河南省平頂山市2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷

平頂山市2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共27分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（2分）A．屏除／屏氣 差強(qiáng)人意／參差錯(cuò)落 外強(qiáng)中干／埋頭苦干B．遲鈍／混沌 躡手躡腳／震懾心靈 劍拔弩張／駑馬十駕C．和面／和睦 見(jiàn)異思遷／圖窮匕見(jiàn) 解甲歸田／渾身解數(shù)D．蓬蒿／竹籬 未雨綢繆／荒謬絕倫 出類(lèi)拔萃／鞠躬盡瘁2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．搏弈 催化劑 引頸受戮頂禮膜拜B．取締 口頭蟬 周道如砥 重蹈覆轍C．愜意 堰塞湖 驕奢淫逸五彩斑瀾D．僥幸 高利貸 斷壁殘?jiān)?如坐針氈3．古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）錦帽貂裘，。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）白居易在《觀(guān)刈麥》中運(yùn)用對(duì)偶手法，描寫(xiě)農(nóng)民辛苦勞作的場(chǎng)面的句子是：_________________，__________________。（4）樂(lè)器常常在古詩(shī)詞中或傳情達(dá)意，或渲染氣氛。如劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“，”，寫(xiě)出了詩(shī)人暮年返鄉(xiāng)，恍如隔世，聽(tīng)到吹笛聲，懷念故友；如岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“，”，烘托了邊地送別友人的氛圍等。4．名著閱讀。（4分）（甲）只聽(tīng)得門(mén)首有兩個(gè)承局叫道：“（A），太尉鈞旨，道你買(mǎi)一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專(zhuān)等。”（乙）說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。(A)方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是(B)。（1）選文中A、B兩處應(yīng)填的人名分別是、。(2分)（2）簡(jiǎn)述選文甲、乙兩段情節(jié)之間，發(fā)生在人物A身上的事情。（3分）5．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】(3分）古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，無(wú)論四言、五言，抑或七言，皆意象紛呈、氣象遼闊、張弛有度，可滋養(yǎng)人一生。，?！俺厣媳烫θ狞c(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，動(dòng)靜適宜，富有張力，畫(huà)面感、空間感，應(yīng)有盡有。，。短短十四字，道出了美的邊界。①輕聲念一念，仿佛那景致一下?lián)涞侥銘牙?，清涼似海②是以少勝多，是“空山不?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，所以，意蘊(yùn)無(wú)窮③古詩(shī)最大的特點(diǎn)，是意在言外④最重要的是，句子瘦，富于骨感，瞬間立起來(lái)，經(jīng)絡(luò)畢現(xiàn)Ａ.②③①④Ｂ.③①④②Ｃ.③②④①Ｄ.④①②③6．閱讀材料，按要求回答問(wèn)題。（7分）（1）給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（20字以?xún)?nèi)）。（2分）新華網(wǎng)12月13日電中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式。全國(guó)政協(xié)主席俞正聲出席儀式并講話(huà)。公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行。10時(shí)整，公祭儀式開(kāi)始。軍樂(lè)團(tuán)演奏《義勇軍進(jìn)行曲》，全場(chǎng)高唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，嘹亮的歌聲響徹云霄。國(guó)歌唱畢，全場(chǎng)向南京大屠殺死難者默哀。同一時(shí)間，公祭現(xiàn)場(chǎng)和南京全城拉響防空警報(bào)，汽車(chē)、火車(chē)、輪船汽笛齊鳴，行人就地默哀。（2）下面是此次活動(dòng)的兩幅宣傳畫(huà)，請(qǐng)任選一幅，說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式；②運(yùn)用合理的說(shuō)明順序。(5分)二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）不希望他做我兒子晚自習(xí)剛下課，就有任課老師和同學(xué)找我告狀，被告都是一個(gè)人——馬小光。原來(lái)，他上課時(shí)吃東西，說(shuō)話(huà)，給人起外號(hào)，聽(tīng)得我真是窩火。馬小光的家在郊區(qū)，母親早逝，父親一人把他拉扯大，他的父親每天早出晚歸來(lái)城里賣(mài)菜。放學(xué)后，馬小光都要趕到菜市場(chǎng)幫父親，有兩次我遇見(jiàn)他在人來(lái)人往的市場(chǎng)里大聲吆喝著賣(mài)菜，臉上沾滿(mǎn)晶亮的汗珠。他的父親看起來(lái)很虛弱，臉色蒼白，坐在一邊安靜地過(guò)秤，收錢(qián)?？赡芮啻浩诘暮⒆佣际沁@樣，極具兩面性，有時(shí)極叛逆，有時(shí)又很懂事。這樣一想，我也就原諒了馬小光在班里所犯的錯(cuò)誤。針對(duì)許多學(xué)生叛逆心強(qiáng)、不服家長(zhǎng)管教的狀況，一次家長(zhǎng)會(huì)后，我決定讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起做一個(gè)親情心理測(cè)驗(yàn)，借此進(jìn)行教育。首先我在講臺(tái)上問(wèn)：“如果有來(lái)生，你還愿意選擇他（她）做你的父母（孩子）嗎？”我話(huà)音剛落，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都笑了，只見(jiàn)他們毫不猶豫地寫(xiě)下答案。但是當(dāng)我望向坐在前排的馬小光父親時(shí)，卻見(jiàn)他拿著一支筆在沉思，片刻之后，在紙上寫(xiě)下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同時(shí)又替這個(gè)父親傷心。

星期天，我決定對(duì)馬小光進(jìn)行家訪(fǎng)。那天陰雨霏霏，整個(gè)鄉(xiāng)村都掩映在霧蒙蒙的春雨里。馬小光沒(méi)在家，只有他的父親坐在菜園的小屋里望著門(mén)外出神。他穿一件褪色的藍(lán)布衣服，花白的頭發(fā)亂蓬蓬的，一臉倦容?？匆?jiàn)我，他連忙站起來(lái)，有些驚慌地問(wèn)：“老師您來(lái)啦，是不是小光又惹禍了？”我立即打消他的疑慮。坐下來(lái)，才聞到屋子里在熬中藥，一股濃濃的苦澀的藥味四下彌漫。談到這次家訪(fǎng)的原因，我問(wèn)他：“那天在學(xué)校做測(cè)驗(yàn)，看見(jiàn)你寫(xiě)著不愿意讓馬小光做你的兒子，他真的就那么不聽(tīng)話(huà)，讓你頭疼嗎？”他聽(tīng)了，有些無(wú)奈地笑，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲，搖頭否認(rèn)。屋子里靜靜的，只有雨聲和中藥罐里水開(kāi)的咕嘟聲?！安皇沁@樣，老師?！蓖Ａ似?，他向我解釋?zhuān)拔沂莻€(gè)不稱(chēng)職的父親，一年到頭離不開(kāi)藥，沒(méi)有盡到做父親的責(zé)任，讓他跟著我吃了很多苦。一年四季，放學(xué)后他都要跟我去賣(mài)菜。夏天曬，冬天冷，手凍得像個(gè)紅蘿卜……那天去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我看小光的同學(xué)們家里條件都比他好，有的家長(zhǎng)穿著高級(jí)服裝，有的還開(kāi)著小車(chē)來(lái)……小光他這個(gè)沒(méi)娘的娃真是太苦了……”說(shuō)到這兒，他一陣嗆咳，咳得眼淚都流出來(lái)了。他接著說(shuō)：“如果有下輩子，我不希望他做我兒子，跟我遭罪，他應(yīng)該找個(gè)好人家，過(guò)富裕的日子。”我的眼淚情不自禁地流下來(lái)。我不知該說(shuō)什么話(huà)來(lái)勸慰他，只覺(jué)得嗓子像堵著一團(tuán)棉花，喘不過(guò)氣來(lái)。我離開(kāi)菜園的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處馬小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)早已打濕他的頭發(fā)，他站起來(lái)叫一聲“老師”，臉上有雨水滑落?！澳氵@孩子，什么時(shí)候回來(lái)啦？下雨天拔什么草！”他的父親嗔怪。不知是不是我的家訪(fǎng)起到作用，馬小光從那以后像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，成績(jī)也開(kāi)始上升。雖然他有時(shí)還會(huì)頑皮、搞怪，但已懂得守規(guī)矩?？此诙虝r(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，我暗暗高興。到初三下學(xué)期，他的成績(jī)已進(jìn)入年級(jí)前50名，好多任課老師都感覺(jué)不可思議。

幾年后，聽(tīng)說(shuō)馬小光在北京讀完大學(xué)后，到南方一家外企工作，生活得很不錯(cuò)。聽(tīng)到這些，我感到很欣慰。我又想起馬小光的父親，那個(gè)病容慘淡、愛(ài)子心切的中年人。我想，他現(xiàn)在該會(huì)有多欣慰！馬小光終于對(duì)得起父親的良苦用心了。更讓我沒(méi)有想到的是，那一年的春節(jié)，馬小光來(lái)到我所在的城市看望我?，F(xiàn)在的他比以前胖了好多，文質(zhì)彬彬，哪里還有半點(diǎn)頑劣少年的影子？！談起以往的事情，我向他講述那段家訪(fǎng)往事。以前沒(méi)有對(duì)他講，是擔(dān)心當(dāng)時(shí)他的年齡還不足以承載生活的苦澀。聽(tīng)我講完，馬小光眼中似乎一片迷蒙，他解釋說(shuō)：“老師，這些事情我早知道了，當(dāng)初我在門(mén)外聽(tīng)到你們的談話(huà)。”原來(lái)他早就知道！我非常驚訝。7．本文圍繞馬小光寫(xiě)了哪幾件事？（4分）8．文中畫(huà)線(xiàn)處寫(xiě)“我心里咯噔一下，感到非常意外，同時(shí)又替這個(gè)父親傷心”，我為什么替這個(gè)父親傷心？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）9．請(qǐng)賞析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（2分）我不知該說(shuō)什么話(huà)來(lái)勸慰他，只覺(jué)得嗓子像堵著一團(tuán)棉花，喘不過(guò)氣來(lái)。10．文章結(jié)尾說(shuō)“原來(lái)他早就知道”，從前文中找出為此做了鋪墊的語(yǔ)句。（2分）11.本文的主人公，有人說(shuō)是馬小光，有人說(shuō)是馬小光的父親。你認(rèn)為是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）閱讀下文，完成11—14題。（共12分）學(xué)會(huì)欣賞①一天，父親帶著希拉里散步，那是個(gè)點(diǎn)水成冰的大冬天，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女子穿著游泳衣在河里游泳。希拉里縮著脖子，用口吹著暖氣哈手，突然她指著那人笑著說(shuō)：“爸，你看那人人，這么冷的天還游泳，就是一個(gè)傻冒。”父親非常生氣地說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，這是你缺乏欣賞的眼光，對(duì)一這樣的人，你應(yīng)該感覺(jué)到她十分熱愛(ài)生活和生命，才會(huì)在這樣的季節(jié)仍然堅(jiān)持鍛煉身體?！边@讓希拉里記住了一輩子。②培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵?！币欢ㄒ獙W(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。③作家李良旭有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他很善于給同事朋友家人的優(yōu)點(diǎn)并給以鼓勵(lì)，乃至他家人也耳濡目染。一天他和妻子一起去散步，妻子看到一老太太撿廢品，說(shuō)：“你看那老太太多美啊，那么大歲數(shù)了，還在這么辛勤地?fù)鞆U品，一只礦泉水瓶子，在她眼里仿佛綻放出花一樣的美麗。她的身上積淀著一種勞動(dòng)的美，生活雖然還有許多艱辛和困難，但是有了這種美，就有了一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。”一天兒子放學(xué)回到家，一進(jìn)門(mén)就興奮地對(duì)李良旭說(shuō)：“我們班今天來(lái)了個(gè)新同學(xué)，是個(gè)民工子弟，他的一條腿行動(dòng)不便，老師把他安排和我坐在一起。沒(méi)想到，他學(xué)習(xí)真好，一堂課，他舉手發(fā)言了三次，老

師讓他坐著發(fā)言，可他硬是支撐著桌子，艱難地站起來(lái)發(fā)言。回答完老師的問(wèn)題后，才又斜著身子，艱難地坐下，看著他發(fā)言，我感覺(jué)到他的姿勢(shì)非常美，這種美，充滿(mǎn)著一種自信和堅(jiān)強(qiáng)。還有，他那一手漂亮的字，更讓我欽佩不已。我為結(jié)識(shí)了這么一個(gè)新同學(xué)，感到無(wú)比高興，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣?！雹苈斆鞯娜嗽谛蕾p別人的同時(shí)，也在不斷地完善自己，提升自己。學(xué)會(huì)欣賞是做人的一種美德。欣賞是一種健康的心態(tài)，脫俗的境界，有良好的修養(yǎng)。懂得欣賞別人，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。⑤一個(gè)青年流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！盎瘜W(xué)精通嗎?”父親的朋友問(wèn)他。青年搖頭?！拔锢碓趺礃?”青年仍然搖頭?！澳菙?shù)學(xué)呢?”青年不好意思還是搖頭。“體育總行吧?”父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，青年低下了頭——自己似乎一無(wú)是處。“我看你挺實(shí)在，也挺謙虛啊，那么你把自己的住址寫(xiě)下來(lái)?！鼻嗄晷呃⒌貙?xiě)下了自己的住址，寫(xiě)完就急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你字寫(xiě)得很漂亮嘛，可能你也會(huì)寫(xiě)文章吧，這下就好辦了?！边@個(gè)青年沒(méi)有想到，對(duì)方不但沒(méi)有批評(píng)自己，還發(fā)現(xiàn)了自己還是有優(yōu)點(diǎn)的。受到鼓勵(lì)的青年，后來(lái)果然開(kāi)始了寫(xiě)作，把自己僅有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)不斷地?cái)U(kuò)大。數(shù)年后，青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶(hù)曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。⑥正如陶行知所說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”所以，要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事，一個(gè)善意的贊賞，可能對(duì)他人產(chǎn)生極大的動(dòng)力。⑦

欣賞是一種給予、馨香，一種溝通與理解，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念。欣賞別人，那是一種友愛(ài)、真誠(chéng)、懂得尊重別人的表現(xiàn)。唯有學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)學(xué)會(huì)尊重別人，也才能在別人的感激里，為自己贏(yíng)得別人的友誼和尊重。欣賞會(huì)讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，造就人才，成就事業(yè)，創(chuàng)造美好未來(lái)，贏(yíng)得幸福人生。12．請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）13．本文主要用了哪些論證方法？請(qǐng)任選一種結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用？（4分）14．如果為第⑤段補(bǔ)充一則道理論據(jù)，下面名言中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?？?qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）A．智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。稱(chēng)贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也起著很大作用?！袪査固〣．懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的。——盧梭C．最成功的說(shuō)謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人?！吞乩?5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。（4分）四、古詩(shī)文閱讀。（共15分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成16—17題。（共11分）（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自《出師表》）（二）昔齊桓公問(wèn)于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵①，肉腐于俎②，得無(wú)害霸乎③？”管仲曰：“此極非其善者，然亦無(wú)害于霸也?！被腹唬骸叭绾味Π院?？”管仲曰：“不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也。”（選自《新唐書(shū)·魏征列傳》）【注】①爵:酒杯。②俎:做飯用的案板。③得無(wú)……乎：該不會(huì)……吧。16.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．悉：此悉貞良死節(jié)之臣男女衣著，悉如外人B．為：若有作奸犯科及為忠善者或異二者之為C．鮮：必能使行陣和睦三人行，必有我?guī)熝蒁．可：愿陛下親之信之與朋友交而不信乎17．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。18．19．選文（一）中諸葛亮希望劉禪能“”,選文（二）更加具體說(shuō)明了怎樣做才是真正的“親賢”。試著用自己的話(huà)概括作答。（4分）閱讀下面一首詩(shī)，回答20—21題。（共5分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。20．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？（2分）21．“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”在詞中作用是什么？（2分）五、作文（50分）22．任選一題作文。（50分）（1）題目：我讀懂了要求：先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇600字左右的文章。①一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就會(huì)丟掉那匹?！璧垄谂c其花許多時(shí)間和精力去鑿一口淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?！_曼·羅蘭③既要翻譯，又要做小說(shuō)，還要做批評(píng)，并且也要做詩(shī)，這怎么弄得好呢？——魯迅讀了上面材料，你有什么聯(lián)想感悟，請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研考試九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共27分）1．C（2分）2．D（2分）3．(1)八百里分麾下炙（2)千騎卷平岡（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4．（1）林沖、魯智深（魯達(dá)）（2分）（2）林沖被陸虞侯等設(shè)計(jì)陷害，誤入白虎堂；高俅本想制其于死地，但在開(kāi)封府尹的周旋下，林沖被判刺配滄州；押送的公差董超、薛霸二人被高俅收買(mǎi)，途中圖謀殺死林沖，在野豬林，林沖險(xiǎn)被殺死。（意思對(duì)即可。3分）5．C（3分）6．（1）示例：南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式隆重舉行（2分）（2）示例：宣傳畫(huà)由畫(huà)面和文字兩部分構(gòu)成。（1分）畫(huà)面左半部是一個(gè)衣著單薄、破爛的女孩，滿(mǎn)臉塵垢，在冬日里赤腳奔走，背景是騰空的硝煙和遍布街道的侵略者的坦克；畫(huà)面右半部是一個(gè)系圍巾、戴手套、身著羽絨服和皮靴的女孩，背景是高樓和整潔的街道。（2分）左右畫(huà)面交接的地方是漢字“那年亂世如麻，愿你們來(lái)世擁有錦繡年華”和數(shù)字“1937—2017”。（2分）（意思對(duì)即可。共5分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)7．①馬小光上課不守紀(jì)律，老師和同學(xué)找“我”告狀；②馬小光在菜市場(chǎng)幫父親賣(mài)菜；③家訪(fǎng)后，馬小光發(fā)生巨變，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好；④幾年后，馬小光上完大學(xué)，參加工作，春節(jié)來(lái)看望“我”。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。共4分）8．“我”以為馬小光的父親一人辛苦勞作，對(duì)頑劣的兒子感到失望，替這個(gè)父親傷心；（2分）與下文家訪(fǎng)時(shí)“我”聽(tīng)到馬小光父親的心聲時(shí)的感動(dòng)形成鮮明對(duì)比，（1分）突出父親的愛(ài)子深情。（1分）（意思對(duì)即可。共4分）9．運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我聽(tīng)到馬小光父親的心聲后內(nèi)心的震蕩與感動(dòng)。（2分）10．我離開(kāi)菜園的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處馬小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)早已打濕他的頭發(fā)，他站起來(lái)叫一聲“老師”，臉上有雨水滑落。（語(yǔ)句較長(zhǎng)，學(xué)生摘抄時(shí)應(yīng)允許使用省略號(hào)）“你這孩子，什么時(shí)候回來(lái)啦？下雨天拔什么草！”他的父親嗔怪。不知是不是我的家訪(fǎng)起到作用，馬小光從那以后像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，成績(jī)也開(kāi)始上升。（一句1分。共2分）11．示例一：本文的主人公是馬小光。（1分）文章先寫(xiě)馬小光的叛逆，再寫(xiě)對(duì)馬小光進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，馬小光聽(tīng)到父親的話(huà)，懂得了父愛(ài)，發(fā)生轉(zhuǎn)變，最終成才。文章表現(xiàn)了馬小光的成長(zhǎng)歷程。（3分）（共4分）示例二：本文的主人公是馬小光的父親。（1分）文章的題目是“不希望他做我兒子”，父親在