小學書法教學工作計劃范文(精選3篇)_第1頁
小學書法教學工作計劃范文(精選3篇)_第2頁
小學書法教學工作計劃范文(精選3篇)_第3頁
小學書法教學工作計劃范文(精選3篇)_第4頁
小學書法教學工作計劃范文(精選3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小學書法教學工作計劃范文(精選3篇)小學書法教學工作計劃1一、指導思想1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。2、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。二、課程教學目標1、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。三、教學要求與措施:1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課與課后練習相結合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。4、繼續(xù)研究學校書法校本教材。5、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質量,任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。6、有計劃開展好師生習字活動,全面提高師生整體的書法水平:7、積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果,積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。9、開設書法園地,進行書法教學宣傳。10、多方面提高自身教學能力,業(yè)務水平。四、具體教學計劃第一周:介紹工具及書法基礎知識(執(zhí)筆。坐姿。用筆)第二周:楷書筆畫的寫法(一)——橫的書寫+例字。第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____豎的書寫+例字。第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習。第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____捺的書寫+例字練習。第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____點的書寫+例字練習。第七周:楷書筆畫的寫法(六)____提的書寫+例字練習。第八周:楷書筆畫的寫法(七)豎鉤的書寫+例字。第九周:楷書筆畫的寫法(八)斜鉤的書寫+例字。第十周:楷書筆畫的寫法(九)臥鉤的書寫+例字。第十一周:楷書筆畫的寫法(十)豎彎的書寫+例字。第十二周:楷書筆畫的寫法(十一)豎彎鉤的書寫+例字。第十三周:楷書筆畫的寫法(十二)豎提的書寫+例字。第十四周:楷書筆畫的寫法(十三)橫鉤的書寫+例字。第十五周:楷書筆畫的寫法(十四)橫折的書寫+例字。第十六周:楷書筆畫的寫法(十五)橫折鉤的書寫+例字。第十七周:楷書筆畫的寫法(十六)橫撇的書寫+例字。第十八周:楷書筆畫的寫法(十七)撇折的書寫+例字。第十九周:楷書筆畫的寫法(十八)撇點的書寫+例字。第二十周:楷書筆畫的寫法(十九)橫折彎鉤的書寫+例字。小學書法教學工作計劃2在新的形勢下,為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢,發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌”,把書法教育“精大、做精、做強”,努力實現(xiàn)“以書載道,書道融匯育人”的教育目的,結合我校實際,特制定本計劃如下:一、指導思想為培養(yǎng)造就富有實踐能力和創(chuàng)新精神、能適應現(xiàn)代社會生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,堅持對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字,認認真真做事,堂堂正正做人”的教育,引領學生走進書法文化,了解祖國文化的博大精深,激發(fā)學生的民族自豪感,培養(yǎng)學生的民族意識和國家意識,并在這個過程中提高書法技能,促進身心及個性品質的發(fā)展,最終使我校的書法特色教育再上新的臺階。二、工作措施1、提高認識、加強領導;學校成立以劉校長為組長的“花園小學硬筆書法工作領導小組”,并明確一名副校長具體負責此項工作,力爭做到科學安排、穩(wěn)步推進、合理實施。。2、加大經(jīng)費投入,為書法教學工作提供有力經(jīng)費保障,以確保此項工作及相關活動的健康順利開展。3、采取多種形式,從培養(yǎng)興趣入手,開展教師"三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)"基本功考核,提高師生參與硬筆書法工作的積極性。4、修訂課時計劃,每周增加2節(jié)寫字課;由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師具體負責對全校學生進行寫字技巧指導。5、每天下午利用課外活動的20分鐘時間,對學生進行硬筆書法的輔導,并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺。6、校園內(nèi)設立書法壁報欄、各班都開辦黑板報,積極為學生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。7、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動,組織學生參加各級各類書法大賽展覽,去施展才華,體驗成功感。8、積極開展書法教育進社區(qū)活動;逢年過節(jié),組織書法特長生走上街頭、進入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián),為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動。三、教學方式(一)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。1、首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。從起始年級開始著手,教學生坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。2、硬筆有硬筆的抓法,毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。3、正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。4、筆墨紙硯是配套的,除了硬筆書法之外,學寫毛筆字要有配套的紙墨,即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級和書寫的水平教學生使用規(guī)范的紙墨。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣。5、在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時,時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育,弘揚中國書法。落實真正意義上的書法教育。(二)選擇良好的書法教材和正確的書寫方法。1、寫毛筆字應根據(jù)不同年級指定不同教材,以標準的楷書字為范本指定臨行字帖,以書法教材,毛筆字貼規(guī)范的學習書法。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課。2、書法不同于語文課上的寫字,除了寫夠一定得筆畫之外,要掌握漢字的`間架結構和一些常見的偏旁部首,還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學書法的小學生一定要嚴格要求,不求一堂課、一周、一月、一學期寫多少,但求一個字寫多好。3、由筆畫到到結字,必須嚴格按照結字順序教學生描摹臨摹漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點橫、豎、撇、捺、、提、折、鉤等。漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(三)按計劃循序漸進有目標逐步開展。本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙,但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展。我校各年級任課老師可根據(jù)自身寫字功夫,書法修養(yǎng),以及書法自身特點,并結合本班學生的實際情況、認知規(guī)律制定計劃,選擇教法。并打算將書法教學逐步的進入正規(guī),深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣,提高書寫寫字能力,而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。小學書法教學工作計劃3一、教材分析中國書法源遠流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術形式,成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美,顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。二、教學目標1、書法課的教學要有人文性。素質教育要求教學要面對全體,使學生在多方面得到發(fā)展,書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學生了解書法的重要性,曉知并學習古代名人學有所成的精神,激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣,并且既學本領,又學做人。2、書法教學要有針對性。教學過程中,在學生全面發(fā)展的同時,要注重學生的個性發(fā)展,不圖人人都能當小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機會,教他們正確的學習方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。3、書法教學要有持久性。欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時日來保證?!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?,必須具有持久性。1、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間(三十分鐘)練習鞏固自己所喜愛的書法。2、開展書法興趣活動,在活動中比進步,比質量,比速度,比特色,并將學生的書法作業(yè)進行展評,以此促進學生自主學習的積極性,方可達到日久功成的目的。教誨學生:自古學藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學無術,形同廢物而無用。4、書法教學要具有發(fā)展性。我們教書法的目標是:(一)實施素質教育,培養(yǎng)特長,使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。(二)提高學生的藝術素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學習。(三)能使整體進步,部分學生有為,并終身受益。(四)教必有成,學必有果,培養(yǎng)學生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。5、書法教學要具有興趣性。書法本是一門科學性很強的藝術,下有根上無頂,無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導,漸漸使學生被書法藝術的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。三、學情分析學生從一年級開始,就通過練字打下了很好的基礎,所以說在此基礎上進行高年級的書法指導還是比較容易的。教學中需要注意的是學生從低年級變換到中高年級的,尤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論