新八年級(jí)班主任工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）

Word-9-新八年級(jí)班主任工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）最新八班級(jí)班主任期末工作總結(jié)

最新八班級(jí)班主任期末工作總結(jié)

細(xì)心收拾了《xx年4月初二班主任期末工作總結(jié)》，望給大家?guī)?lái)協(xié)助!

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)同學(xué)比較認(rèn)識(shí)，但因?yàn)橥瑢W(xué)在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，年級(jí)科任老師變化比較多，同學(xué)在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)心情，以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。

一、注意同學(xué)的平安教導(dǎo)。

實(shí)施班委成員幫助教師管理年級(jí)制度，強(qiáng)化平安教導(dǎo)工作。按照小學(xué)德育處部署，對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，特殊在飲食交通，用電平安，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)小學(xué)逼近閩江特征，結(jié)合近期游泳平安事故對(duì)同學(xué)舉行游泳平安教導(dǎo)，還有近期浮現(xiàn)的hini，通過(guò)班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行如何防控該疾病教導(dǎo)。不厭其煩的囑咐同學(xué)注重事項(xiàng)，以保證同學(xué)的平安。

二、舉行思想教導(dǎo)，強(qiáng)化了解與交流。

召開主題班會(huì)——學(xué)習(xí)《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一平時(shí)規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中同學(xué)，然后在故意識(shí)的摒棄于小學(xué)規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，利用多次教導(dǎo)、談話，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了《年級(jí)一平時(shí)規(guī)》，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、和睦、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們盡快融為一體。

準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的'心理癥結(jié)，利用談話溝通、指導(dǎo)同學(xué)正確處理學(xué)生之間、家庭之間存在的誤解、沖突等，使同學(xué)懂得理解、寬容和感恩。對(duì)同學(xué)舉行早戀危害和珍惜生命、正確面向挫折的教導(dǎo)。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期同學(xué)有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，也促使同學(xué)把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四、發(fā)揮仆人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同長(zhǎng)進(jìn)。

樂(lè)觀協(xié)助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的學(xué)生;特殊是年級(jí)女生自發(fā)協(xié)助新一班級(jí)同學(xué)，為使他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活出一點(diǎn)薄力。

五、上好主題班會(huì)，搞好年級(jí)活動(dòng)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

強(qiáng)化抱負(fù)教導(dǎo)，開展同學(xué)比賽，評(píng)選優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)舉行文明禮儀教導(dǎo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教導(dǎo)，樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)工作支配;豐盛同學(xué)生活;期末開展學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。

六、家訪工作

對(duì)年級(jí)每位同學(xué)舉行各種形式的家訪，電訪，邀請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)到校等形式。本學(xué)期到黃如忻等學(xué)生家舉行家訪，與家長(zhǎng)溝通交流同學(xué)狀況;并且和科任老師朱澤榮，陳萍等針對(duì)年級(jí)詳細(xì)同學(xué)不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)支持。陳翠婷，鄭靜等學(xué)習(xí)較好同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，徐寧，曾源泉，趙鑫宇等同學(xué)課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。特殊是同學(xué)生病、或心情波動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)的在校狀況，準(zhǔn)時(shí)與孩子交流，了解孩子身體狀況或輔助班主任做好同學(xué)的思想工作。

七、存在的懷疑

1.學(xué)習(xí)效率低，成果不抱負(fù)。同學(xué)天天學(xué)習(xí)耗時(shí)無(wú)數(shù)，看上去也很仔細(xì)，甚但成果并不是很抱負(fù)，是學(xué)習(xí)不得法，還是精力不集中?

2.同學(xué)比以前健談了，用到學(xué)習(xí)上的精力是否受到影響?

【第2篇】最新八班級(jí)班主任工作總結(jié)

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是小學(xué)最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中試探，嘗到了苦與甜的體悟。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，由于班主任工作大事中獲得許多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力氣。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任收獲和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來(lái)的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又能夠讓他們總結(jié)每星期年級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作辦法，協(xié)助他們提升工作本事。

2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)交流，常常去寢室查看，和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對(duì)同學(xué)舉行有針對(duì)性的教導(dǎo)。

3、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的交流。

我常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取樂(lè)觀作好合力教導(dǎo)工作。主要是利用電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)光了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，特殊是有緊張狀況時(shí)（如同學(xué)未到校上課）我會(huì)準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清晰狀況。有時(shí)路過(guò)順便到同學(xué)家中了解狀況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

二、收獲體味：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)學(xué)生心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的須要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)同學(xué)對(duì)年級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的年級(jí)，所以我信任這樣的年級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八（1）班班主任之前就為學(xué)生們寫好了年級(jí)誓詞，并讓全班學(xué)生起立象發(fā)誓一樣表述自己的決心和愿望，讓他們對(duì)班彌漫信念，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)驕傲的說(shuō)：我是八（1）班的同學(xué)。并且在以后的日子里適時(shí)的賦予鼓舞，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班比賽。漸漸的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝結(jié)力，就要通過(guò)不同的機(jī)會(huì)讓他們做全都的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們利用活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球競(jìng)賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)學(xué)生，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成目標(biāo)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而激動(dòng)。

2.同學(xué)基礎(chǔ)的提高

對(duì)于這個(gè)年級(jí)我是一位半路班主任，初一時(shí)因?yàn)楣芾聿涣Γ専o(wú)數(shù)同學(xué)逐漸染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán)，一個(gè)原來(lái)還不錯(cuò)的年級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，在同班級(jí)的年級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教導(dǎo)還是學(xué)習(xí)成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等，能夠說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái)，由于同學(xué)也要重新接受我，有一段適應(yīng)時(shí)光。我也對(duì)年級(jí)狀況和同學(xué)本身的狀況不了解，我教的是英語(yǔ)，這個(gè)科目相對(duì)要特別一點(diǎn)，利用近兩個(gè)周的觀看，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成果提不起來(lái)，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要目標(biāo)就是夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，然后才干開展后面的工作。除此之外還要盡快了解同學(xué)的狀況，包括個(gè)人狀況和家庭狀況，并準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

利用一年來(lái)的努力，最終看到了長(zhǎng)進(jìn)，同學(xué)成果總體有了提升，成果好的從開頭的六七非常漲到了九十多分，年級(jí)紀(jì)律和同學(xué)行為養(yǎng)成方面也有了很大改變。固然這樣的心得必定是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個(gè)學(xué)期幾乎囫圇學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了，班上出了無(wú)數(shù)棘手事，但就是這些事才干讓你學(xué)到無(wú)數(shù)閱歷，逐漸變的更成熟，老練。

【第3篇】最新八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是小學(xué)最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中試探，嘗到了苦與甜的體悟。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，由于班主任工作大事中獲得許多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力氣。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任收獲和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來(lái)的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又能夠讓他們總結(jié)每星期年級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作辦法，協(xié)助他們提升工作本事。

2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)交流，常常去寢室查看，和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對(duì)同學(xué)舉行有針對(duì)性的教導(dǎo)。

3、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的交流。

我常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取樂(lè)觀作好合力教導(dǎo)工作。主要是利用電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)光了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，特殊是有緊張狀況時(shí)（如同學(xué)未到校上課）我會(huì)準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清晰狀況。有時(shí)路過(guò)順便到同學(xué)家中了解狀況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

二、收獲體味：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)學(xué)生心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的須要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)同學(xué)對(duì)年級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的年級(jí)，所以我信任這樣的年級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八（1）班班主任之前就為學(xué)生們寫好了年級(jí)誓詞，并讓全班學(xué)生起立象發(fā)誓一樣表述自己的決心和愿望，讓他們對(duì)班彌漫信念，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)驕傲的說(shuō)：我是八（1）班的同學(xué)。并且在以后的日子里適時(shí)的賦予鼓舞，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班比賽。漸漸的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝結(jié)力，就要通過(guò)不同的機(jī)會(huì)讓他們做全都的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們利用活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球競(jìng)賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)學(xué)生，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成目標(biāo)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而激動(dòng)。

2.同學(xué)基礎(chǔ)的提高

對(duì)于這個(gè)年級(jí)我是一位半路班主任，初一時(shí)因?yàn)楣芾聿涣Γ専o(wú)數(shù)同學(xué)逐漸染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán)，一個(gè)原來(lái)還不錯(cuò)的年級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，在同班級(jí)的年級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教導(dǎo)還是學(xué)習(xí)成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等，能夠說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái)，由于同學(xué)也要重新接受我，有一段適應(yīng)時(shí)光。我也對(duì)年級(jí)狀況和同學(xué)本身的狀況不了解，我教的是英語(yǔ)，這個(gè)科目相對(duì)要特別一點(diǎn)，利用近兩個(gè)周的觀看，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成果提不起來(lái)，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要目標(biāo)就是夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，然