幼兒攻擊性行為文獻綜述

永寧縣一幼中一班探討話題:幼兒攻擊性行為攻擊是幼兒中一種比較常見的不良行為。具有不良行為的幼兒往往不積極參與活動，并且在活動中很難集中精力，從而各方面的能力很難發(fā)展。由于在交往中常常有攻擊性行為，和其他幼兒關系處理不好，常會受到別人的排擠。這樣長此以往，就會影響幼兒身心健康發(fā)展以及人格和良好品德的發(fā)展。幼兒攻擊性行為是幼兒表現出來的對他人和社會造成負面影響的一種不健康的社會行為,不利于兒童未來的發(fā)展。幼兒的攻擊行為在學校、幼兒園、家庭，普遍存在。前言

幼兒攻擊性行為

是指對他人的財產或人身進行直接破壞或攻擊的行為，包括毆打、傷人、破壞物品、虐待他人或動物、搶劫等行為。在4—6歲時可表現為咬人、咬物、打人等，是兒童、青少年中一種比較常見的社會行為，它既影響兒童人格和品德的發(fā)展，又是衡量個體社會化成敗的一個重要指標。他在不同的年齡階段有不同的表現形式。幼兒園階段主要表現為打人、推人、踢人等，是一種身體上的攻擊，稍大一點的孩子更多的是采用語言攻擊、謾罵、詆毀、故意給對方造成心理傷害,兒童的攻擊性行為一般在3-6歲出現第一個高峰，10-11出現第二個高峰，總體來說，男孩多以暴力攻擊居多，女孩多以語言攻擊居多。概念界定攻擊性行為發(fā)生的原因：

每個孩子在發(fā)展過程中都有不同程度的攻擊性行為，攻擊性行為是個體發(fā)展的一種不良傾向，往往會造成人與人之間的矛盾、沖突，不利于形成人際間的良好關系。幼兒產生攻擊性行為的原因很多，主要有以下幾個方面。產生原因攻擊性行為發(fā)生的原因：家庭原因

(一）祖輩過度溺愛?，F在的孩子大多數是獨生子女，往往是家庭的中心，更是祖輩眼中的“小皇帝”“小公主”。由于父母工作忙，孩子從小基本由爺爺姥爺兩家老人帶，此時正是幼兒個體社會化的初始階段，是個性形式的奠基時期。而老人帶孩子常常有這樣的傳統(tǒng)，當小孩子不小心摔跤，老人便趕忙說：“都是這條路不好，把我孫子摔倒了，”甚至還踩踩石頭說“石子不好，誰讓你把我孫子摔倒的！”采用這種方法，當時還真能奏效，小孩不會更哭泣，因為他的注意轉移了，但時間一久，就養(yǎng)成了一種習慣，無論遇到什么不順心的事，則易怒、發(fā)脾氣，覺得什么都是別人的不對，沒有自己不對的。到了幼兒園，與同伴有了糾紛時，總責怪別人，不能協(xié)商解決問題時，攻擊性行為就產生了，此時如果被欺負者退縮，則更助長了他的攻擊性行為。

產生原因攻擊性行為發(fā)生的原因：家庭原因

(二)教育誤導家庭對獨苗過多關注，順從多、寵愛多，要求少、教育少，常常是爸爸“得罪”了孩子，媽媽出來“賠禮”（紅臉/黑臉），媽媽批評幾句，爺爺姥爺都成了孩子的“后臺”，這就造成孩子驕橫、任性、自私、事事“唯我獨尊”以致養(yǎng)成孩子獨占，獨霸的習慣，在家什么好東西都是他一人的，容不得別人，他要什么，就得給他，不許別人有，也不會與別人分享，在幼兒園常發(fā)生爭玩具，搶座位等現象，不講道理，也不會講道理。有的父母對孩子攻擊性行為不僅不制止，還聽之任之，甚至有助長苗頭。他們認為，未來社會充滿競爭，要使孩子將來在社會上站得住腳，從小就應培養(yǎng)孩子不能吃虧的意識，有時還教孩子：“別人攻擊你，你一定要還擊”，使孩子從“以牙還牙”發(fā)展到欺負弱小。有的家長要求孩子“出人頭地”，對孩子的任性，粗暴表現視而不見不加以約束，以致出現了錯誤引導。產生原因攻擊性行為發(fā)生的原因：社會原因(三)模仿有的影視片，打來打去的很多，孩子覺得好玩，無形中就學習一些不好的榜樣，還有現在孩子非常喜歡看像《神龍斗士》、《奧特曼.怪獸大戰(zhàn)》帶打斗的動畫片。經常看，也就模仿起來，常常在幼兒園與同伴學著動畫片中人物打打鬧鬧，這樣一來免不了會乘機攻擊他人，再有就是當孩子自己犯錯時，父母有時會為一時出氣打他，使孩子感到父母教育自己不要打人，可他們自己卻打人。在幼兒園也有這樣的現象，有的孩子打人，如果沒有得到老師的留意，別的孩子也會跟著打斗起來。產生原因案例分析：溺愛

明明，4歲，抬手就打不喜歡的小朋友，隨意性大。主要行為表現：在做游戲的過程中，經常和小朋友發(fā)生爭搶玩具的現象。只要是自己喜歡的玩具，就一定要搶過來，打人或者是咬人。當不能得到自己喜歡的玩具時，會放聲大哭。

分析原因：因為父母工作比較繁忙，孩子從小跟著奶奶長大。小時候剛剛學會走路的時候，碰到桌子或者椅子摔倒以后，奶奶會馬上打桌子或者椅子，埋怨它們碰到了明明。后來明明也跟著打碰到他的東西，不讓打就會哭鬧。父母從心理上覺得虧欠了孩子，發(fā)現明明這個壞毛病也沒有積極采取相應措施，總是覺得孩子還小，長大就好了。案例分析：模仿

洋洋，4歲，中班幼兒，喜歡模仿奧特曼，打鬧行為具有明顯的模仿性。具體行為表現：當小朋友議論奧特曼的時候，他會毫無顧忌地模仿奧特曼的打斗動作。列隊做操時，會故意推前面的小朋友，或者是碰后面的小朋友。戶外體育活動時，和小伙伴打鬧一團，經常有孩子告他的狀。分析原因：①生性好動。洋洋是一個精力旺盛的孩子，從小就十分淘氣，經常爬高上低，父母也認可孩子的表現；②模仿心理。洋洋模仿奧特曼和小朋友打鬧，沒有明顯的利益爭奪，大多數就是喜歡動手動腳；③引起關注。孩子就是孩子，做事情目的很單純，有的時候就是為了引起老師的注意。樹立科學兒童觀，注重成人的榜樣作用合理安排一日