提升專技人才國(guó)際化素質(zhì)測(cè)驗(yàn)82分答案

單選題（2.0分）始終堅(jiān)持和平、發(fā)展、協(xié)同、合作的方針，堅(jiān)持（ C）的政策、走和平發(fā)展的道路。

金錢外交

軍事外交

獨(dú)立自主和平外交

和諧發(fā)展

單選題（2.0分）針對(duì)國(guó)際化的問(wèn)題，習(xí)總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)要有（ D）。

愛(ài)國(guó)精神

奉獻(xiàn)精神

理想主義

大局意識(shí)

單選題（2.0分）一個(gè)男性見(jiàn)到一個(gè)女性，如果女性沒(méi)有主動(dòng)伸出手來(lái)，男士 （B）。

主動(dòng)去握手

不去握手

要求對(duì)方握手

指出對(duì)方?jīng)]禮貌

單選題（2.0分）

（A）是人類相互交往的工具。

語(yǔ)言

黃金

美元

信息

單選題（2.0分）正確的坐姿，坐在椅子的（A）為宜。

1/3

2/3

坐滿

椅子邊上

單選題（2.0分）

專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備較高的對(duì)外交往能力，運(yùn)用正確的、合理的正當(dāng)方法，最大限度謀取國(guó)家利益，并且保持一種（D）的格局。

合作

和平

和諧

雙贏

單選題（2.0分）

A.人才資源

B.文化資源

C.社會(huì)資源

D.環(huán)境資源

19單選題（2.0分）

A.0.5

B.1到1.5

C.2

D.3

13單選題（2.0分）

1848年，克薩斯州加入美國(guó)，早在（C）中葉，西藏就已經(jīng)納入了中國(guó)版圖。

十一世紀(jì)

十二世紀(jì)

十三世紀(jì)

十四世紀(jì)

單選題（2.0分）

（B）說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)干部要從大局看問(wèn)題，放眼世界，放眼未來(lái)，也放眼當(dāng)前，放眼一切方面”

毛主席

鄧小平

周恩來(lái)

習(xí)近平

單選題（2.0分）如果對(duì)方給了你名片，你不想給他的時(shí)候怎么說(shuō)合適（A）。

對(duì)不起，我沒(méi)有帶名片

我不想要你名片

不用了，謝謝

不好意思，我沒(méi)地方放

單選題（2.0分）

（A）分為兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是參加科技、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、專業(yè)實(shí)習(xí)，以及社會(huì)實(shí)踐的次數(shù)；還有是發(fā)表論文，專利和其他學(xué)術(shù)成果，或者科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量。

創(chuàng)新意識(shí)

文化意識(shí)

國(guó)際交流

文化交流

單選題（2.0分）

當(dāng)前國(guó)際社會(huì)紛繁復(fù)雜、社會(huì)發(fā)展日新月異，專業(yè)技術(shù)人才都應(yīng)該具備在保證我國(guó)切身利益和國(guó)際形象的前提下適度的（A），這樣才能把可能出現(xiàn)的新問(wèn)題處理好。

創(chuàng)新精神

改革精神

犧牲精神

叛逆精神

單選題（2.0分）一般來(lái)講我們步伐之間大小是鞋的（C）就行。

A）。

當(dāng)我們雙方是異性職位有高低之差的時(shí)候，我們介紹時(shí)要遵循（

職位

女士?jī)?yōu)先

男士?jī)?yōu)先

都可以

單選題（2.0分）作為基本國(guó)策，對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，而在堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略的同時(shí)，更要統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，充分整合國(guó)內(nèi)資源（ A）制度優(yōu)勢(shì)。

市場(chǎng)

政治

經(jīng)濟(jì)

文化

單選題（2.0分）從世界整體發(fā)展的趨勢(shì)和世界政治經(jīng)濟(jì)格局的角度認(rèn)識(shí)部門(mén)，具備符合全球化時(shí)代和（ A）

需要的國(guó)際思維。

改革開(kāi)放

和平發(fā)展

經(jīng)濟(jì)

國(guó)家利益

單選題（2.0分）

（A）是國(guó)際交往的基礎(chǔ)，但是把這些知識(shí)綜合運(yùn)用的能力才是才干和水平的真正體現(xiàn)。

豐富的國(guó)際問(wèn)題知識(shí)

軍事強(qiáng)大

官職高低

外語(yǔ)水平

單選題（2.0分）談判中對(duì)對(duì)方的條件滿意的時(shí)候，我們的行為舉動(dòng)就是容易（B）。

前傾

后傾

左傾

右傾

單選題（2.0分）習(xí)近平總書(shū)記指出，（A）作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一資源的特征和作用更加明顯。

A.跨文化交流的信念

B.敏銳的世界眼光

C.深邃的洞察能力

D.參與國(guó)際交流的主動(dòng)性

25多選題（4.0分）

在（B）當(dāng)中，展示中國(guó)對(duì)外交往當(dāng)中的開(kāi)放進(jìn)取、友好自信的良好形象，提升國(guó)際形象。

文化交往

國(guó)際交往

經(jīng)濟(jì)交往

政治交往

單選題（2.0分）

把（D）作為衡量一個(gè)人國(guó)際化素養(yǎng)水平的一個(gè)指標(biāo)。

指導(dǎo)力

團(tuán)結(jié)力

自信力

領(lǐng)導(dǎo)力

2）多選題，共10題，每題4.0分，共40.0分

多選題（4.0分）國(guó)際化人才素質(zhì)能力評(píng)估指標(biāo)體系中橫向素質(zhì)包括（ ABCD）。

認(rèn)知能力

應(yīng)用實(shí)踐能力

創(chuàng)造能力

創(chuàng)新方式

多選題（4.0分）下列哪些國(guó)家搖頭表示贊賞，點(diǎn)頭表示不同意 AB。

保加利亞

尼泊爾

荷蘭

意大利

多選題（4.0分）

ABCD）的掌握。

ABCD）。

國(guó)際化素質(zhì)對(duì)外交往的能力不僅僅取決于語(yǔ)言，還取決于對(duì)國(guó)外的（

文化

宗教

習(xí)俗

經(jīng)濟(jì)

多選題（4.0分）

國(guó)際化的意識(shí)和態(tài)度是指了解世界和本民族發(fā)展的歷史及趨勢(shì)，具有（

國(guó)際化人才具備的功能特征包括（ABCD）。

具有國(guó)際視野，全球化意識(shí)

具有國(guó)際理解力

具有跨文化溝通能力

國(guó)際化素質(zhì)內(nèi)涵具有時(shí)代的特點(diǎn)

多選題（4.0分）我們要實(shí)行（ABC）的人才政策。

更加積極

更加開(kāi)放

更加有效

更加強(qiáng)硬

多選題（4.0分）正確的站姿是（ABC）。

挺胸

抬頭

收腹

側(cè)頭

多選題（4.0分）麥克利蘭把人的高層次需求歸納為（ABC）。

成就需要

權(quán)力需要

親和需要

金錢需要

多選題（4.0分）當(dāng)今時(shí)代的主題是（A）和（C）。

和平

競(jìng)爭(zhēng)

發(fā)展

改革

多選題（4.0分）掌握一門(mén)外語(yǔ)可以更好的（ABCD）。

加強(qiáng)與外部間的交流

與國(guó)際接軌

展示才華

增強(qiáng)個(gè)人的魅力

3）判斷題，共10題，每題2.0分，共20.0分

判斷題（2.0分）改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，我國(guó)與世界的聯(lián)系更加緊密、國(guó)際交往日益頻繁，涉外交往急劇增加。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）涉外事務(wù)的專業(yè)性很強(qiáng)，必須有專業(yè)的涉外人員來(lái)做，與我們專業(yè)技術(shù)人員無(wú)關(guān)。

B

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）熟悉黨和國(guó)家的內(nèi)政外交政策，是進(jìn)行對(duì)外交往的基礎(chǔ)，也是向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)的前提。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）

我們專業(yè)技術(shù)人員在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，最好不要就一些國(guó)體政體,容易產(chǎn)生分歧的、敏感性的政治性問(wèn)題做過(guò)多的交流。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）在新時(shí)代下，我們要成為一名合格的專業(yè)技術(shù)人才，必須具備全球化的視野。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）

外交本身就是一個(gè)藝術(shù)和技巧，如何使用外交語(yǔ)言也是藝術(shù)和技巧，無(wú)論是書(shū)面的或口頭的都可以在形式上、內(nèi)容上、場(chǎng)合上和使用人身份的不同上具有不同的風(fēng)格或色彩。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）培養(yǎng)國(guó)際化人才其中的一個(gè)目標(biāo)是致力于為國(guó)家和民族培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人，提升國(guó)家在世界的話語(yǔ)權(quán)和影響力。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）在國(guó)際交往的過(guò)程當(dāng)中要有效地維護(hù)和實(shí)現(xiàn)本國(guó)的利益。

A

A.對(duì)

B.錯(cuò)

判斷題（2.0分）