讓別人保留面子

讓別人保留面子同仁中學心理咨詢室

中國有個成語叫“理直氣壯”，意思是說理由充分，說話的氣勢也很盛。這個成語透視出的哲理，影響多少代人，只要有理，我就不怕。的確，在很多時候它教會了人們做事的原則，這個正面影響不容否定。但唯物主義告訴我們：任何問題都不是絕對的，如果盲目的、一味的以“理直氣壯”來待人處世，有時候就會搞砸人際關系。今天的中學生最終要走向社會，搞好人際關系，是通向成功的捷徑，我們不僅要教會他們懂得“理直氣壯”，也要使他們懂得“有理也要讓三分”同樣重要，讓別人保留面子，是使別人愉快改正錯誤的妙方，只有這樣，我們在人際交往關系中才會取得成功。這節(jié)課的主要目的就是要求學生學會如何讓別人保留面子，搞好人際交往關系。

活動目標

1、通過活動，使學生懂得讓別人保留面子是搞好人際關系的前提。

2、學會讓別人保留面子的技巧。

一.請幾個學生談談自己的“理直氣壯”方面的親身經(jīng)歷。

二.學生自我檢測

以下是問卷內容（只需回答是與不是）：

1、當你有理時，與同學爭論，你是非贏不可嗎？（）

2、同學向你提出學習問題時，你會說這個問題很簡單。（）

3、當對方傷害了你，你是否會責備或抱怨？（）

4、當別人取得在你看來并不算什么了不起的成績時，你是否愿意贊揚別人？（）

5、假如你們的爭論傳到班主任哪里，你是否會直接指出對方的錯誤？（）

6、他第一次約你去郊外玩，你明天要測驗，是否愿意陪同？（）

7、當別人處在尷尬時，你是馬上指出短處還是等到適當時候再指出？（）

8、當別人無意損壞你心愛的東西時，你是否會流露出依依不舍的情緒？（）

9、你是否認為心直口快就一定是人的優(yōu)秀品質？（）

10、接待不速之客時你是否會流露出不滿情緒？（）

以上測試，回答“是”1分，回答“否”2分。測試分數(shù)說明：14分-20分：你是一個首先替別人考慮的人，你擁有許多朋友。14分以下：你的好勝心很強，你也擁有朋友，但不多，人們不恨你，但不大喜歡和你交往。三、具體事例探討

1、學生列舉學習生活中在“讓人保留面子”方面的一些具體表現(xiàn)，小組交流。2、請同學回答四、學生表演小品并討論

1、小品：

旁白：因為四個搗蛋的同學多次遲到，受到了班主任的批評，他們很不服氣，垂頭喪氣，商量著搞一些惡作劇，“回報”班主任，恰在此時他們意外發(fā)現(xiàn)班主任的自行車，立即計上心來。

四個人鬼鬼祟祟的走到班主任的自行車旁，拿出一枚鐵釘，去扎自行車輪胎，因為輪胎是新的，甲乙丙丁四個同學輪流扎都沒有成功，手指都扎疼了，這時班主任悄悄出現(xiàn)在他們身邊，他們無一發(fā)覺，繼續(xù)用吃奶胡勁去扎輪胎，還是沒有成功。這時班主任發(fā)話了，嚇得四個學生驚慌失措，啞口無言

尷尬之極。班主任心急地說：“真傻，我教你們一個容易的辦法?！卑嘀魅温槔亚昂筝喬サ钠炷z拔了出來。然后說：“這樣一點都不費勁，做事該好好動一下腦筋?！甭犃税嘀魅蔚幕卮?，四個學生你看我，我看你，傻笑，一會兒都跑光了。班主任若有所思地離開了。

旁白：又過了一個星期，下著大雨，地上泥濘，班主任把沾滿泥水的自行車又放回原處。

四個學生知道后，偷偷拿著抹布到自行車前，把車從頭到尾擦了個遍，并拿充氣筒給車胎打滿了氣，然后開心地離開了。

五、聽故事，談感受

1、師：下面請同學們聽一個《迷途笛音》的故事：

那年我6歲。離家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢棄的采石場，雙親從不準我去那兒，其實那兒風景十分迷人。

一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個人留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。

等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅，我到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，雙親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……

突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一個吹笛人，手里還正削著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？

“你好，小家伙，”卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步的吧？”

我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了。”

“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”

卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下，沒過多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

當時，我心中只充滿感激，而今天，當我自己也成了祖父時，卻突然領悟到他用心之良苦！那天當他聽到我哭聲時，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。

聽完這個故事你有何感受？讓別人保留面子是要講究技巧的：（1）間接地使別