幼兒園小班美術(shù)教案

Word-20-幼兒園小班美術(shù)教案教材簡(jiǎn)介：折紙——郁金香是小班手工書上的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動(dòng)手操作的力量水平。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子把握由正方形對(duì)折成三角形的方法，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香（大中?。?，感受折紙的樂趣。

2、學(xué)會(huì)把折好的郁金香按大小挨次排列。

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子初步把握由正方形對(duì)折成三角形的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度

設(shè)計(jì)理念：讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、觀賞美，有探究意識(shí)。

設(shè)計(jì)思路：小班孩子對(duì)小花小草很感愛好，而且喜愛顏色艷麗的花朵，在對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長(zhǎng)的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動(dòng)手操作更加直觀的感受四周的世界。依據(jù)小班孩子的年齡特征，我實(shí)行較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語(yǔ)關(guān)心孩子更好的把握方法。

活動(dòng)預(yù)備：郁金香花幻燈片

大小不同的各色正方形紙

事先折好的大小郁金香若干

活動(dòng)過程：

一、“花兒開”嬉戲引入

師：寶寶，公園里開了好多美麗的花。點(diǎn)擊幻燈片消失各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙愛好

師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個(gè)好聽的名字叫“郁金香”）

快瞧，老師折了好多的郁金香呢。

引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。

師：郁金香長(zhǎng)什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。）

用什么外形的紙折的？

三、折郁金香

1、老師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么外形啊？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵漂亮的郁金香花就折好了！（出示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）

2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

3、折大、中、小郁金香。老師巡察，關(guān)心有困難的孩子。

4、鼓舞幼兒間相互幫忙。

四、大、小排序

師：1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊(duì)。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）

2、幼兒一起相互間觀賞。

3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動(dòng)作。

小班美術(shù)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》，能用藍(lán)顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。

2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)己探究過程和結(jié)果，體驗(yàn)自主探究奇異的和伙伴之間相互關(guān)心的樂趣。

活動(dòng)過程

一、大家一起看表演老師躲在黑板后面，用自制的藍(lán)寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演，邊念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》。

二、探究、操作

1、出示藍(lán)、黃兩種顏料。

提問：剛才的表演里，藍(lán)、黃兩個(gè)寶寶抱一抱就不見了，變成了一個(gè)什么顏色的寶寶呀？

2、誰能來當(dāng)魔術(shù)師，變個(gè)綠寶寶呢？把藍(lán)顏料到進(jìn)杯子里，再漸漸加黃顏料一邊晃一晃杯子，使杯子里得精彩的顏料為止。（請(qǐng)一名幼兒上來演示，老師在一旁指導(dǎo)。）

3、老師介紹桌面上的操作材料，并提示幼兒在操作時(shí)的留意事項(xiàng)。

4、幼兒開頭操作，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作，邊說自己的操作步驟。并讓動(dòng)手力量好的孩子關(guān)心動(dòng)手力量差的孩子進(jìn)行操作。

三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師，說說自己的怎么變出綠寶寶的。（有些孩子是先倒藍(lán)顏料，有些還子會(huì)先倒行顏料。）

四、學(xué)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》在幼兒會(huì)念兒歌后，時(shí)間還充裕的狀況下，老師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動(dòng)作或根據(jù)肯定的節(jié)奏念兒歌。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)回家后運(yùn)用家里有的不同顏色的顏料做試驗(yàn)，看看能變出什么顏色，來園時(shí)和大家一起共享。

小班繪畫教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2．學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，增加美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔圖片、范畫。

2、畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜愛。這是什么呀？小兔為什么喜愛蘑菇？

2、有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長(zhǎng)一段路，快到樹林了，突然太陽(yáng)公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢？”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就始終往前跑，小伴侶你們知道小白兔來到了什么地方避雨？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜愛吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜愛蘑菇了?？墒?，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小伴侶我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

二、老師示范作畫

1、出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫呢？（幼兒自由爭(zhēng)論）

2、老師示范畫幾個(gè)蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上美麗的顏色。

3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請(qǐng)小伴侶伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習(xí)）

三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)

1．發(fā)放繪畫工具，鼓舞幼兒樂觀動(dòng)手、大膽作畫：今日老師要看看那些小伴侶畫得又快又好。

2、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并留意頂和柄的連接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上美麗的花紋。

3、關(guān)心力量差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評(píng)作品

1、整理作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫得多而美麗的小伴侶：小伴侶，感謝你們畫了這么多美麗又美味的蘑菇送給我們。

活動(dòng)過程

引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜愛。這是什么呀？小兔為什么喜愛蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一只籃子到。.。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、能講出月亮上會(huì)發(fā)生什么事。

2、培育幼兒的想象力量。

3、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

1、范畫-月亮的故事

2、幼兒用圖畫紙、彩筆。

活動(dòng)過程

1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫，引起幼兒愛好。

2、老師敘述月亮上的故事？

3、老師：其實(shí)月亮上沒有人，老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的，是編出來的。

4、請(qǐng)小伴侶發(fā)揮自己的想象，想一想月亮上還會(huì)有什么故事？講給大家聽。

5、請(qǐng)小伴侶將自己的故事畫在紙上。

6、作品展覽。

小班美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道過年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒溝通一下過年時(shí)自己到別人家拜年仆人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：仆人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭(zhēng)論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果？如何擺放？

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干（假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果）。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。

活動(dòng)反思：

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探究，我更進(jìn)一步感受到的確愛好是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探究始終來自孩子的愛好，而我們只有追隨孩子的愛好同時(shí)賜予適時(shí)的關(guān)心，為他們供應(yīng)充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無論對(duì)于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子愛好需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和進(jìn)展的活動(dòng)，就是勝利的活動(dòng)！

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能把握拓印活動(dòng)的技巧，通過拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。

2．活動(dòng)中能留意到花瓣之間的排列布局，注意畫面的整體效果。

3．愿意參加拓印活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1．粉紅色顏料若干盆。

2．廢舊的大、小可樂瓶若干。

3．背景圖一張，畫有一個(gè)櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把握蘸→放→印的拓印過程。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能留意花朵之間的排列，關(guān)注畫面布局。

活動(dòng)過程：

1．觀賞視頻片段，引起活動(dòng)愛好。

（1）播放有關(guān)春游觀察的櫻花視頻，請(qǐng)幼兒自由觀看，觀賞，引出活動(dòng)主題。

（2）提問：你看到了什么？這是什么花它是什么顏色的？

2．出示范例，猜想制作方法。

（1）出示范例

師：今日，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看！

（2）請(qǐng)幼兒自由猜想，范例上的櫻花是怎樣畫出來的。

師：你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢？

3．展現(xiàn)作畫工具，學(xué)習(xí)拓印方法。

（1）出示可樂瓶。

師：老師的櫻花就是用小伴侶家里扔掉的這個(gè)可樂瓶印出來的，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂瓶，認(rèn)真觀看一下，可樂瓶的哪個(gè)部位可以印出這么漂亮的櫻花呢？（幼兒自由探究后并回答）

（2）依據(jù)幼兒回答，總結(jié)并確定幼兒想法，用可樂瓶的底部進(jìn)行拓印。

（3）結(jié)合兒歌，示范拓印方法。

師：可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)把握櫻花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）

（4）提示幼兒留意畫面布局。

師：每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更美麗的。

4．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

老師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以連續(xù)念兒歌，提示幼兒拓印方法。特殊留意關(guān)心一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局。

5．展現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品。

將幼兒的櫻花作品集中展現(xiàn)在背景圖上（櫻花樹干），組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗(yàn)勝利的快感。請(qǐng)幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最美麗。

小班美術(shù)教案篇七

小班美術(shù)活動(dòng)：水果串

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小班美術(shù)活動(dòng)：水果串

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手[1][2]下一頁(yè)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒?dòng)前把手洗潔凈。

活動(dòng)過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師預(yù)備了什么水果？請(qǐng)小伴侶看看說說。

3、做蘋果串。

老師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)當(dāng)留意什么？怎么樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。老師提出操作要求，活動(dòng)中提示幼兒留意平安與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、其次次操作。老師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，依據(jù)幼兒敘述出示水果。假如們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人共享水果串，提示幼兒留意衛(wèi)生。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家把做水果串的本事教給爸爸媽媽。

小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案：小草長(zhǎng)出來了

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的密集、松軟。

2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒有在草地上玩耍的閱歷，用小手摸過小草。

2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂。

【活動(dòng)過程】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

師：今日，老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么??？

2、感受草地上小草的松軟。

（1）通過回憶在草地上玩耍的閱歷，感受小草的松軟。

①師：小腳踩在草地上……

②師：小手摸在小草上……

（2）在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度）

②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(zhǎng)越高！（老師用夸張的語(yǔ)言示意幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，老師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

2）老師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，留意提腕的力度與速度。

3、老師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

（1）老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

老師：小兔子可喜愛在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長(zhǎng)出來啊？怎么辦呢？

（2）老師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙，示范畫小草。

4、幼兒三人一組畫小草，老師指導(dǎo)。

（1）三人一組，自由結(jié)伴。

（2）老師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

師：小兔子可喜愛去小草多的地方玩了！

5、展覽幼兒作品，集體觀賞。

師：你們喜愛哪塊草地？為什么？

6．幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來的歡樂。

（1）師：草地上還開滿了很多的小花呢！有什么顏色呀？

（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

●這里所指的其次此制造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延長(zhǎng)：可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：供應(yīng)蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分別法畫小草的不同效果。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"漂亮的草地"。

☆家園共育：

①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀看小草，感受小草的細(xì)密、松軟。

②了解有關(guān)愛惜小草的學(xué)問。

【評(píng)析】

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，仿照小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿勢(shì)，感受小草堅(jiān)韌的生命力。（幼兒教育）

小班美術(shù)教案及反思篇八

1、引入活動(dòng)：

（1）課前與幼兒爭(zhēng)論水的作用。課時(shí)老師提問，提取幼兒對(duì)水作用的閱歷，引入運(yùn)用水作畫的主題

老師：小伴侶們都熟悉水，誰能說說水有哪些作用？

小伴侶：。.。.。.

老師：小伴侶能講出水的那么多用處，觀看得真認(rèn)真。今日，老師帶來一杯水，但是，我的水除了有大家說的作用外，它還有一個(gè)奇妙的用處，我要讓它關(guān)心我畫一幅畫，我不需要用畫筆，那我要怎么畫呢？我想請(qǐng)小伴侶們的小眼睛仔細(xì)看，水是怎么作畫的，等下讓小伴侶自己來試試，好不好？

小伴侶：好。.。.。.

（2）老師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀看作畫動(dòng)作變化

老師：拿出白紙，水，少量的棕色顏料，攪拌勻稱。用小湯勺取一勺，滴在白紙一角，放在桌上，蹲下，用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴，輕輕漸漸地吹動(dòng)，吹出一條痕跡，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，加顏料水，朝向不同方向吹。把顏料水吹成樹干外形，用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀。待顏料水干了，拿起來給幼兒展現(xiàn)。

（3）讓幼兒自己總結(jié)觀看到的動(dòng)作細(xì)節(jié)老師：好啦，小伴侶，看到老師畫了什么呀？小伴侶：一棵樹

老師：是一棵漂亮的樹，那老師是怎么畫出這棵樹的呢？哪個(gè)小伴侶舉手和其他小伴侶說說？小伴侶A：。.。.。.老師：他看到了我是這樣畫的，觀看得很認(rèn)真，我們掌聲鼓舞他一下吧。還有其他小伴侶看到其他的嗎？小伴侶B：。.。.。.

老師：小伴侶觀看到的都很仔細(xì)，很好。老師今日想教小伴侶畫的畫呀，叫作吹畫。

2、介紹吹畫的方法:

（1）用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水當(dāng)心吹畫

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂密的樹

（4）待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

老師：好啦，剛才小伴侶說了我在畫畫時(shí)候，我用水把顏料攪拌勻稱了，拿小勺把顏料水滴在白紙上，用嘴輕輕的把水滴吹開，在吹的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，漸漸的吹。顏料水不夠的時(shí)候，我怎么樣？我再加一點(diǎn)連續(xù)吹。吹完了，我拿其他的顏色加了葉子和花朵，一幅漂亮的畫就畫好了。好啦，這樣作畫和平常小伴侶畫畫一樣嗎？

小伴侶：不一樣老師：那小伴侶想不想試試呀？

小伴侶：想

老師：好，那在吹畫前，我們先來看看要留意些什么呢。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎？那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎？畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎？我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是當(dāng)心的一小滴呀？我有把水滴吹到白紙外面嗎？

小伴侶：沒有

老師：嗯，還有一個(gè)很重要的地方，小伴侶發(fā)覺沒有？在吹畫的過程中，我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了，小伴侶知道為什么嗎？

小伴侶：。.。.。.

老師：對(duì)了，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹，這樣就能吹出許多不一樣的線條啦。剛剛我們說了那么多要留意的事情呀，小伴侶記得嗎？

小伴侶：記得。.。.。.

老師：好，小伴侶搬凳子回到桌子坐下，我想請(qǐng)2位小伴侶幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小伴侶可以到衛(wèi)生間接水，水可以先接少一點(diǎn)，不夠再接，知道嗎。

3、幼兒操作留意事項(xiàng)

（1）重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的形狀

4、幼兒相互觀賞，相互溝通自己的吹畫心得。

老師：我看到有小伴侶畫完，畫完的小伴侶和旁邊的小伴侶說說，你自己是什么吹畫的。

嗯，好的，請(qǐng)把小凳子轉(zhuǎn)向老師，我們觀賞小伴侶的吹畫吧，我想請(qǐng)一位小伴侶和大家共享自己吹畫的作品，誰來呢？小伴侶：我。.。.老師：好的，請(qǐng)你。小伴侶A：。.。.。.老師：好的，感謝。小伴侶聽到他用了什么方法？小伴侶：。.。.。.老師