最新繼續(xù)教育公需課《加強(qiáng)法制建設(shè)推進(jìn)依法治國》參考帶答案打印版

繼續(xù)教育公需課《加強(qiáng)法制建設(shè) 推進(jìn)依法治國》試題和答案一、單項(xiàng)選擇題(共30小題，每小題 2分)《民法總則》中自然人不享有哪種權(quán)利（）生命權(quán)健康權(quán)肖像權(quán)D.重婚權(quán)本講提到，“舉孝廉”是我國古代的（）？選舉制度激勵(lì)制度考試制度D.教育制度依法治國是（）法治的路徑,它與法治是根本一致的,它是通向法治的必由之路。實(shí)施開展實(shí)現(xiàn)D.發(fā)展下列說法正確的是（）法治思維不包括法律思維法治思維就是法律思維法治思維贊同人治思維D.法治思維是理性思維、建設(shè)性思維在黨的文獻(xiàn)中首次提到合憲性審查工作的是（）。全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)關(guān)于十二屆全國人大以來暨2017年備案審查工作情況的報(bào)告“十三五”規(guī)劃十九大報(bào)告D.“十二五”規(guī)劃反映法治發(fā)展普遍規(guī)律的法治理念不包括（）保障人權(quán)理念堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念權(quán)力制約理念D.法律平等理念簡(jiǎn)政放權(quán)主要是向（）放權(quán)。地方社會(huì)市場(chǎng)D.組織“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。”這句話出自（）王岐山習(xí)近平溫家寶D.李克強(qiáng)黨的十八屆四中全會(huì)將全面（）的總目標(biāo)確定為建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治依法治國依憲治國依法執(zhí)政D.依法行政法治保障體系所包括的（）因素都屬于典型的剛性約束條件。沒有下列哪一項(xiàng)（）隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)技術(shù)D.文化習(xí)近平在中央政法工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我國政法工作的基本任務(wù)是（）維護(hù)人民群眾切身利益維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定嚴(yán)格執(zhí)法公正司法D.促進(jìn)社會(huì)公平正義本講提到，“五行之屬三千，罪莫大於不孝”是從（）上對(duì)于不孝的人給予嚴(yán)懲。教育制度選舉制度激勵(lì)制度D.法律制度《民法總則》施行后，《民法通則》將會(huì)（）廢除無效被合并D.有效，但新法優(yōu)于舊法處理《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出,要堅(jiān)持（）一體建設(shè)。法治政府法治社會(huì)法治國家D.以上都是良法是善治的前提，（）是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系的關(guān)鍵所在。立法質(zhì)量依法治國立法數(shù)量D.依法辦事以下不屬于法工委主要采取的三種開展備案審查工作的方式的是（）。主動(dòng)審查依申請(qǐng)進(jìn)行審查重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)審查D.強(qiáng)迫審查在社會(huì)主義法制的基本要素中,作為依法辦事中心環(huán)節(jié)的是（）有法可依有法必依執(zhí)法必嚴(yán)D.違法必究社會(huì)主義民主政治的根本保障不包括哪一項(xiàng)（）制度化規(guī)范化民主化D.程序化依法治國是社會(huì)主義（）的基本要求。民主政治協(xié)商民主民主化D.法治建設(shè)進(jìn)一步改革和完善政府決策機(jī)制，堅(jiān)持把（）作為政府決策的基本準(zhǔn)則?？茖W(xué)決策依法決策民主決策D.以上都是依法治國主要精神主要體現(xiàn)在三個(gè)關(guān)鍵詞上,“三個(gè)關(guān)鍵詞”不包括哪一項(xiàng)（）。道路體系全面D.法治本講提到，宗教教育的核心是（）？誠實(shí)守信慈悲為懷嚴(yán)于律己D.仁慈博愛以下屬于權(quán)力清單的主要任務(wù)的是（）。積極履行法定職責(zé)克服懶政、怠政全面梳理現(xiàn)有行政職權(quán)D.防止失職瀆職（）以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根最高的法律效力?！吨腥A人民共和國立法法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國行政許可法》D.《中華人民共和國刑法》本講提到，（）是社會(huì)主義法治最根本的保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)人民民主從嚴(yán)治黨D.深化改革全面推進(jìn)依法治國涉及很多方面，在實(shí)際工作中必須有一個(gè)總攬全局、牽引各方的總抓手，這個(gè)總抓全面建成小康社會(huì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國D.科學(xué)立法27.（）是現(xiàn)代文明國家的基本特征，其核心價(jià)值觀體現(xiàn)在對(duì)公權(quán)利的有效支配，這是工人的迄今為止控最好方式。人治法治憲治D.民主我們黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責(zé)，必須依據(jù)（）從嚴(yán)治黨、依據(jù)（）治國理政。黨章法律黨章黨章憲法憲法D.黨章憲法民事法律行為是民事主體通過（）設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為。意愿表達(dá)客觀需要意思表達(dá)D.意思表示（）既是一項(xiàng)道德要求，也是一項(xiàng)法律原則。尊重人權(quán)誠實(shí)守信公平公正D.規(guī)則意識(shí)二、多項(xiàng)選擇題(四選項(xiàng))(共5小題，每小題 2分)建設(shè)社會(huì)主義法治國家,最根本的是要把（）有機(jī)統(tǒng)一起來。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主依法治國D.以德治國十八屆四中全會(huì)提出,堅(jiān)持（）,提高社會(huì)治理法治化水平。系統(tǒng)治理依法治理綜合治理D.源頭治理全面依法治國，關(guān)鍵在于（）堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)立法保證執(zhí)法支持司法D.帶頭守法健全依法決策機(jī)制,確保決策（）。制度科學(xué)程序正當(dāng)過程開明D.責(zé)任明確通過創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制，形成完善的中國特色社會(huì)主義（），培養(yǎng)造就法治人才及后備力量。法治體系法學(xué)理論體系學(xué)科體系課程體系三、多項(xiàng)選擇題(五選項(xiàng))(共5小題，每小題 2分)下列關(guān)于新法舊法的表述中，正確的有哪些？（）新舊法銜接按照從輕原則新舊法銜接按照從新原則新舊法銜接按照有利于當(dāng)事人原則新法不具有追溯力廢除舊法不具有追溯力建設(shè)法治政府，推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，要做到依法決策，具體措施包括（）。堅(jiān)持最高領(lǐng)導(dǎo)決定增強(qiáng)公眾參與實(shí)效提高專家論證和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估質(zhì)量建立重大決策終身責(zé)任追究制度及責(zé)任倒查機(jī)制加強(qiáng)合法性審查在自然人這一章中，包含哪些節(jié)（）民事權(quán)利能力和民事行為能力監(jiān)護(hù)宣告失蹤和宣告死亡個(gè)體工商戶和農(nóng)村承包經(jīng)營戶民事義務(wù)我國民法典制定曾啟動(dòng)過四次，時(shí)間分別是（）19541962197920012008全國人大及其常委會(huì)和有國家立法權(quán)的機(jī)關(guān)要深入推進(jìn)（）?？茖W(xué)立法自由立法民主立法依法立法人民立法四、判斷題(共10小題，每小題 2分)全面推進(jìn)依法治國，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，這是我國社會(huì)主義法治基本經(jīng)驗(yàn)。對(duì) 錯(cuò)如果政府的行為是合法的，對(duì)當(dāng)事人造成損失應(yīng)當(dāng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。對(duì) 錯(cuò)凡未經(jīng)公布的法律文件一律無效。對(duì) 錯(cuò)“堅(jiān)持全面依法治國”,被明確作為十四條新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。對(duì) 錯(cuò)在西方，古印度法治思想是西方法治傳統(tǒng)的最重要的淵源和邏輯起點(diǎn)。對(duì) 錯(cuò)禁止行政機(jī)關(guān)以任何借口任意改變既有的行政決定甚至反復(fù)無常，即便是自我糾正錯(cuò)誤，也要受到一對(duì) 錯(cuò)習(xí)近平在中央政法會(huì)議上指出，從一定意義上說，公平正義是政法工作的生命線，司法機(jī)關(guān)是維護(hù)社的最后一道防線。對(duì) 錯(cuò)《民法總則》是2017年3月15日表決通過的。對(duì) 錯(cuò)全面推進(jìn)依法治國，是為全面深化改革、提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化服務(wù)的。對(duì) 錯(cuò)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》的精髓是依法治國，依法行政。對(duì) 錯(cuò)贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、 考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所，腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量。科學(xué)研究證實(shí),雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載,一個(gè)健康的青少年學(xué)生30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應(yīng)快,記憶力強(qiáng)；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至毫克/100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2小時(shí)或2小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格， 標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復(fù)習(xí)過的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶 短路可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說放松時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記