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文檔簡介

一年級(jí)語文老師工作計(jì)劃有了打算,工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟,就可以協(xié)調(diào)學(xué)生的行動(dòng),增加主動(dòng)性,削減盲目性,下面我給大家共享一年級(jí)語文教師工作打算,盼望能夠協(xié)助大家!

一年級(jí)語文教師工作打算篇1

一、教材分析:

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)局部。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,協(xié)助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音局部,共13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)相識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字〔一〕10篇課文,識(shí)字〔二〕又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的依次編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有必須的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,穩(wěn)固語文學(xué)問,開展語文實(shí)力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,支配在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求相識(shí)400個(gè)常用字,寫其中101個(gè)筆畫簡潔的字。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

〔一〕漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能精確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說平凡話。

〔二〕識(shí)字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、相識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的101個(gè)。

3、駕馭漢字的根本筆畫,能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

〔三〕閱讀

1、喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用平凡話正確、流暢地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對(duì)讀物中感愛好的內(nèi)容,樂于與他人溝通。

〔四〕口語交際

1、學(xué)說平凡話,逐步養(yǎng)成說平凡話的習(xí)慣。

2、能謹(jǐn)慎聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談,看法自然大方,有禮貌。

4、有表達(dá)的自信念。踴躍參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的看法。行初步的語言訓(xùn)練。

三、教學(xué)留意點(diǎn):

1、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),造就視察實(shí)力與語言表達(dá)實(shí)力。在發(fā)覺學(xué)習(xí)中,表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí),同時(shí)在嬉戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、識(shí)字、寫字教學(xué)中,學(xué)生要駕馭認(rèn)字要領(lǐng),不做過多的構(gòu)造分析,依據(jù)識(shí)字規(guī)律,不過早脫離語言環(huán)境,成認(rèn)學(xué)生差異,不追求課課清,人人清,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識(shí)字,加強(qiáng)語言積累。

3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字,重視朗讀教學(xué),強(qiáng)化語言積累。

4、語文園地要留意題型改變,重視積累語言,引導(dǎo)課外延長。

5、口語交際教學(xué)要留意互動(dòng)性,并注意兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。

四、教學(xué)措施:

1、正確地把握好語文教育的特點(diǎn),敬重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

2、在教學(xué)中,踴躍提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的實(shí)力,開展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量締造時(shí)機(jī),用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

3、合理地支配時(shí)間,開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式,以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。

4、多以鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方法,采納多形式的競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的愛好。

5、、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物,擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面,豐富學(xué)生的情感,開展學(xué)生的想象力和締造實(shí)力。

6、剛好與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣。

五、學(xué)情分析:

我們班級(jí)的學(xué)生共46個(gè),大局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差,特性強(qiáng)。再加上一年級(jí)孩子特殊好動(dòng),班級(jí)紀(jì)律性較差,這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué),帶來了必須的困難。由于幼兒園的受教育差異,我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊,這也給教學(xué)帶來了必須的難度。

一年級(jí)語文教師工作打算篇2

本學(xué)期我將以學(xué)校工作打算、教育處工作打算為指導(dǎo),謹(jǐn)慎、塌實(shí)地完本錢學(xué)期的語文教學(xué)工作。詳細(xì)打算如下:

一、學(xué)生狀況分析:

經(jīng)過上學(xué)期的深化接觸,我對(duì)班級(jí)的孩子有了必須的了解。我班現(xiàn)有56人,個(gè)別孩子時(shí)時(shí)給我的課堂教學(xué)帶來很多的不便,但也是因此使我們班級(jí)充溢了人文氣息。從去年的檢測(cè)成果上看,我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中,在寫字方面讓我覺得較有一種勝利的喜悅。在課外閱讀方面有局部孩子好像已經(jīng)喜愛看課外書了,在語言表達(dá)方面,孩子們會(huì)講,但依次性不強(qiáng),這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。還有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差,行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差,需加強(qiáng)造就引導(dǎo)。自我限制實(shí)力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強(qiáng)造就引導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

〔1〕接著駕馭正確的讀書姿態(tài),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

〔2〕造就用心聽講、踴躍發(fā)言的良好習(xí)慣。

〔3〕接著駕馭正確的寫字姿態(tài)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

〔4〕謹(jǐn)慎完成作業(yè),做到書寫正確、干凈。

2、課本內(nèi)容:

〔1〕精確認(rèn)讀550個(gè)生字。

〔2〕駕馭課本支配的常用偏旁。

〔3〕能按筆順正確書寫、默寫生字250個(gè)。

〔4〕理解課文內(nèi)容。

〔5〕正確、流暢地朗讀課文,對(duì)半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。

〔6〕背誦指定的課文。

3?!拔娜缙淙?,字如其面”。

本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫,使學(xué)生駕馭漢字根本筆畫地書寫要領(lǐng),結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生駕馭字的間架構(gòu)造,到達(dá)書寫正確、干凈、美觀。

4、口語交際:

〔1〕能聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。能聽懂教師的提問和同學(xué)的答復(fù)。

〔2〕能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

〔3〕能遵照要求用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。

5、寫話:

〔1〕能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

〔2〕能遵照要求用幾句連貫的話寫一件簡潔的事情。

6、加強(qiáng)背誦

〔1〕完成10句名言的背誦任務(wù)。

〔2〕完成8首古詩的背誦任務(wù),注意理解,加強(qiáng)默寫。

〔3〕完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解、運(yùn)用成語上,下工夫。

〔4〕完成《日有所誦》的背誦任務(wù)。

7、閱讀:

〔1〕指導(dǎo)學(xué)生閱讀必須量的童話故事及自然科學(xué)等,積累學(xué)生的學(xué)問,在讀書中造就學(xué)生的語文實(shí)力。

〔2〕領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的別致閱讀內(nèi)容。

8、積累:

本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。

三、詳細(xì)措施:

1、依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),謹(jǐn)慎鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課、寫好活頁教案,按時(shí)批改作業(yè)剛好反應(yīng)、講解。

2、利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),多充電,使自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求,同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,努力進(jìn)展課堂教學(xué)的推陳出新,摒棄以往不利于開展學(xué)生聽說讀寫實(shí)力造就的做法,把輕松開心的氣氛帶入課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。

3、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢。

4、利用早晨和語文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書愛好;定期開展講故事及朗讀競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的踴躍性。

5、建立班級(jí)小書庫,讓學(xué)生有書可讀。

6、利用課堂教學(xué)時(shí)間,班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,教學(xué)生寫字,提高學(xué)生寫字水平。

7、利用課間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。

8、關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué),給他們以實(shí)實(shí)在在的、同等的鼓舞和協(xié)助。

9、爭取家長的支持和協(xié)作,使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)視與管理。

總之,本學(xué)期我將踴躍主動(dòng)地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語文教學(xué)工作,爭取在造就學(xué)生聽、說、讀、寫等方面再上新臺(tái)階。

一年級(jí)語文教師工作打算篇3

班級(jí)狀況分析

今年我?guī)б荒昙?jí)2班,本班學(xué)生60人,其中男生36人,__24人。學(xué)前班干脆升入的占百分之六十,由大班干脆上的占百分之四十,存在問題:孩子的年齡構(gòu)造偏小,自制實(shí)力差,班頭又大,學(xué)生程度參差不齊,且男生多,__少,紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn):學(xué)生年齡小,對(duì)教師的話比擬崇拜,只要我加以時(shí)日,或許就可以大見成效。

應(yīng)對(duì)打算

一:班級(jí)紀(jì)律:更細(xì)致的開展班級(jí)工作,確定工作的重點(diǎn),選出班干部,大膽的造就班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo)。做到:心中有數(shù),心中有大局。

詳細(xì)做法是,特地抽出幾節(jié)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,用班進(jìn)步行演習(xí),爭取找到一個(gè)比擬適合學(xué)生的好方法,使學(xué)生能夠在自由,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中開心成長。

二:組織好全部的班級(jí)活動(dòng),謹(jǐn)慎訓(xùn)練,踴躍參加,多向同行請(qǐng)教。做到,工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增加的學(xué)生的主子翁意識(shí)和集體意識(shí)。增加班級(jí)的凝合力,營造良好的班風(fēng)。

三:催促和協(xié)作各科教師進(jìn)展教育教學(xué),為各科教師供應(yīng)的聽課狀態(tài)。剛好處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系,營造比擬和諧的班級(jí)氣氛。

四:召開家長會(huì),進(jìn)展家校的嚴(yán)密合作,搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),剛好廣泛的聽取家長的看法和建議,并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長,共同探討,進(jìn)展工作改良,使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法:堅(jiān)持勤開家長會(huì),敏捷多樣的開展家長會(huì),對(duì)于工作忙的家進(jìn)步行分批召開。并剛好進(jìn)展家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,見每個(gè)家長4次以上。

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