《對(duì)聯(lián)六副》22張課件

對(duì)聯(lián)六副誦讀欣賞

對(duì)聯(lián)六副神童解縉巧對(duì)聯(lián)的故事介紹你所了解的有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。(對(duì)聯(lián)的起源、對(duì)聯(lián)的類型、對(duì)聯(lián)的形式等)說(shuō)一說(shuō)

對(duì)聯(lián)的起源

對(duì)聯(lián)作為春聯(lián)出現(xiàn)在門上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾親自在桃符板上寫了“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”一聯(lián)掛在寢門的兩邊，稱為“題桃符”，距今已有一千多年。至宋時(shí)推廣用在楹柱上。后至明代，經(jīng)明太祖朱元璋大力提倡，貼春聯(lián)方成為我國(guó)民間的一大習(xí)俗。這一習(xí)俗還流傳到朝鮮、日本和東南亞，并由華僑帶到歐洲、美洲及大洋州。

對(duì)聯(lián)的類型春聯(lián):

以除舊迎新，言明志向，充滿豪情，展望未來(lái)為主要內(nèi)容，專門在元旦、春節(jié)時(shí)粘貼的對(duì)聯(lián)，因時(shí)效性較強(qiáng)，人們就稱為春聯(lián)?；槁?lián)：專門在舉行結(jié)婚儀式那天選用或編寫的能夠表達(dá)熱烈氣氛的對(duì)聯(lián)。

為了表達(dá)某種愿望或滿足裝飾需要，過(guò)去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的聯(lián)語(yǔ)，統(tǒng)稱為楹聯(lián)。行業(yè)聯(lián)：貼在門旁，使人對(duì)其行業(yè)特點(diǎn)一目了然，起到行業(yè)廣告的作用，是楹聯(lián)中不可小視的一個(gè)品種。楹聯(lián)：對(duì)聯(lián)的類型挽聯(lián)：為了評(píng)價(jià)先人的生平業(yè)績(jī)，抒發(fā)后人誠(chéng)摯的懷念之情，在追悼會(huì)或紀(jì)念會(huì)上所用的對(duì)聯(lián)。名勝聯(lián)：用于風(fēng)景名勝處的對(duì)聯(lián)。集句聯(lián)：用古文、詩(shī)詞中的句子合成的對(duì)聯(lián)壽聯(lián)：當(dāng)老人喜過(guò)生日，子女為了表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的祝福之情，常以延年益壽、福滿家門為主要內(nèi)容，精心書寫一些吉祥的詞語(yǔ)，或貼在門上，或掛在廳堂，這樣的對(duì)聯(lián)就叫壽聯(lián)。對(duì)聯(lián)的類型

春聯(lián)：

新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春

楹聯(lián)：淡泊以明志寧?kù)o而致遠(yuǎn)

婚聯(lián)：互敬互重，紅蓮并蒂相親相愛(ài)，比翼齊飛壽聯(lián)：顏如東海長(zhǎng)流水壽比南山不老松挽聯(lián)：壽終德望在身去音容存名勝聯(lián)：痛飲讀離騷，放開(kāi)今古才子膽

狂歌吊湘水，照見(jiàn)江潭漁父心

集句聯(lián)：桃花盡日隨流水江月何年初照人集唐詩(shī)。上聯(lián)：張旭《桃花溪》下聯(lián)：張若虛《春江花月夜》

行業(yè)聯(lián)：但愿世間人常健，何愁架上藥生塵

（諸葛草廬中門聯(lián)）（湖南長(zhǎng)沙屈原祠）

對(duì)聯(lián)的形式正對(duì)：福如東海壽比南山反對(duì)：心平積福欲重招殃

串對(duì)：人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青詩(shī)寫梅花月

茶煎谷雨春該聯(lián)文詞優(yōu)美，意境高雅，平仄協(xié)調(diào)。讀來(lái)瑯瑯上口、優(yōu)美悅耳。對(duì)仗頗顯工整。上聯(lián)論詩(shī)，詩(shī)中有畫，下聯(lián)講茶，煮茶品茗。當(dāng)我們讀完此聯(lián)，吟詩(shī)品茗的愉悅之情不禁油然而生。重重紅樹(shù)秋山晚獵獵青簾杜酒香

此聯(lián)寫秋景，先從自然景物著筆，“紅樹(shù)”“秋山”就抓住了秋季的特點(diǎn)。一個(gè)“晚”字，點(diǎn)明是深秋。下聯(lián)改變寫作角度，從生活環(huán)境上寫秋。全聯(lián)對(duì)仗講究，有疊字對(duì)，如“重重”對(duì)“獵獵”；顏色對(duì)，如“紅”對(duì)“青”。上聯(lián)為平平平仄平平仄，下聯(lián)為仄仄平平仄仄平，其中“紅”字最好是仄聲，但在第三字的位置，按常規(guī)是可以“不論”的。春在江山上人入畫圖中

本聯(lián)僅十個(gè)字，卻有景有情，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，淡雅樸實(shí)，很好地點(diǎn)出畫山這一風(fēng)景區(qū)的主要特點(diǎn)?！按涸诮缴稀?，既點(diǎn)明了畫山的地理位置——依江而待，而且點(diǎn)明了游人游山時(shí)的季節(jié)——萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)物勃興的春天。本聯(lián)另一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是它的工對(duì)，給人一種整齊和諧的美感。對(duì)聯(lián)賞析：1、對(duì)聯(lián)豐富的內(nèi)容2、上下聯(lián)對(duì)仗的形式3、對(duì)聯(lián)深刻的內(nèi)涵及形成的意境

請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)放聲誦讀對(duì)聯(lián)六副，從中找一副你最喜歡的對(duì)聯(lián)，寫下你的賞析。

品一品：

★

《湖南岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)》

★《杭州岳墓對(duì)聯(lián)》

★《林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)》

★《山海關(guān)孟姜女廟聯(lián)》

★《集句聯(lián)》

★《方志敏臥室聯(lián)》

★

岳陽(yáng)樓四面湖山歸眼底萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭

名勝聯(lián)，題于湖南岳陽(yáng)城樓。上聯(lián)寫洞庭湖景，下聯(lián)暗引范仲淹《岳陽(yáng)樓記》名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，抒寫愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。站在岳陽(yáng)樓上,四周洞庭湖的山水景色盡收眼底,天下百姓苦樂(lè)涌上心頭.★岳墓青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。秦檜等謀殺岳飛的奸臣。

這副對(duì)聯(lián)是杭州西湖畔岳飛墓闕門楹聯(lián)。上聯(lián)贊岳飛“精忠報(bào)國(guó)”；下聯(lián)鞭秦檜賣國(guó)。棲霞嶺的青山很幸運(yùn)能埋下一代忠烈岳飛的尸骨，但是白鐵是無(wú)辜的沒(méi)有罪過(guò)的,卻要鑄出秦檜這等奸人.★

林則徐像海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。仞：古時(shí)八尺或七尺為一仞。千仞指極高。

這是林則徐任兩廣總督時(shí)所寫。上聯(lián)告誡自己要廣聽(tīng)意見(jiàn)；下聯(lián)勉勵(lì)自己要無(wú)私剛正。大海的寬廣可以容納眾多河流,千仞峭壁之所以能巍然屹立,是因?yàn)樗鼪](méi)有世俗的欲望.★

孟姜女廟山海關(guān)孟姜女廟聯(lián)

海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；

浮云長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。

CháozhāozhāocháozhāocháozhāoZhǎngchángchángzhǎngchángzhǎngcháng朝：(cháng)同“潮”，漲潮（zhāo)早晨。長(zhǎng)：(zhǎng)增多(cháng)同”?！?/p>

明代文學(xué)家徐渭所寫。用海水每天的漲落與浮云的消長(zhǎng)表達(dá)人們對(duì)傳說(shuō)中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的執(zhí)著精神的崇敬。海水漲潮,天天早上漲潮,天天漲潮天天落潮.

浮云彌漫,常常到處彌漫,常常彌漫常常消退.方志敏手稿《可愛(ài)的中國(guó)》和

《清貧》?！?/p>

方志敏（1899-1935）在獄中。方志敏臥室聯(lián)

心有三愛(ài)：奇書、駿馬、佳山水；

園裁四物：青松、翠竹、白梅蘭。方志敏，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。上聯(lián)表現(xiàn)他熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理及創(chuàng)建革命根據(jù)地的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神下聯(lián)表現(xiàn)他堅(jiān)貞的情操（松竹梅蘭不畏嚴(yán)寒）喜愛(ài)三樣?xùn)|西：內(nèi)容精彩、非同一般的書、馳騁疆場(chǎng)的駿馬和秀麗的山水

園林里栽的四種植物：挺立的青松、高大的翠竹、白梅與蘭花.物華天寶，人杰地靈。

物有光華，天有珍寶。人有俊杰，地有靈秀之氣。

這是常見(jiàn)的春聯(lián)，以天、地、人、物都非同尋常，表現(xiàn)人們的良好的祝愿并有吉祥之意。

這也是集句聯(lián)。是集前人詩(shī)文句對(duì)仗成聯(lián)。這一聯(lián)是集王勃《滕王閣序》中的兩句而成。王勃，唐代詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王號(hào)稱”初唐四杰“。

對(duì)聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相同，斷句一致2、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接3、詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同4、平仄相反，音調(diào)和諧

青山有幸埋忠骨白鐵無(wú)辜鑄佞臣︳︳－－︳︳－－－︳︳－－︳－︳－－︳︳－－－︳︳－－︳試一試：一、水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟(jì)貧，梁山聚義西游記，記唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經(jīng)眼觀群鶴舞空鄭人度足買履，度忘失履二、耳聞夏蚊如雷三、楚子刻舟求劍，舟行丟劍學(xué)以致用規(guī)則：以小組為單位，組內(nèi)可以互相商量；題目分搶答題和必答題兩種，每道（組）題均為10分，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分。必答題如該組同學(xué)均不會(huì)，其他同學(xué)可以幫助答題，誰(shuí)答題誰(shuí)得分。學(xué)以致用必答題一：評(píng)改對(duì)聯(lián)要求：每個(gè)小組任一人說(shuō)出所供對(duì)聯(lián)的錯(cuò)誤之處，并加以修改即可得分。學(xué)以致用第一組：上聯(lián)冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠

下聯(lián)冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前第二組：上聯(lián)爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去

下聯(lián)春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到第三組：上聯(lián)國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺

下聯(lián)老舒心少舒心老少舒心學(xué)以致用必答題二：根據(jù)對(duì)聯(lián)猜店名第一組：⑴ 懸將小日月；照澈大乾坤。⑵ 不愁夕陽(yáng)去；還有夜珠來(lái)。⑶ 光明鑄出千秋鑒；氣冷凝成一片冰。⑷ 消息瞬通九萬(wàn)里外；往來(lái)不過(guò)一須臾間。參考選項(xiàng)：A、玻璃店B、燈具店C、眼鏡店D、電信局學(xué)以致用第二組：(5)我豈肯得新忘舊；君何妨以有易無(wú)。(6)敲敲打打般般好玩；綠綠紅紅色色精工。(7)解人冰寒乃我愿；與世溫暖是予心。(8)權(quán)衡憑正直；輕重在公平。參考選項(xiàng)：

A、裁縫店

B、衡器店C、玩具店

D、舊貨店

學(xué)以致用第三組：(9)蕩漾香湯和氣脈；淋漓津汗長(zhǎng)精神。

(10)新花雪色晴能舞；古調(diào)琴聲靜可彈。(11虛心成大器；勁節(jié)見(jiàn)奇才。(12)刻刻催人資驚醒；聲聲呼汝惜光陰。參考選項(xiàng)：A、竹器店B、鐘表店C、彈棉花店D、澡堂學(xué)以致用第四組：(13)攝將真面去；幻出化身來(lái)。(14)到來(lái)盡是彈冠客；此去應(yīng)無(wú)搔首人。(15)尋尋覓覓韶華轉(zhuǎn)眼飛逝；猶猶豫豫知音再度難求。(16)瓦缶澄來(lái)銀有影；金刀割處玉無(wú)瑕。參考選項(xiàng)：A、照相館B、豆腐店C、婚姻介紹所D、理發(fā)店學(xué)以致用必答題三：對(duì)聯(lián)配對(duì)第一組：①隔窗云霧生衣上②山靜松聲遠(yuǎn)③樓觀滄海日④芳草春來(lái)依舊綠⑤秋清泉?dú)庀恽蘧磲Ｉ饺腌R來(lái)⑦老梅到時(shí)自然紅⑧月映清淮流答案：

①⑥；②⑤；③⑧；④⑦。學(xué)以致用第二組：①芳樹(shù)無(wú)人花自落②春日偏能惹恨長(zhǎng)③春山一路鳥空啼④白發(fā)悲花落⑤青靄入看無(wú)⑥青云羨鳥飛⑦東風(fēng)不為吹愁去⑧白云回望合答案：

①③

⑦②

④⑥

⑧⑤學(xué)以致用第三組：①豈無(wú)志者能成事②薄云巖際宿③昔年親友半凋零④墟里上孤煙⑤渡頭余落日⑥惟有福人能讀書⑦孤月浪中翻⑧去日兒童皆長(zhǎng)大答案：

①⑥

②⑦

⑧③

⑤④學(xué)以致用第四組：①寒樹(shù)依微遠(yuǎn)天外②玉壘浮云變古今③猿啼洞庭樹(shù)④夕陽(yáng)明滅亂流中⑤寒燈獨(dú)夜人⑥錦江春色來(lái)天地⑦人在木蘭舟⑧落葉他鄉(xiāng)樹(shù)答案：

①④

⑥②

③⑦

⑧⑤學(xué)以致用搶答題一：把下列句子中的紅色部分改寫成對(duì)聯(lián)形式，用來(lái)作“畫卷”的修飾語(yǔ)。中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。參考答案：上聯(lián):斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水下聯(lián):鎖住三峽無(wú)數(shù)峰學(xué)以致用搶答題二：猜店名⑴ 截來(lái)淇上平安竹；開(kāi)到人間頃刻花。⑵ 鵝黃鴨綠雞冠紫；鷺白鴉青鶴頂紅。⑶ 錦繡成文，原非我有；琳瑯滿架，惟待人求⑷ 藏三代甲骨魂寶；萃千秋文物精華答案：爆竹店；印染店；書店；博物館。學(xué)以致用搶答題三：根據(jù)所學(xué)課文，