一年級品德與生活上冊說課稿格式模板2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級品德與生活上冊說課稿格式模板2022一年級品德與生活上冊說課稿格式模板2022

教師激勵學(xué)生用自己感興趣的方式去開展查看、調(diào)查、探索等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自主探索，進(jìn)入角色體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極主動參與探索的興趣。以下是我整理的一年級品德與生活上冊說課稿，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

一年級品德與生活上冊說課稿范文一：《我身邊的環(huán)境》

一、說教材

這個活動主題選自教導(dǎo)科學(xué)出版社出版的《品德與生活》第三冊第五單元內(nèi)容。它所處的單元是一個以《我愛綠樹，我愛藍(lán)天》為主題的教導(dǎo)單元，包含“我身邊的環(huán)境”、“珍愛資源”、“美，就這么簡樸”三個活動主題。旨在使孩子從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得根本的健康學(xué)識，初步了解人環(huán)境與人的生存關(guān)系，為其一生身心健康打下根基。本次節(jié)課的內(nèi)容主要通過活動，引導(dǎo)學(xué)生查看、熟悉身邊的環(huán)境，感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的責(zé)任感，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。全文分為二個片面：

第一片面是“感受”。學(xué)生感受清潔美好的環(huán)境，讓學(xué)生感受到美好新穎的環(huán)境，

可以給人們帶來舒適和高興。

其次片面是“調(diào)查”，誰把這兒弄臟了?這是活動的重點(diǎn)，也是學(xué)生道德觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為道德行為的重要材料。

二、說教法

本節(jié)課，在教學(xué)方法上我力求表達(dá)以下幾個方面：

1、我以學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)為根本，努力創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，以探究式學(xué)習(xí)為主，激發(fā)學(xué)生的求知_，使課堂彌漫人文精神的空氣，讓學(xué)生心情高興、敢想、敢說、敢問。

2、我以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主要形式舉行教學(xué)，使課堂氣氛變得輕松、和諧、活躍，把道理寓于活動和感性的熟悉之中，做到情理交融。

4、我充分運(yùn)用電教手段，自制電腦課件，通過聲、形、像的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)直觀性、創(chuàng)設(shè)確定的情境，激發(fā)學(xué)生的道德感情，從而促使學(xué)生把知轉(zhuǎn)化為行。

3、我率領(lǐng)學(xué)生全員參與課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外的實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們用自己感興趣的方式去開展查看、調(diào)查、探索等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，重視他們在活動過程中的體驗(yàn)和閱歷的積累，加強(qiáng)他們與周邊環(huán)境的互動。

三、說學(xué)法

1、學(xué)生在概括的生活情景中察覺問題、提出問題、解決問題，并在這一學(xué)習(xí)的過程，體驗(yàn)探索的喜悅。

2、學(xué)生用自己感興趣的方式去開展查看、調(diào)查、探索等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自主探索，進(jìn)入角色體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極主動參與探索的興趣。

四、說過程

(一)情景導(dǎo)入引發(fā)體驗(yàn)

首先我利用多媒體課件，把孩子們帶進(jìn)感激宜人的環(huán)境中。通過綠樹、陽光、鳥鳴、青蛙和小蟲的歌聲，讓他們感受到美好新穎的環(huán)境可以給我們帶來舒適和高興。提示：生活在這樣的環(huán)境里，你熱愛嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際說說自己的感受。

(二)自主探索嘗試體驗(yàn)

我身邊的環(huán)境怎樣?學(xué)生議論交流，當(dāng)孩子們說到有關(guān)環(huán)境污染時，提示：找一找，我們身邊還有哪些厭惡的污染呢?在交流的根基上小組合作粘貼小卡片。我打定了一些貼圖：紙屑、果皮、菜葉、塑料袋等，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際處境在格子里貼上相應(yīng)的圖片，假設(shè)圖片中沒有的內(nèi)容可以自己補(bǔ)充。

家里：

我家周邊：

學(xué)校里：

我想說：

看到我們身邊的環(huán)境被污染，你想說什么?這是一個散發(fā)性思維的題目，激發(fā)了學(xué)生求索的_，學(xué)生自由地、強(qiáng)烈地在組內(nèi)發(fā)表觀法和觀點(diǎn)，暢所欲言。我引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊赫l把這兒弄臟了?我們該怎么做?等問題。同時，我利用課件制作了一個的角色體驗(yàn)題，表示了校內(nèi)外一些文明和不文明行為習(xí)慣，學(xué)生進(jìn)入角色體驗(yàn)，興趣盎然。根據(jù)學(xué)生的回復(fù)我隨即舉行總結(jié)板書。在交流聲討環(huán)境污染的過程中，我和孩子們達(dá)成了共識：環(huán)境養(yǎng)護(hù)需要從我做起，從小事做起，需要大家一起來努力。

(三)穩(wěn)定延遲實(shí)踐體驗(yàn)

臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦呢?孩子們談了自己的看法后，我號召大家行動起來，用自己愛好和擅長的方式表達(dá)對環(huán)境污染的關(guān)切，在了解每個孩子的愛好、特長的根基上，我建議他們分成幾個不同的興趣小組：繪畫組、設(shè)計(jì)組、手工制作組、宣傳組、表演組等。孩子們分成小組后，在小組內(nèi)合作、議論，并且彼此共享合作的成果。教師巡查扶助他們完成一些難題，課內(nèi)未完成的可以在課外持續(xù)完成。利用周會的時間班上再開展一次以“環(huán)?！睘橹黝}的活動，主要表示孩子們的環(huán)保作品。通過這一系列的實(shí)踐活動，學(xué)生在自然的合作性活動中，形成對社會、對集體的喜歡和責(zé)任感，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和良好的文明習(xí)慣。

一年級品德與生活上冊說課稿范文二：《我們班里故事多》

一：說教材：

我講的這節(jié)課是人教版《品德與生活》二年級上冊，第一單元《我在集體中成長》的其次主題“我們班里故事多”。在這個主題里分兩個內(nèi)容來講：第一個是說我們班里的故事，通過這些故事來體會集體的和暖。其次個是，通過班里的點(diǎn)滴愛心制做感謝卡，來感謝扶助過你的同學(xué)或老師，讓學(xué)生進(jìn)一步體會集體的和暖。

二：說設(shè)計(jì)：

剛升入二年級的兒童，已經(jīng)初步意識到自己是班集體中的一員，容許為集體做好事。在此根基上，通過接觸概括場景、概括實(shí)例感謝老師、同學(xué)對自己的扶助。在完成集體的共同任務(wù)中，能以小仆人的身份發(fā)表觀法，對大家抉擇的事情努力去做。我們設(shè)計(jì)了“我在集體中成長”這一單元，作為新學(xué)期的第一課，兒童作為變化的個體，在參與集體生活，學(xué)會扶助他人，感謝他人，團(tuán)結(jié)友善的一筆資產(chǎn)。為此，我們設(shè)計(jì)了“我們班里故事多”為本單元的其次主題，旨在通過開展兒童的交流活動、陳述、表演、互送感謝卡。在參與過程中培養(yǎng)愛集體，愛老師，愛同學(xué)的感情和交往才能。

三：教學(xué)目標(biāo)：

1.體會集體的和暖、老師的關(guān)切、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進(jìn)步的扶助。

2.提高交往才能，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的才能。

3.嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝，以進(jìn)展同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

四：德育目標(biāo)：鞏固愛集體的感情。

五：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1.體會班集體的和暖，老師的關(guān)切，同學(xué)的友愛，感受集體對個人進(jìn)步的扶助。

2.提高交往才能，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的才能。

難點(diǎn)：進(jìn)展情誼，教會與人之間的交往。

六：教學(xué)打定：

1.學(xué)生課前打定：回憶一件自己和同學(xué)、和老師之間發(fā)生的一件事、水彩筆，卡紙

2.教學(xué)課件：彩色愛心、一首歌。

七：教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.課文圖片導(dǎo)入。

2.學(xué)生回憶故事、陳述故事。

3.引出課題。

4.學(xué)生手工制作感謝卡，表達(dá)感謝。

5.體會感悟友情與深情、集體的聰慧與氣力。

一年級品德與生活上冊說課稿范文三：《影子的探索》

說教材

在奇異的光這一單元充分表達(dá)了本教材設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)兒童探索與生活與自然有關(guān)的學(xué)識，并且讓他們高興積極，聰慧有創(chuàng)意的生活。影子的探索，是夢想學(xué)生聯(lián)系自然現(xiàn)象探索與我們生活息息相關(guān)的影子，以及他的特點(diǎn)與光的聯(lián)系，甚至與我們生活相關(guān)的聯(lián)系都是本課教材需要教給學(xué)生的學(xué)識，如何讓學(xué)生在活動當(dāng)中自主探究這一自然現(xiàn)象，又如何讓學(xué)生通過情感體驗(yàn)受到品德教導(dǎo)，感受到影子的好玩，是本堂課需要解決的問題

教學(xué)目標(biāo)

行為習(xí)慣方面：會自己想手段探究影子的特點(diǎn)，主動完成活動。

情感態(tài)度方面：對影子的特點(diǎn)與光的聯(lián)系產(chǎn)生濃重興趣，并且激發(fā)他們探究的_。

才能與方法方面：老師通過活動體驗(yàn)，教導(dǎo)學(xué)生課前能夠主動查看影子，并且在別人的扶助下測量影子，察覺他的一些特點(diǎn)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生探索影子的興趣并且想手段找出他的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)是察覺探究影子與光的聯(lián)系。

說教法

設(shè)疑激趣

情境創(chuàng)設(shè)

問題探究

活動體驗(yàn)

說學(xué)法

課前通過收集與影子有關(guān)的資料、填寫影子早上、中午、入夜變化的調(diào)查表;

課中通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與到匯報(bào)、議論、交流、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)等活動，

課后通過