中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識2-5相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識2-5相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)教案《重新認(rèn)識2-5相連數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、能夠定義5以內(nèi)的相連數(shù)

2、初步認(rèn)知相連數(shù)之間多1太少1的關(guān)系

3、提高幼兒的觀察力。

活動準(zhǔn)備工作：

1、數(shù)字與籌碼，動物圖片，房屋折頁一個，

2、數(shù)字與籌碼，數(shù)字直奔龍卡。

3、操作方式冊第4冊35-36頁

活動過程：

一、trained活動：

跑線，線上游戲碰到一碰，兩個小朋友手拉手碰到一碰，碰到一碰，Moments頭，腳，屁股等

二、協(xié)助認(rèn)知相連的意思。

打聽鄰居們：

老師現(xiàn)在和小朋友玩玩一個游戲打聽鄰居們，趴在我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居們了，小朋友現(xiàn)在看看你的鄰居們就是誰，小朋友就把你旁邊擠的小朋友的手握出來(教師示范點)問幾個小朋友后總結(jié)：小朋友都存有兩個鄰居們一個在左邊一個在右邊。

三、集體活動

森林里今天可以冷清了，因為大象伯伯必須分房子，它把一號讓給了小猴，二號讓給了小貓，三號讓給了小豬，四號讓給了小鴨，五號讓給了獅子，動物寶寶也存有了鄰居們我們一起看看他們的鄰居們就是誰?二號小貓的鄰居們就是：鼓勵幼兒用完備的話講出，二號小貓的鄰居們就是一號的小猴和三號的小豬，并依次問三號，四號。

1、小朋友真棒，(出具擬人化數(shù)字手偶)數(shù)字寶寶說道：小朋友剛才都找出了自己的鄰居們也幫忙小動物們找出了鄰居們可以我不能打聽鄰居們，小朋友慢幫幫我吧，使我們給數(shù)字寶寶交卷隊，然后打聽數(shù)字寶寶的鄰居們就是誰。

2、教師出具1-3的數(shù)字卡，使幼兒按從小到大的順序排在不好：導(dǎo)語，小朋友辨認(rèn)出2的鄰居們就是誰呢?、(在數(shù)字2旁邊的就是他的鄰居們，小朋友看看他旁邊的數(shù)字寶寶就是幾和幾)鼓勵幼兒講出2的鄰居們就是1和3，小朋友真棒，找出2的鄰居們了，我們來看一看看數(shù)字寶寶2和他的鄰居們之間存有什么小秘密呢?依次在適當(dāng)?shù)臄?shù)字下面掛上適當(dāng)?shù)幕I碼，使幼兒觀測你辨認(rèn)出了什么秘密?(有的多有的太少)帶出1比2太少1，就是數(shù)字寶寶2的小鄰居們，3比2多1，就是數(shù)字寶寶2的大鄰

3、出具數(shù)字寶寶3同上。并使幼兒自己動手操作方式數(shù)字寶寶4的鄰居們。

小結(jié)每個數(shù)字寶寶都存有兩個鄰居們。

4、游戲什么數(shù)字寶寶不見蹤影了。教師在出具的數(shù)字寶寶1-5中任一吸到一個數(shù)字寶寶使幼兒觀測什么數(shù)字寶寶不見蹤影了，幼兒猜出后老師說道：小朋友小朋友我反問你2的鄰居們就是幾和幾，幼兒猜出后教師把數(shù)字寶寶懇請出，游戲可以反反復(fù)復(fù)展開。6。游戲開火車，每個幼兒播發(fā)一張1---5的數(shù)字卡片，教師當(dāng)火車頭，并標(biāo)上想應(yīng)的數(shù)字例如：我就是3號列車員必須至北京旅游回去，快來3的鄰居們跟我回去，依次轉(zhuǎn)換數(shù)卡懇請相同的小朋友。

四、分組活動：

第一組：玩玩相連數(shù)直奔龍卡

第二組幼兒操作方式學(xué)具數(shù)字與籌碼，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡下面掛上對應(yīng)的籌碼認(rèn)知相連數(shù)之間多1與太少