怎樣制作微課

怎樣制作微課

1234介紹微課的定義……什么是微課如何制作完美的微課……如何制作微課PPT制作微課的點滴技巧……基于PPT制作的微課好的微課是這樣的……微課的評價標準什么是微課關(guān)于微課的定義眾說紛紜，主要有廣義和狹義之分。廣義上，微課指圍繞某個課題或知識點而展開的、以在線視頻為形式的、短小精悍的聲音解說或視頻演示；狹義上，“微課”特指按照新課程標準及教學(xué)實踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的教與學(xué)活動的各種教學(xué)資源的有機組合。

這里的“微課”是以短小精悍的在線視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞某個課題或?qū)W科知識點進行的知識講解、例題習題、疑難問題、實驗操作等教學(xué)過程及相關(guān)資源的有機結(jié)合體。它既有別于傳統(tǒng)的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。微課的核心資源是微視頻，同時包含相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、練習測試題、教學(xué)反思等內(nèi)容。微課的特點1.教學(xué)時間短。微課的時長一般為5—8分鐘，最長不超過10分鐘。2.教學(xué)內(nèi)容少。微課突出某個學(xué)科知識點或反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教學(xué)活動，相對于傳統(tǒng)課堂要完成的教學(xué)內(nèi)容，微課的內(nèi)容更加精簡。3.資源容量小。微課視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如MP4等），方便師生隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)下載或點播微課，實現(xiàn)移動學(xué)習。4.“情境化”特征。微課選取的教學(xué)內(nèi)容主題突出、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)設(shè)計、多媒體素材和課件、教師的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見、學(xué)科專家的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的主題單元資源包，營造了一個真實的教學(xué)資源環(huán)境。怎樣設(shè)計微課1.選擇知識點。慎重選擇知識點，對相關(guān)知識點進行科學(xué)分析和處理，使它們符合教學(xué)的認知規(guī)律，使教學(xué)達到事半功倍的效果。2.選擇合適的微課類型。微課的類型有：講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習類、實驗類、表演類、自主學(xué)習類、合作學(xué)習類、探究學(xué)習類。3.設(shè)計教學(xué)過程。（1）迅速切題。（2）線索鮮明。（3）快捷結(jié)尾。（4）亮點突出。1.選擇要講的知識點，按照一定邏輯分割成多個小知識點2.做PPT3

.依據(jù)PPT內(nèi)容設(shè)計講稿4

.準備好麥克風、攝像頭5

.錄制與修改6.上傳網(wǎng)絡(luò)微課錄制準備怎樣制作微課1.外部視頻工具拍攝（攝像機+黑板或電子白板）2.便攜視頻工具簡單拍攝（手機+白紙）3.屏幕錄制（屏幕錄制軟件+PPT）4.專業(yè)微課程制作軟件（專業(yè)微課程制作軟件+手寫設(shè)備）微課錄制解說技巧1.解說詞要先打好腹稿或落實到紙面上;2.講課不說課;3.語調(diào)抑揚頓挫有節(jié)奏感，語言流暢;4.如錄制攝像頭，則應(yīng)適當看鏡頭，與學(xué)習者有眼神交流.微課制作要求1.微課片頭含有微課名稱、作者姓名、作者單位、微課適用對象及微課對應(yīng)學(xué)科、教材、單元、知識點等信息【要求白底黑字、統(tǒng)一字體（標簽黑體，內(nèi)容仿宋）】；微課標題以知識點命名【參考命名方式：學(xué)段（學(xué)前、小、初、高）+學(xué)科+教材+單元（或章節(jié)）+知識點名稱】；2.微課確保畫質(zhì)清晰，不提倡全程錄制作者本人的頭像；3.文字內(nèi)容正確無誤，無科學(xué)性、政策性錯誤；標準普通話、聲音清晰，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉；4.時間須嚴格控制在10分鐘以內(nèi)，若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。最后生成的視頻文件格式為MP4(分辨率要求為1080p、720p兩種，建議使用720p分辨率)。

微課的評價中國教育技術(shù)協(xié)會定義微課的四個評價標準：1敘事性4創(chuàng)新性3技術(shù)性2藝術(shù)性優(yōu)秀的微課評價標準1.微課功能理解透徹；2.時間不超過十分鐘；3.知識點夠細；4.受眾定位明確；5.情景定位明確；6.知識準確無誤；7