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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,得出并認(rèn)識(shí)電流、電壓和電阻的關(guān)系。會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變部分電路兩端的電壓。
2.過(guò)程與方法通過(guò)探究過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究方法。體會(huì)用“控制變量”的研究方法研究物理規(guī)律的思路,學(xué)習(xí)用圖像研究物理問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析和探索的過(guò)程,提高根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀在收集、處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)探究,揭示物理規(guī)律,以獲得探索未知世界的樂(lè)趣。重視對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識(shí),注意培養(yǎng)科學(xué)的世界觀。
串聯(lián)接入電路的滑動(dòng)變阻器的電阻值是多大時(shí),才能得到調(diào)光燈需要的電流值呢?小電燈上標(biāo)注著“3.8V0.3A”字樣,它的含義是什么呢?在導(dǎo)體兩端的電壓越高,流過(guò)導(dǎo)體的電流就會(huì)越大;導(dǎo)體的電阻越大,流過(guò)它的電流就會(huì)越小。
電流與電阻、電壓之間有什么定量關(guān)系嗎?前面我們學(xué)習(xí)過(guò):電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系提出問(wèn)題猜測(cè)與假設(shè)①“電壓是形成電流的原因”。②“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小”。
提示:下列兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)可作為你猜想的依據(jù):探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)控制變量法(1)實(shí)驗(yàn)研究方法:實(shí)驗(yàn)時(shí)分別把阻值不同的幾個(gè)定值電阻接在電路中,測(cè)量電阻兩端的電壓U和通過(guò)的電流I。對(duì)于不同的電阻,各進(jìn)行幾次測(cè)量,研究這三個(gè)量之間的關(guān)系。(2)實(shí)驗(yàn)電路圖及器材sRAV干電池1.5+干電池1.5+干電池1.5+干電池1.5+實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次5第二次5第三次5在電阻不變時(shí),通過(guò)電阻的電流跟電阻兩端的電壓成正比。R=R1=______Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)50.511.50.10.20.3結(jié)論:實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次
20
第二次
20
第三次
20
在電壓不變時(shí),通過(guò)電阻的電流跟電阻成反比。R=R1=______Ω20結(jié)論:48
120.20.40.6U/VI/A00.40.60.81.02610128414160.2····在圖中畫(huà)出每個(gè)電阻的U-I關(guān)系圖像通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為電流、電壓和電阻之間有什么關(guān)系呢?此式適合電壓、電阻同時(shí)改變的情況嗎?分析和論證電壓電流=電阻I=UR即實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次5
第二次10
第三次15
通過(guò)電阻的電流跟電壓成正比,跟電阻成反比。即:I=U/R。0.10.31.5電壓、電阻同時(shí)改變:130.2結(jié)論:電流、電壓、電阻的關(guān)系評(píng)估有沒(méi)有不合理的地方?操作中有沒(méi)有失誤?測(cè)量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠?交流如果用干電池做實(shí)驗(yàn),怎樣改變電路的電壓?如果用電源做實(shí)驗(yàn),怎樣改變電路的電壓?想想議議
1.電流、電壓、電阻的關(guān)系:
導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。小結(jié)2.實(shí)驗(yàn)研究方法:控制變量法。如圖所示電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑片P向右移動(dòng)時(shí),關(guān)于兩表示數(shù)的變化下述正確的是()A.
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