中班數(shù)學教案《有一個蘋果》

中班數(shù)學教案《有一個蘋果》中班下學期數(shù)學教案《存有一個蘋果》

活動目標：

在看一看記記、迎迎回去回去、貼貼說道說道中認知10以內的數(shù)量。

自學直觀的統(tǒng)計數(shù)據計數(shù)方法。

在數(shù)學游戲和競賽中體驗同伴合作、順利的歡樂。

活動準備工作：

1．課件《首先存有一個蘋果》

2．記錄卡、圓點、謎宮、圖片、迎迎回去回去操作方式卡每隊一份。

3．統(tǒng)計表、筆、獎牌。

活動過程：

（一）談話引入，喚起興趣。

教師：今天我們這里存有白、徐、藍、藍四個隊去舉辦一次智力大比拼競賽活動，現(xiàn)在懇請每隊去向大家了解一下，大喊出來你們的口號！

（二）看看、記一記。

教師：現(xiàn)在我們已經開始第一項比賽：看看、記一記。懇請聽到規(guī)則：等可以我們必須看看一幅圖，你們必須很快地忘記上面的東西，回憶起越多越好。（看看圖）這張就是記錄卡，在你剛才看見的東西的下面張貼上圓點，一組上一張，我們合作順利完成。張貼對一個提一顆星，卷鋪蓋一個必須甩一顆星哦。（幼兒操作方式）現(xiàn)在我們去看一看每組的操作方式卡，看一看你們KL3可以獲得幾分？（集體檢驗高下，獎勵五角星。）

（三）添一添、去一去。

教師：剛才這些東西還藏到了卡片里，他們和數(shù)字玩了游戲呢。看看這張圖片，必須想要使**和數(shù)字變?yōu)橐粯佣啵梢栽趺从檬裁崔k法呢？這也就是我們第二輪的比賽。懇請聽到游戲規(guī)則，每組上都存有10張卡片，把每張卡片上的物品都必須和數(shù)字一樣多，每個隊員都必須動手操作方式，略過一張再拿一張，直至把10張卡片都順利完成。計分就是這樣的，搞對一張加一星。（幼兒操作方式）現(xiàn)在我們去看一看*隊的卡片吧，懇請小隊員向大家了解一下。他們搞對了幾題，可以得幾星呀？（除了三隊可以懇請其她老師幫計分。）

（四）...、說一說。

教師：這十張卡片還制成了一本書呢，我們一起來觀賞這個故事吧。（看看PPT：首先存有一個蘋果。）你們辨認出這本書里中藏著什么數(shù)字秘密呢？（數(shù)字越來越小。）

（五）拖一拖，張貼一張貼。

教師：老師用這些圖制成一個謎宮，現(xiàn)在我們必須展開的就是最后一項比賽：謎宮大賽。（出具謎宮）你們看看，這個謎宮必須怎么走？謎宮上給了幾張圖片呢，等可以就懇請小朋友一邊跑謎宮，一邊觀測一下失了哪張圖片，從籃子里打聽出貼好。張貼對一張得一星，想一想怎么樣合作才可以又慢又對呢？（幼兒操作方式）懇請一名小隊員去了解一下你們的謎宮，掛上了哪些圖片，我們大家去看一看他們貼對了嗎？必須得幾星？

（六）統(tǒng)計數(shù)據罰球，獲獎。

教師：現(xiàn)在我們去看一看每隊最后的罰球情況吧，一起來數(shù)一數(shù)。*隊贏得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C授“智慧星”獎。

教師：猜獵人丟出蜂窩后，可以發(fā)生什么情況呢？最后蘋