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文檔簡介

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)

85%15.5%100%

學(xué)生的近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì),我市學(xué)生的近視情況如下:小學(xué)生初中生高中生18%49%64.2%咱們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。我們班差不多達(dá)到了65%。這批產(chǎn)品的合格率是98%。

百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。像18%、64.2%、50%這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。小學(xué)生的近視率是18%,表示小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的。初中生的近視率是49%,表示初中生近視的人數(shù)占全體初中生人數(shù)的。高中生的近視率是64.2%,表示高中生近視的人數(shù)占全體高中生人數(shù)的。興趣小組的參加率是60%,表示參加興趣小組的人數(shù)占全校人數(shù)的。。興趣小組的參加率是65%,表示參加興趣小組的人數(shù)占全班人數(shù)的。。產(chǎn)品的合格率是98%,表示合格的產(chǎn)品占全部產(chǎn)品的。。

60%

1.04%

64.2%讀法:先讀分母,再讀分子。讀作:百分之六十讀作:百分之一點(diǎn)零四讀作:百分之六十四點(diǎn)二百分?jǐn)?shù)怎么讀注意:不能讀作一百分之多少。讀出下面各百分?jǐn)?shù)。⑴5%讀作。

百分之五⑵68%讀作。

百分之六十八⑶0.37%讀作。

百分之零點(diǎn)三七⑷200%讀作。

百分之二百⑸246.5%讀作。

百分之二百四十六點(diǎn)五百分之九十百分之六十四百分之一百零八點(diǎn)五寫作:90%寫作:64%寫作:108.5%

寫法:先寫分子,再在后面寫百分號(hào)“%”。百分?jǐn)?shù)怎么寫寫出下面各百分?jǐn)?shù)。

⑴百分之四十寫作。40%

⑵百分之十九寫作。⑶百分之一百零二點(diǎn)五寫作。

19%

102.5%

歸納百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)意義的不同點(diǎn)

3、百分?jǐn)?shù)的分母是100,分?jǐn)?shù)的分母可以是一切不為0的自然數(shù).分子也不同,分?jǐn)?shù)的分子一般只能是自然數(shù),而百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù)。

2、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)讀法、寫法也不同.百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。1、分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來表示?哪幾個(gè)不能?說說為什么。⑴一堆煤噸,運(yùn)走了它的。⑵

米相當(dāng)于米的。一堆煤噸,運(yùn)走了它的。75%

米相當(dāng)于米的。50%

⑵某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108%,

說明今年產(chǎn)值比去年多?!?/p>

…()⑴50%噸?!?/p>

………()

⑶百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。…()

⑷百分?jǐn)?shù)的單位是1%?!?)√

⑸最大百分?jǐn)?shù)的是100%最小的百分?jǐn)?shù)是1%。………()

辨一辨

選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。

45%

98%

8.1%

55%100%

(1)這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)得積極主動(dòng),老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占(

)。

(2)據(jù)調(diào)查,我國兒童的肥胖率(

)。(3)小明的爸爸是著名的牙科醫(yī)生,經(jīng)它診治的牙病治愈率達(dá)到了(

)。

(4)一本書已看了全書的(

),還剩下全書的(

)。

100%

8.1%

98%45%55%選一選(1)猜百分?jǐn)?shù)百戰(zhàn)百勝()十拿九穩(wěn)()百里挑一()一舉兩得()(2)猜成語100%的命中率()生還的可能性只有10%()50%的國土(

)

100%90%1%百發(fā)百中九死一生半壁江山200%付出50%努力,就能收獲100%的成就。

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