人，用愛心澆灌出學(xué)生美麗的心靈之花，用智慧引導(dǎo)學(xué)生打開知識之門，平凡的崗位上作出不平凡的成績！教學(xué)進度提前一周進行教研，以保證執(zhí)教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計的時間，教研活動記錄必須有體現(xiàn)執(zhí)教者的說課、研討、.抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定的時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的運用，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度地參與，在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學(xué)生都有收獲。.抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時得到解決。.抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別要注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真、及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。.突出學(xué)科重點，抓好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),夯實單元清、期中期末清。特別語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科，每次單元檢測要向教導(dǎo)處及時報備，考試兩天后及時上交單元質(zhì)量分析。教導(dǎo)處將在本學(xué)期重點落實常規(guī)質(zhì)量的監(jiān)控。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)機智，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中還要提倡三個還給：即把時間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。（1）語文：抓實“厚積”。（讀）提高學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生在大量中鞏固生字，進行字詞句段篇的積累，做好讀書筆記。（寫）重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢，要求書寫工整，字體規(guī)范利用好每天中午的午寫時間，做好收集工作。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫或周記，進行作文比賽和評選，并做好收集、評選和集訂成冊工作。（2）數(shù)學(xué)：抓實計算和思維能力。加強學(xué)生計算能力和數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)口算、筆算能力，通過說理、解決問題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。五年級試行學(xué)生錯題本制度，開展好解決問題比賽活動。（3）英語、科學(xué)：抓實“運用”。提高學(xué)生英語會話能力，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強教學(xué)目標(biāo)意識，強化課堂質(zhì)量意識。（4）音體美：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)課程及活動安排表，不折不扣上好每一堂課。開展好“藝術(shù)節(jié)”活動。（5）綜合實踐活動：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、實施教學(xué)，收集相關(guān)材料，做好區(qū)綜合抽測準(zhǔn)備工作。（6）注重后進生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對學(xué)困生進行幫扶，填寫好培優(yōu)幫困手冊。（二）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)?！耙匝写俳蹋匝信d校''是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；各教研組要利用分散學(xué)習(xí)時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。.狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進一步加強教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點開展集體備課、課堂展示、聽課、評課、互動；本學(xué)期繼續(xù)進行課堂教學(xué)聽評課活動。45周歲以下（含45周歲）的教師人人爭上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過周周聽、分類聽，認真聽課，認真議課，縱橫比較，在課堂鍛煉中，構(gòu)建學(xué)科課堂模式，圍繞課堂模式把課堂教學(xué)評價活動落到實處，讓各個年齡階段、各個學(xué)科教師的教育教學(xué)水平都有不同程度的提高和發(fā)展。各個學(xué)科的教師要充分利用課堂教學(xué)評價活動提供的學(xué)習(xí)機會，認真聽課，認真記錄，寫清聽課時間、講課人及授課內(nèi)容，認真填寫聽課意見或建議，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進自己的專業(yè)成長。根據(jù)《XX市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理專項督查》細則要求，學(xué)校校長每學(xué)期不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)（業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任）每學(xué)期不少于40節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，45周歲以下（含45周歲）的教師聽課不少于20節(jié)，45周歲以上的教師聽課不少于15節(jié)。教而不研則淺，研而不教則空。在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家指導(dǎo)；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學(xué)會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，實施專題性的研討交流，教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。.構(gòu)建成長平臺，抓教師隊伍建設(shè)。為適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的新形勢，充分發(fā)揮我校名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，助力青年教師快速成長，切實提升我校教科研水平，學(xué)校制定并實施“青年教師成長計劃”。學(xué)期初，從業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平方面，采取雙向選擇的原貝%評選40歲以下有想法、有動力的學(xué)科青年教師梯隊，大練基本功，一月一課型進行磨課，通過不同形式的學(xué)習(xí)、專業(yè)思想引領(lǐng)、重點培養(yǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，使青年教師“本質(zhì)東西”得到提升，打造一支優(yōu)秀的青年技師團隊。并通過設(shè)計一篇精品案例、研讀一本教育名著、分享一點教育心得等活動，讓教研組成為教學(xué)研究的共同體、優(yōu)秀教師的聚集地