毛毛蟲62班主任工作

班主任工作述職報告——靜靜聆聽孩子的聲音用心踐行班主任的工作綿陽市安州區(qū)界牌小學(xué)：溫建紅

述職目錄

一、班級總目標(biāo)二、班級文化建設(shè)三、班級管理理念四、班級工作開展五、工作反思

班級總目標(biāo)

穩(wěn)步前進(jìn)

快樂成長

學(xué)會感恩你可以我……我們來自六二班

班級文化建設(shè)

班名：毛毛蟲班

啟示：一條條毛毛蟲，每條都心懷希望，執(zhí)著追求，前進(jìn)的路上遇困境，可它們?nèi)詴y而上。即使步履蹣跚，跌跌撞撞，也會攀爬頂峰，放飛夢想。班訓(xùn)：誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓班級、讓學(xué)校、讓父母因?yàn)槲覀兌湴?。班級宣言：奇跡我們來創(chuàng)造，榮譽(yù)我們來爭取，挫折我們來挑戰(zhàn)，6.2班我們來撐起，我們努力，我們成功，我們出色，我們會爬上頂峰。

一步一步往上爬毛毛蟲，一直在努力！

班級管理理念

關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)用愛心贏得學(xué)生用鼓勵激勵學(xué)生用競爭帶動管理讓班級成為學(xué)生快樂成長的樂園

班級工作開展———————————|——————————家校溝通

班級活動

班級榮譽(yù)班級工作開展

家校溝通每期定期召開形式多樣的家長會利用校訊通平臺每周與家長交流意見隨時電話、短信溝通路頭路尾、街上隨時交流工作之余家訪，了解學(xué)生、家長思想動態(tài)，及時幫助解決力所能及的事兒

周周活動：每周一講（回家給家人講學(xué)校班級大事）

每周一練（寫一篇規(guī)范字）每周一記（寫一篇日記、寫一件本周的事、記自己的心情等）每周一看（新聞、法制、普法、動物世界等節(jié)目）主題班會輪崗制班委改選班規(guī)修訂民主制班級普通話、規(guī)范字比賽班級生活實(shí)踐活動（調(diào)查錯別字、當(dāng)一天糾紛調(diào)解員、當(dāng)一次產(chǎn)品推銷員、制作特色食品并全班叫賣等）

班級活動

班級榮譽(yù)

2016.03班級文化墻評為一等獎2016.04李朝葦、龍雨嬌同學(xué)分別獲得書法比賽一等獎、二等獎2016.04郭欣怡、吳芷怡同學(xué)獲得繪畫比賽一等獎2016.05蔣林、張玉婷同學(xué)被評為推普明星2016.06吳芷怡、譚林鑫同學(xué)被評為“縣三好學(xué)生”2016.06六年級二班被評為“縣級優(yōu)秀班集體”我本人被評為“優(yōu)秀班主任”

一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。

一個班主任不在于他帶過多少個班，而在于他用心帶過多少個班。

在這一學(xué)期中，對于班主任工作我談以下幾點(diǎn)體會：1、班主任工作就和交朋友一個道理

一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只白鴿，它們停在一起休息。白鴿問烏鴉："你這么辛苦，為什么離開這里？又去哪里呢？"烏鴉說:"這里的人們不喜歡我，說我發(fā)出的聲音太難聽，天天趕我走。"白鴿好心的說：“如果你不改變自己，飛到哪里也沒人喜歡你?！痹S多人總喜歡責(zé)怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他，但他不會反思自己的言行舉止，是否值得他人尊重和歡迎。不反思自己，就會和烏鴉一樣，到處惹人生厭。由此看來：不被人討厭是結(jié)交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學(xué)生不討厭的班主任就是好的班主任。班主任工作是否成功，我覺得只要看一點(diǎn)，學(xué)生離開你之后，無數(shù)年是否還記得你。

2、班主任不做雕刻家，做個欣賞家在一座山上，有兩塊相同的石頭。三年后，一塊石頭變成了雕像，受到了敬仰；另一塊石頭變成了路邊石，受到踐踏。路邊石說：“老兄，我們曾是同一座山上的石頭，今天發(fā)生了這么大的差距，我心里特別痛苦。”雕塑石回答：“老弟，你還記得嗎？三年前來了個雕塑家，你害怕割在身上的痛，所以讓他簡單的雕刻。而我樂于改變，不怕疼痛。雕刻家在你的身上只簡單的處理了一下，在我的身上呢？用錘子砸，用鋼鋸鋸，用刻刀刻，用紗布磨。我忍受的痛苦比你多的多，這才有了不同的結(jié)果?。　甭愤吺犃诉@一席話，既慚愧又后悔?？赐炅诉@個故事，千萬不要認(rèn)為我們想成為學(xué)生的“雕刻家”，對學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨”。事實(shí)上，每個學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品”。學(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要做得事事放大他們美好，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時，為他們除去污漬。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的雕刻家。3、教育行為開始之前一定要換位思考有一位母親，他很喜歡帶5歲的女兒逛商店，可女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目，五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶松開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也把孩子扛在肩上。真是一位細(xì)心的母親?！岸紫律韥砜纯春⒆拥氖澜纭保c學(xué)生換位，反思我們的教育，真的有點(diǎn)可怕。學(xué)生犯了錯事時，經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法學(xué)生根本不會有安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？那怪很多老師在教育學(xué)生之后，沒有期待到想象的效果時，也多半覺得委屈，“好心沒好報”。其實(shí)，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。教育要考慮到學(xué)生的可接受性，以關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學(xué)生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學(xué)生一份關(guān)愛，燃起學(xué)生一份自信。切記，教育行為開始之前一定要換位思考。

工作亮點(diǎn)班助輪流制：全班同學(xué)輪流，每周有兩位同學(xué)擔(dān)任班級助理，負(fù)責(zé)班級一周的日常管理事務(wù)，包括每天上午下午給老師準(zhǔn)備一盆清水，記錄上課紀(jì)律，各科作業(yè)上交情況，清潔打掃、課下安全、三餐就餐秩序等情況，天天向班主任反饋，周五中午向全班匯報總結(jié)。這樣使班級整體情況得到好轉(zhuǎn)，每個同學(xué)都能體會到班主任和班委的辛苦，十分利于班級管理，班主任工作更輕松。情報員：秘密安排一個眼線，對于課內(nèi)外、校內(nèi)外親眼所見的或是聽到的事情私下找班主任匯報。每個月給她一定的獎勵，她干事也有積極性。這樣既不會泄露情報員身份，破壞情報員的形象，班主任又可獲得意外收獲，讓同學(xué)們時刻注意自己言行，大大減少違紀(jì)現(xiàn)象。班級日志表：制作班級日志表，要求眼線對每一堂課的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。這樣使課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)效率也有所提升。Pk賽：每個同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況尋找一個競爭對手，制作表格張貼在教室里，每次學(xué)情檢測后，輸?shù)耐瑢W(xué)要用自己零花錢給贏的同學(xué)買1元錢的獎品。老師要給贏的同學(xué)拍照上傳到家長QQ群。這樣讓同學(xué)們形成你追我趕的氛圍，提高競爭意識，同時巧借家長之力，大大提升學(xué)生成績。班主任心路歷程17年—坎坷—反思—不急功近利—對班主任工作—肅然起敬—逐漸認(rèn)清自己角色教育是人與人的生命互動班主任幸福的秘訣贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是班主任最大的幸福。

與君共勉用心力、人力、時間、向上、向善帶著孩子走。以自己的努力，讓每一