幼兒園大班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案（3篇）

Word-6-幼兒園大班教學(xué)優(yōu)質(zhì)教案（3篇）選送單位：xxxx幼兒園

活動內(nèi)容：《熟悉5以內(nèi)的序數(shù)》

活動目標(biāo)：

1．理解序數(shù)的含義，學(xué)會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2．能從不同方向找到單排物體排列的位置。

3、訓(xùn)練幼兒的記憶力。

活動預(yù)備：

1.PPT。

2、幼兒操作材料：操作板、小動物圖片、花朵圖片。

3、幼兒人手一張座位號（分成4種顏色，上面分別貼上數(shù)字1-5）。

4、椅子20把，分成4組（所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號全都）。

活動重點(diǎn)：理解序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

活動難點(diǎn)：能從不同方向找到單排物體排列的位置。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

師：問號小博士知道我們班的小伴侶很聰慧，他設(shè)置了3道闖關(guān)題目，我們一起去闖關(guān)吧！

師：請你們依據(jù)自己手中的座位號找到位置坐好。（看座位號找座位）

二、闖關(guān)活動。

闖關(guān)一：蝴蝶找花（學(xué)習(xí)推斷5以內(nèi)的序數(shù)）

師：進(jìn)入我們的第一關(guān)。

（一）引導(dǎo)幼兒觀看畫面。

（二）拋出爭議：究竟是停在第幾朵花上呢？

師：驚奇了，怎么有的小伴侶說是停在其次朵上，有的說停在第四朵花上呢？（請個別幼兒說說他是怎么數(shù)的）

（三）參照物引導(dǎo)幼兒再次辨認(rèn)蝴蝶停的挨次。

（四）幼兒根據(jù)老師指令操作，引導(dǎo)幼兒觀看比較參照物不同，蝴蝶的排列次序就不同。

師小結(jié)：從不同的方向開頭數(shù)，蝴蝶的排列次序是不一樣的。

闖關(guān)二：捉迷藏（進(jìn)一步熟悉序數(shù)第一至第五）

師：第一關(guān)闖關(guān)勝利，來看看其次關(guān)是什么？

（一）引導(dǎo)幼兒觀看畫面。

師：草地上的小動物們在玩捉迷藏的嬉戲。一共有幾只動物呢？

（二）動物藏起來。

師：小動物們開頭藏了，請你們閉上眼睛，從1數(shù)到5，就可以睜開眼睛開頭找了。

（三）出示參照物，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，查找動物們藏在哪里。

師：找找看，什么動物藏在第幾棵樹后面？

（四）幼兒爭論哪只小動物藏在第幾棵樹后面。

（五）請個別幼兒回答，幼兒邊說師邊播放PPT驗(yàn)證結(jié)果。

（六）師播放PPT，引導(dǎo)幼兒說說誰不見了。

師：這些小動物想再藏一次，你們找找看，從蘑菇方向開頭數(shù)，第幾棵樹后面的小動物不見了。

闖關(guān)三：小小裁判員（結(jié)合課件幼兒操作，學(xué)習(xí)從不同方向確定動物的排列次序。）

師：其次關(guān)闖關(guān)勝利，進(jìn)入第三關(guān)。

（一）觀看場地。

（二）跑步競賽：

1、結(jié)合PPT，介紹操作板。

2、師提操作要求：

每個小伴侶都有一張操作板，看完競賽后把小動物的圖片從紅色圓點(diǎn)方向開頭排序。

3、競賽開頭

師：小小裁判員都預(yù)備好了嗎？

師：競賽開頭，一、二、三（點(diǎn)擊PPT）

4．幼兒操作。

師：請你們把看到的競賽結(jié)果記錄在操作板上。

5．引導(dǎo)幼兒用正確的語言描述小動物的競賽結(jié)果。

6、師驗(yàn)證結(jié)果。

師：你的結(jié)果和他的一樣嗎？

7、引導(dǎo)幼兒從另個方向給小動物排序。

師：從藍(lán)色圓點(diǎn)開頭應(yīng)當(dāng)怎么排呢？

師：請你們從藍(lán)色圓點(diǎn)開頭，按小動物競賽的的名次排序。

三、慶祝闖關(guān)勝利。

大家相互擁抱，慶祝成功。

大班教案篇二

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲舒緩、美麗的旋律。

2、體驗(yàn)歌曲中深情的期盼，感受歌曲中表達(dá)的情感。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌曲。

活動預(yù)備：

1、幼兒事先對映山紅有肯定的了解。

2、幼兒用書、映山紅的圖片、磁帶、練習(xí)冊。

活動過程：

1、請幼兒看幼兒用書，引發(fā)幼兒觀賞歌曲的愛好。

提問：“你們看，這漫山遍野開的是什么花啊？這種花在什么季節(jié)開??？”

這種花的名字叫映山紅，它們喜愛生長在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山紅，特別好看，今日，老師給小伴侶們帶來了一首歌就叫做《映山紅》。讓我們一起來聽聽吧。

2、觀賞歌曲，理解歌曲的內(nèi)容。

結(jié)合幼兒用書，請幼兒聽歌曲，邊聽邊觀看畫面。老師引導(dǎo)幼兒將畫面內(nèi)容和歌詞對應(yīng)起來，進(jìn)一步關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、感受歌曲舒緩美麗的旋律和深情期盼的情感。

提問：“你們聽了這首歌曲，有什么感覺？”

鼓舞幼兒大膽表述自己聽了這首歌曲的感覺。

再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受歌曲深情期盼的抒情的性質(zhì)。

4、鼓舞幼兒自由創(chuàng)編合適的動作來表現(xiàn)歌曲。

老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編一些嚴(yán)厲、伸展的動作，并能依據(jù)歌曲合拍地做出這些動作。

大班教案篇三

活動目標(biāo)：

1、知道動物之間要相互關(guān)心，增加幼兒的交往力量和相互協(xié)作的力量。

2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培育幼兒的平衡力量。

4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

活動預(yù)備：彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

活動過程：

一、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

二、嬉戲開頭兔媽媽說："孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有許多松果，我們幫他們把松果投過河。

三、"小白兔"分成