一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx

一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx充溢的工作生活一不留神就過(guò)去了，回憶這段時(shí)間，我們的工作實(shí)力、經(jīng)歷都有所成長(zhǎng)，為此要做好工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式，你駕馭了嗎?下面是我為大家整理的一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)(1)班——梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下華蜜成長(zhǎng)的孩子們，學(xué)習(xí)生活異樣豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節(jié)奏中盡情品嘗書香，在大課間活動(dòng)中盡情玩耍。品讀一個(gè)個(gè)繪本故事，在書中成長(zhǎng)，書中進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然承受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還須要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)耘f進(jìn)展了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用周會(huì)課、思品課及數(shù)學(xué)課局部時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。

二、平安教育工作

大家知道，學(xué)校的平安教育工作是重中之重，我們的陸校長(zhǎng)特殊重視平安工作。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對(duì)學(xué)生的平安教育工作，為了使平安方面不出過(guò)失，本人經(jīng)常利用周會(huì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生具體地講解并描述交通平安學(xué)問(wèn)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問(wèn)。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢工作，一有重大狀況便剛好向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的平安工作效果明顯。

三、衛(wèi)生工作

我從這幾年的工作經(jīng)歷證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體安康。假如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)干脆影響自己的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必需洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作。

四、與家長(zhǎng)間的溝通工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時(shí)候，聽(tīng)其他教師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的便利多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也快樂(lè)，做起工作來(lái)也便利不少。

五、存在的問(wèn)題

1、我盡管下了很大的決心，也花費(fèi)了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2、學(xué)生不能堅(jiān)持做到教師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過(guò)，我堅(jiān)信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。

一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級(jí)x班班主任工作，重點(diǎn)工作是造就新生的行為習(xí)慣，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、了解狀況，有的放矢，協(xié)作年級(jí)教師完成了：

1、填寫《學(xué)生、家長(zhǎng)狀況登記表》，了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況，了解家長(zhǎng)文化程度、性格愛(ài)好、對(duì)教育理念的相識(shí)，駕馭第一手資料，有利于盡快熟識(shí)學(xué)生，彼此適應(yīng)。

2、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)了家庭教育專家給家進(jìn)步行培訓(xùn)，在教育理念上達(dá)成共識(shí)，有利于學(xué)生安康成長(zhǎng);

3、完成了《學(xué)生狀況登記表》、《學(xué)生通訊錄》，為了便利科任老師剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，表達(dá)班級(jí)管理人性化。

二、注意情境，激發(fā)愛(ài)好

1、開(kāi)學(xué)初，在家長(zhǎng)幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《x規(guī)》伴我成長(zhǎng)，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。

2、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表，個(gè)人評(píng)比中，以鼓舞進(jìn)步(福娃)、提示錯(cuò)誤(黃牌)為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后接著前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得趕快努力，爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成果的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競(jìng)賽工程，注意同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的造就。

三、親子活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)

在學(xué)校、科任老師的幫助下，開(kāi)展了系列親子活動(dòng)：

1、親子賽跑、親子跳繩，家長(zhǎng)和孩子的感情更深了，教師和家長(zhǎng)的距離也拉近了。

2、親子誦讀，參與學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加，共同感受x規(guī)，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)!

3、填寫成長(zhǎng)日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同填寫的成長(zhǎng)日記《心語(yǔ)》，記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切盼望與孩子成長(zhǎng)的蹤跡。

四、責(zé)任教育，增加信念

本學(xué)期，和學(xué)生共同探討，制定班級(jí)管理責(zé)任制度，小到勞開(kāi)工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé)，平安委員負(fù)責(zé)監(jiān)視、檢查平安隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己!

五、反思探究，接著努力

經(jīng)過(guò)大家共同努力，按打算完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成果：沒(méi)發(fā)生一起平安事故;參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參與學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比，我班獲得第一名;參與學(xué)?！督?jīng)典誦讀》競(jìng)賽，我班取得二等獎(jiǎng);《故事大王》競(jìng)賽，我班獲得三等獎(jiǎng)。

也存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參與集體活動(dòng)活潑有余，家訪、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中，我將牢記陶行知的教育：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)決信念，和學(xué)生共同享受生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)!

一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)3

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)勝利的甘甜。經(jīng)驗(yàn)過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)。

一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度?！睈?ài)學(xué)生是老師教育學(xué)生的起點(diǎn)和根底。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠(chéng)懇、公正，愛(ài)護(hù)學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜愛(ài)的好老師……

1、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任老師是學(xué)生的典范，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻留意自身對(duì)學(xué)生的影響，到處以身作那么，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的改變：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習(xí)慣的造就。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小造就良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。我在注意造就隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注意造就隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比方：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡議同學(xué)們從小事做起，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);感謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)е瑢W(xué)們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評(píng)。回來(lái)后我通過(guò)這件事剛好教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去造就自己的良好行為習(xí)慣。

二、在形式多樣的活動(dòng)中

享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建立的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而嬉戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以造就學(xué)生各方面的愛(ài)好愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng)，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“我與平安同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇競(jìng)賽”“寫字競(jìng)賽”、“讀書競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學(xué)的繪畫屢次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出救濟(jì)之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充溢活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。

三、人人成為班級(jí)小主子

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽(yáng)光雨露，須要關(guān)心與暖和，這樣才能安康成長(zhǎng)。班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競(jìng)選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的歡樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，教師布置的一切工作我都沒(méi)有踴躍性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)為班集體出力。我支配同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。教師和同學(xué)都說(shuō)我是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力?！?/p>

我還采納了嘉獎(jiǎng)方法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生締造了勝利的時(shí)機(jī)，激發(fā)了他們踴躍向上的熱忱，也增加了他們主子翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都驕傲地說(shuō)：“我是班級(jí)小主子，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”

一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照學(xué)校校歷和政教處的工作打算，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，敏捷處置，各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成果。

一、摸清班級(jí)狀況

我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇?；驌癜嗌Ｓ欣囊幻媸牵涸摪嗍歉咭荒昙?jí)第一層次的班級(jí)，絕大局部學(xué)生智力正常，絕大局部身體、心理安康，整體素養(yǎng)較好;不利的一面是：有3人有較緊要的心理問(wèn)題，局部學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些狀況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建立帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)展了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過(guò)自我報(bào)名和教師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)展指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，局部工作看法不夠謹(jǐn)慎，工作實(shí)力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和造就他們的實(shí)力，同時(shí)從中比擬精確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成果，本學(xué)期我班在全校的播送操競(jìng)賽中，榮獲全校第一;在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一，四個(gè)單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要留意抓好養(yǎng)成教育，把造就他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至完全的人生道路都是具有特殊重要的意義。詳細(xì)要求如下：

1、行為習(xí)慣的造就：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互協(xié)助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)惜公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，踴躍參加學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)賜予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必需在第一節(jié)課后交到老師辦公室，否那么算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大局部同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。

從學(xué)生的特性開(kāi)展和班級(jí)管理的整體須要，確定班會(huì)的主題，要相識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必需解決的問(wèn)題，采納一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生安康開(kāi)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。堅(jiān)信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《勝利后的思索》、《法意味著什么》、《相約圣誕party》、《金錢是否萬(wàn)能》、《實(shí)力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》。

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

(1)通過(guò)班會(huì)，能重點(diǎn)剛好解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

(2)通過(guò)班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。

(3)通過(guò)班會(huì)呈現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

(4)通過(guò)主題班會(huì)，能活潑班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(5)通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

五、踴躍主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，每逢特別的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任老師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情意。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重

雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建立、開(kāi)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在局部學(xué)生對(duì)某些科任教師產(chǎn)生對(duì)立心情，也致使科任教師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上心情就不夠好，效果可想而知……要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我堅(jiān)信還是可以帶好，但要留意與學(xué)校協(xié)作，與科任老師協(xié)作，同心同德，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。

一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我造就學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生愛(ài)好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書，不行以離開(kāi)自己的位子，由課代