一年級語文教師述職報告范文

一年級語文教師述職報告范文一學年完畢，老師也該這這學年的教學工作作述職報告，那么一年級的語文老師述職報告要怎么寫呢?下面是我為大家整理的一年級語文老師述職報告范文，歡送閱讀。

一年級語文老師述職報告范文篇1

一年級語文教師兼班主任述職報告

不知不覺一個學年完畢了?；仡^望望自己留下的蹤跡或深或淺但這也印證著我這學年的付出與收獲。

一、思想端正酷愛教育

一年來我酷愛黨的教育事業(yè)遵紀遵守法律遵守學校的各項規(guī)章制度不斷提高自己的政治思想覺悟在日常工作中我聽從學校的工作支配協(xié)作領導和教師們做好學校的各項工作。

二、語文教學踏踏實實

這學期主要擔當一年級2班的語文教學和班主任工作。在語文教學上為了有效地提高教學質(zhì)量我首先從自己做起努力改良課堂教學做到以下幾點

1、謹慎備好課做好課前打算上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、留意造就學生良好的閱讀習慣提高學生的閱讀實力。平常規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長學問并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。

4、每天一文每天一詩。造就學生的閱讀實力和誦讀水平隔天一個話題讓學生或多或少地講出自己的見解讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作不斷學習

作為一名班主任每天到校都會擔憂班里會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比擬軍事化在學生面前我都會表現(xiàn)得很肅穆。每天有會嚴格地要求學生做好比方儀容儀表、集隊、做操等因此在學校組織的各項競賽中都獲得了很好的成果。有時為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風我和我們班的其他教師都會舉辦各種學問小競賽從幾次結(jié)果來看班里形成一種踴躍向上你追我趕的好學風學生的各種實力都還不錯但是由于學生存在差異性有些學生還沒有融入到學習的氣氛中學習看法不端正學習不自覺加上家長的各種因素導致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何提高后進生的踴躍性是我以后學習的方向。

四、學習生活豐富多彩

1、實實在在的校本培訓。在這個學期中學校為了提高老師的教育教學實力都有針對性的舉辦了屢次的培訓如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅教師的《評課的藝術(shù)》、張教師的《如何造就學生的課堂語言表達實力》以及西小的某教師的《中隊活動的籌劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學都有必須的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進展研討每個教師都會說出自己的觀點相互溝通相互學習。

3、精彩的課外閱讀教學展示。這是一次難得的校外學習時機。目睹了全國大家的風范以及市里許多骨干教師的教學風采。一句句簡潔的引導語就可以令學生各抒己見。感慨學生答復的同時也不能不佩服教師們的教學方法。通過學習反思了讓學生愛上看書的前提是教師也要愛上看書因此為了和學生有一個溝通的橋梁我惡補了一些兒童文學作品如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進步

平凡的教學中不斷地呈現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點

1、在教育學生的時候必需走進他們的世界理解學生的心理。

2、面對特別事例的時候必需尋求可取的方法。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

5、勤動筆寫反思。最終給自己在教育教學工作上的忠告少點煩躁多點耐性少點偷懶多點反思少點死板多點創(chuàng)新。

一年級語文老師述職報告范文篇2

縱觀過去的一年，我只是和酷愛__學校的每一位教師一樣，認謹慎真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面對大家作一匯報。

一、德：

作為一名黨員，我堅決共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路途，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時謹慎參與政治學習和黨組織生活。謹慎學習《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。

作為老師能謹慎學習師德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教育教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生謹慎負責，關懷他們的全面開展。

二、能：

作為語文教師我首先謹慎學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平常的備課、教學中滲透、表達課改的精神。踴躍參加閱讀教學的多元化評價課題探究，有重點地造就學生自評、互評進展有效評價，在閱讀教學課堂上倡議“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié)，通過教師引導來造就本班學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參加提高小組合作有效性的課題探究。平常，我經(jīng)常翻看語文教學雜志，上網(wǎng)查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學學問。并向其他教師學習好的經(jīng)歷，利用各種時機多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀老師應具備的素養(yǎng)，并把好的教法剛好運用到平常的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任，每學期制定具體的班級管理措施和目標，并有打算的實施，這一年學生過渡進入初中，在接著造就他們良好的學習行為習慣的同時，剛好了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進展思想教育，如感恩教育、誠信教育。并協(xié)作我校精神文明學校、語言文字示范校、交通平安學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。駕馭必須的環(huán)保學問，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能踴躍協(xié)作其他任課教師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后了解狀況，使學生謹慎對待每門功課，全面開展。

作為中隊輔導員，協(xié)作學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學生進展平安、誠懇守信的思想教育。

三、勤：這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。

四、績：

一年來，在校領導的關懷和各位教師的協(xié)助下，取得了一些小小的成果：

__年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文實力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員。__年5月我所輔導的學生習作《__》獲得__市一等獎、《__》榮獲__市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫的案例《__》獲得__市一等獎。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公允、公正的對待每一位學生，不蔑視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關懷每一位學生，不求回報。

作為今日的語文老師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念，駕馭嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育才智—對教學工作的一種感覺、一種品嘗，對學生的才情和靈性的發(fā)覺的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認謹慎真工作，做一名優(yōu)秀的老師。

一年級語文老師述職報告范文篇3

這個學期我擔當一年級四班的語文教學，我和孩子們的語文學習生活是這樣的。

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上謹慎地聽講，是特別重要的。因此，造就學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我著重采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的造就融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要教師不厭其煩地講講講、說說說，到此時此刻來看，我班學生大局部養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好學生的根底學問：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注意漢語拼音學問的駕馭：

漢語拼音學問既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常溝通，并向她們學習教學經(jīng)歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學后一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生愛學拼音敢用拼音的愛好。我還在學生中間大膽嘗試了給教師寫信，教師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動，很好的激發(fā)了學生用拼音的愛好，并且或得了很大的滿意感。

(二)謹慎抓好識字這一關

低年級是小學階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音，形，義。學習辨析形近字，用熟字去學生字，跟據(jù)形象會意，形聲字的特點，協(xié)助學生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學生用生字去組多詞。學生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，學生字課文中識字也是在詳細的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時把識字和寫字嚴密聯(lián)系，每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字競賽，對寫得好的貼出來表揚鼓舞。學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字剛好進展訂正，要求學生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習，對字詞不關的同學利用課余時間補做。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實