中班主題教案《落葉飄飄》

中班主題教案《落葉飄飄》中班杰出主題教案《落葉飄飄》

主題名稱：

主題三落葉飄飄主體結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共計(jì)十個(gè)活動(dòng)包含：秋天的顏色、三間樹葉房子、大樹葉、香甜可口水果的牛、蝸牛和蘋果、水果列車、螞蟻弄豆、昆蟲音樂(lè)會(huì)、果實(shí)變變變。

主題內(nèi)容：

秋天就是個(gè)迷人的季節(jié)，就是一個(gè)斬獲的季節(jié)。田園里存有金黃的稻谷，果園里存有令人矚目的果實(shí)，秋天色彩斑斕、瓜果盛開、鳥演唱蟲鳴，呈現(xiàn)一派美麗的景象。這正是教師鼓勵(lì)幼兒深刻體會(huì)秋天的幸福，親近自然，積極探索自然奧秘的好時(shí)機(jī)。成立"落葉飄飄"這個(gè)主題，旨在使幼兒運(yùn)用各種感官，辨認(rèn)出秋天的多姿多彩，觀測(cè)動(dòng)植物的變化，體會(huì)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)大豐收的歡樂(lè)。并通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、圖畫一圖畫、演唱一演唱、搞一搞等幼兒討厭的方式，鼓勵(lì)幼兒整體表現(xiàn)秋天的美，整體表現(xiàn)愛(ài)好小自然的情感。

秋天的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)朗讀散文詩(shī)，認(rèn)知、認(rèn)知散文詩(shī)所抒發(fā)的秋天的多姿多彩。

2、嘗試仿編單句散文詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒觀測(cè)過(guò)秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

2、散文詩(shī)《秋天的顏色》折頁(yè)

活動(dòng)建議：

1、談話：秋天的景色特征。小朋友你討厭秋天嗎？討厭秋天的什么？

2、觀測(cè)折頁(yè)，自學(xué)朗讀散文詩(shī)。

（1）觀測(cè)折頁(yè)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道秋天存有什么顏色？

（2）教師存有感情的朗讀，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道誰(shuí)說(shuō)了"我"秋天的顏色？

（3）和幼兒一起朗讀重點(diǎn)學(xué)說(shuō)小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。

（4）幼兒分后角色朗讀散文詩(shī)。

3、根據(jù)詩(shī)歌句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌。

教師示范點(diǎn)：葡萄悄悄地說(shuō)我："秋天就是紫色的。"鼓舞幼兒想象講出秋天還是什么顏色的？誰(shuí)說(shuō)我的？引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的見(jiàn)解。

4、師生一起朗讀新編的詩(shī)歌。

三間樹葉房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

2、嘗試分后角色演出故事，體驗(yàn)與同伴合作演出的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、故事《三間樹葉房子》的折頁(yè)。

2、角色頭飾和三間相同顏色的道具房子。

3、幼兒用書第二冊(cè)第4-5頁(yè)。

活動(dòng)建議：

1、出具道具房子帶出故事名稱。

2、認(rèn)知故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。

（1）教師融合折頁(yè)講訴故事

（2）和幼兒一起探討故事中的故事情節(jié)

（3）鼓勵(lì)幼兒翻看幼兒用書，邊聽(tīng)到故事邊學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

3、分配故事角色，展開故事演出。懇請(qǐng)幼兒4人一組，協(xié)商分配角色展開演出。鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)講出故事中的角色對(duì)話，整體表現(xiàn)出來(lái)朋友間的和睦之情。

大樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)用連貫、紓解和斷頓、彈跳的歌聲分別抒發(fā)歌曲中"懼怕"和"堅(jiān)強(qiáng)"的情緒。

2、體會(huì)大樹葉快樂(lè)大樹媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、活動(dòng)前率領(lǐng)幼兒觀測(cè)秋天落葉的現(xiàn)象。

2、《大樹葉》歌曲碟片

活動(dòng)建議：

1、談話引入秋天至了樹葉存有什么變化？

鼓勵(lì)幼兒隨其《大樹葉》音樂(lè)，惡搞大樹葉飛舞的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒大膽整體表現(xiàn)。

2、體會(huì)歌曲，認(rèn)知歌詞。教師示范點(diǎn)獻(xiàn)唱。

懇請(qǐng)幼兒觀賞后講出：大樹葉為什么返回媽媽？它們的心情怎樣？可是大樹葉很堅(jiān)強(qiáng)，它們一起對(duì)媽媽說(shuō)了什么？

3、學(xué)唱歌曲：鼓勵(lì)幼兒隨其音樂(lè)用"懼怕"、"堅(jiān)強(qiáng)"的語(yǔ)氣朗讀歌詞。

與幼兒一起分析探討如何抒發(fā)出來(lái)大樹葉"懼怕"和"堅(jiān)強(qiáng)"的心情。練用連貫、紓解和斷頓、彈跳的聲音抒發(fā)歌曲反應(yīng)的情緒。

4、師生一起邊演出邊唱歌曲。

蝸牛和蘋果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能深入細(xì)致觀測(cè)圖片，并把圖片內(nèi)容編制成故事。

2、可以用比較完備的語(yǔ)言展開講訴，大膽的抒發(fā)自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、《蝸牛和蘋果》折頁(yè)。

2、幼兒用書第2冊(cè)14-15頁(yè)。

活動(dòng)建議：

1、出具圖片，帶出故事。

圖片上加誰(shuí)？出現(xiàn)什么事了？

2、觀測(cè)圖片，探討講訴圖片內(nèi)容。

圖1蝸牛家里去了誰(shuí)？蘋果和蝸?？梢猿霈F(xiàn)什么事？圖2蘋果怎么了？

圖3大蝸牛為什么大哭？圖4大蘋果樹從哪里去？

3、幼兒翻看幼兒用書，把圖片的內(nèi)容編制成故事鼓勵(lì)幼兒邊看看圖書邊講故事，引導(dǎo)幼兒大膽想象，用完備的語(yǔ)言講訴。

4、教師示范點(diǎn)講訴《蝸牛和蘋果》的故事并使幼兒的講訴更為完備。

教師融合圖片講訴自己編成的故事，懇請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)教師談的故事。

5、鼓勵(lì)幼兒再與同伴交流自己的故事，建議幼兒在講訴時(shí)必須語(yǔ)言準(zhǔn)確，內(nèi)容完備。

水果列車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以用序數(shù)詞則表示5以內(nèi)物體排序的次序。

2、自學(xué)從相同方向證實(shí)物體的排序次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、存有5節(jié)相同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。

2、幼兒用書第2冊(cè)16-17頁(yè)。

3、紙盒搞的火車頭一個(gè)，水果頭飾5個(gè)，歌曲《火車開去了》。

活動(dòng)建議：

1、出具水果列車，自學(xué)5的序數(shù)

（1）懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)列車，講出共計(jì)幾節(jié)車廂和車廂的顏色。

（2）師生用水果共同裝飾火車教師出具幾種水果圖片，懇請(qǐng)幼兒講出名稱。鼓勵(lì)幼兒探討：怎樣用水果圖片裝飾列車把它變?yōu)樗熊嚕?/p>

告誡幼兒特別注意一節(jié)車廂只擺一種水果。

（3）懇請(qǐng)幼兒觀賞水果列車說(shuō)一說(shuō)自己的水果圖片在什么顏色的車廂上？這節(jié)車廂就是第幾節(jié)車廂？（按從車頭至車尾的順序）轉(zhuǎn)換車廂次序，再鼓勵(lì)幼兒敘述，重點(diǎn)講出第幾節(jié)？

2、觀測(cè)幼兒用書，展開連線游戲。

懇請(qǐng)幼兒講出樓房里的小動(dòng)物分別住在第幾層？

明確提出游戲規(guī)則：每個(gè)小動(dòng)物都必須接到一種水果。

3、播出音樂(lè)《火車開去了》幼兒5人一組穿頭飾展開游戲。

音樂(lè)1火車向前上開，音樂(lè)暫停后，懇請(qǐng)幼兒講出自己在第幾節(jié)車廂？

音樂(lè)2火車原地起身向回開，幼兒后轉(zhuǎn)回，音樂(lè)暫停后，懇請(qǐng)幼兒講出自己在第幾節(jié)車廂？

螞蟻弄豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用開心有力的聲音學(xué)唱歌曲2、可以用適度的動(dòng)作整體表現(xiàn)螞蟻弄豆的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、螞蟻頭飾。

2、回收?qǐng)?bào)紙制成的大豆，形狀必須小一些

活動(dòng)建議：

1、出具道具大豆，引發(fā)幼兒興趣。

小朋友這就是什么？為什么在螞蟻的眼里豆子可以這么小？

2、觀賞歌曲教師示范點(diǎn)獻(xiàn)唱就是特別注意整體表現(xiàn)出來(lái)螞蟻面熟豆子時(shí)的用力、心急的情緒。

引起幼兒思索：螞蟻用力弄也弄一動(dòng)時(shí)的心情。小螞蟻想要出來(lái)辦法時(shí)的心情就是怎樣的？

3、學(xué)唱歌曲

4、編創(chuàng)動(dòng)作，整體表現(xiàn)歌曲。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽編創(chuàng)動(dòng)作，演出螞蟻弄豆的情景。

5、師生穿頭飾一起邊演唱邊演出

昆蟲音樂(lè)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂(lè)器展開演奏演出。

2、體驗(yàn)與同伴合作彈奏樂(lè)器的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲圖片。

2、節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

活動(dòng)建議：

1、出具昆蟲圖片，喚起幼兒興趣。昆蟲們?cè)谝黄鸨仨毶祥_音樂(lè)會(huì)

2、出具節(jié)奏卡片，自學(xué)三聲部節(jié)奏。

教師彈奏音樂(lè)，幼兒聆聽(tīng)并積極探索拍攝出來(lái)相同的節(jié)奏，根據(jù)幼兒的意愿教師分別出具節(jié)奏卡片，構(gòu)成彈奏方案鼓勵(lì)幼兒隨其音樂(lè)看看節(jié)奏卡片展開練3、分后角色展開彈奏練。鼓勵(lì)幼兒民主自由分為三組昆蟲，先徒手練節(jié)奏，然后從兩組至三組嘗試合作練。

4、幼兒挑選樂(lè)器隨其音樂(lè)看看圖譜展開彈奏

果實(shí)變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用添畫的方法將果實(shí)圖形變?yōu)橄嗤脑煨汀?/p>

2、能夠大膽想象，創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、圖畫存有蘋果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的白紙若干。

2、范畫兩幅：

3、背景音樂(lè)《秋天多么美》。

活動(dòng)建議：

1、觀測(cè)果實(shí)的形狀，鼓舞幼兒想象。

懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)相同的果實(shí)，說(shuō)道說(shuō)道它們都像是什么？

還能夠把它們變?yōu)槭裁矗坷纾合憬蹲優(yōu)樾〈?，橘子變?yōu)樘?yáng)等。

2、觀賞范畫，喚起幼兒作畫的興趣。

教師出來(lái)示范點(diǎn)畫，存有果實(shí)為主題的變形畫，也存有以果實(shí)輔以的變形畫。

鼓舞幼兒講出：果實(shí)都變?yōu)榱耸裁?？你還想要把它們變?yōu)槭裁矗?/p>

3、幼兒添畫引導(dǎo)幼兒挑選自己討厭的果實(shí)圖畫紙展開添畫造型。

教師觀測(cè)幼兒的作品順利完成情況，給與適度指導(dǎo)。

4、展現(xiàn)幼兒作品，互相觀賞。

香甜可口水果的牛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，懂水果存有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2、介紹幾種常用水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)和游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒每人