中班體育教案《小猴子本領(lǐng)大》

中班體育教案《小猴子本領(lǐng)大》幼兒園中班體育課教案《小猴子本領(lǐng)小》

教學(xué)理論依據(jù)及實(shí)行策略：

積極探索、總結(jié)，從而掌控側(cè)面扣的動(dòng)作訣竅，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動(dòng)改編自中班的教育活動(dòng)《過關(guān)》，原教材就是利用"扣山洞過關(guān)"去練側(cè)面扣的動(dòng)作。我對教材展開了創(chuàng)造性地采用，設(shè)計(jì)Lessay情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過"小猴子本領(lǐng)小"的情境主線，綜合練側(cè)面扣、均衡、丟擲等動(dòng)作，使幼兒民主自由。

主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略：

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，橫跨活動(dòng)。針對中班幼兒的特點(diǎn)，注重游戲性，并使幼兒置身于富于情境的游戲情節(jié)中，體驗(yàn)擊敗妖精的成功感，同時(shí)贏得新經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒獨(dú)立自主探究，適當(dāng)挑戰(zhàn)。根據(jù)相同能力的幼兒依次提供更多了三個(gè)相同的"盤絲洞"，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主嘗試，適當(dāng)挑戰(zhàn)，穩(wěn)固側(cè)面扣的動(dòng)作。

3、加強(qiáng)活動(dòng)密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面扣的動(dòng)作練，我們將均衡和丟擲的動(dòng)作也帶入游戲中，既加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)側(cè)面扣的動(dòng)作，掌控側(cè)面扣的動(dòng)作訣竅。（重難點(diǎn)）

2、能夠側(cè)面扣過相同的障礙，綜合練均衡、側(cè)面扣和丟擲的動(dòng)作，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

3、體驗(yàn)側(cè)面扣的快感和"踢妖精"的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：橡皮筋切為的"水簾洞"、3組與相同高度呼啦圈做成的"盤絲洞"、充氣"蜘蛛精"、沙袋若干、《西游記》音樂。

2、空間準(zhǔn)備工作：

活動(dòng)過程：

1、以"小猴子去訓(xùn)練"引入，展開熱身活動(dòng)，引起幼兒興趣。

（1）教師扮成"齊天大圣"，忽一根毫毛，把幼兒變?yōu)?小猴子"，步入游戲情境。

（2）隨其《西游記》音樂搞熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點(diǎn)練豐唐，為側(cè)面扣搞鋪墊。

2、通過"小猴子學(xué)本領(lǐng)"，鼓勵(lì)幼兒自學(xué)側(cè)面扣的動(dòng)作，掌控側(cè)面扣的訣竅。（利用場地一）

（1）難點(diǎn)前置--練"變小身術(shù)"，為自學(xué)側(cè)面扣搞準(zhǔn)備工作。

回答：看看誰的身體能夠縮回最輕？（幼兒獨(dú)立自主探究、嘗試）。

小結(jié)：低頭-伸手-縮身，身體變大。

（2）獨(dú)立自主探究過"水簾洞"，幼兒個(gè)別練側(cè)面扣。

建議：從水簾洞下扣過，身體不遇到水簾子，手無法扶地。

幼兒互動(dòng)扣的經(jīng)驗(yàn)，并懇請個(gè)別能力弱的幼兒示范點(diǎn)。

教師與幼兒共同總結(jié)出來側(cè)面扣動(dòng)作訣竅："豐唐、低頭伸手搭到、收腿"。

（3）穩(wěn)固練側(cè)面扣，進(jìn)一步掌控動(dòng)作訣竅。

教師示范動(dòng)作。

幼兒獨(dú)立自主練動(dòng)作。

3、非政府游戲"小猴子踢妖精"，幼兒綜合練均衡、并排扣、丟擲等動(dòng)作，體驗(yàn)踢妖精的成功感。（利用場地二）

（1）第一次游戲--"一打蜘蛛精"，熟識(shí)玩法規(guī)則，穩(wěn)固均衡、側(cè)面扣、丟擲的動(dòng)作。

教師傳授玩法及規(guī)則：走到獨(dú)木橋，用嶄新本領(lǐng)側(cè)面扣過盤絲洞，揮舞一塊石頭，狠狠地打穿蜘蛛精，踢回去快速跑回。

（2）第二次游戲--"二踢蜘蛛精"，增大洞口，提升并排扣的難度。

教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變大了，我們再回去踢它的時(shí)候，千萬別遇到洞口的蜘蛛絲。

（3）第三次游戲--"三打蜘蛛精"，再次增大洞口，喚起幼兒的挑戰(zhàn)性欲。

①教師導(dǎo)語：蜘蛛精又把洞口顯得更大了，你們能夠進(jìn)得去嗎？必須特別注意什么？

②同時(shí)出具三個(gè)高度相同的洞口，懇請幼兒獨(dú)立自主挑選，嘗試挑戰(zhàn)扣過相同高度的洞口。

4、創(chuàng)設(shè)"小猴子回