《師恩難忘》主題班會總結(jié)

《師恩難忘》主題班會總結(jié)教師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬！這里給大家共享一些關于《師恩難忘》主題班會，盼望對大家有所協(xié)助。

《師恩難忘》主題班會1

一、開幕詞：

甲：九月的陽光特別絢麗，

乙：九月的天空非常明媚，

甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：老師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，

乙：老師——人類靈魂的工程師，

甲：老師——太陽底下最光芒的職業(yè)，

齊：您用勤勞和才智開啟著一代又一代人的心靈。

乙：今日，我們團聚一堂，一起祝愿天下的教師。

齊：祝福他們節(jié)日歡樂，心想事成。五〔2〕班“牢記師恩,感謝師恩”主題班會此時此刻起先。

二、獻花祝愿

甲：在人類的歷史長河中，老師擔負著承前啟后、繼往開來的榮耀使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是平凡勞動者，在他們的成長過程中，都受到過老師的訓誨與啟迪，都凝聚著老師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠……您親切的話語，恒久在我耳畔回蕩

甲：是您，把我引入學問的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的凝視下起先閃光

乙：教師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們真誠的問候?！惨魳菲?，學生獻花〕

三、真情告白

甲：教師，您開啟我們求知的心靈；您讓學問的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……教師啊，我們恒久感謝你?！惨幻麑W生代表致辭〕

甲：在這個特殊值得紀念的日子里，教師，我們有許多話要對您說?！仓鞒秩诉x讀6-7名學生所寫的幾句最想對教師說的話〕

四、師生同樂

甲：教師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！教師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟桧?，為您而舞蹈！〔獻給教師的歌舞〕：乙：教師，忘不了您的訓誨，也忘不了您欣慰的笑面。教師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這歡樂的時刻?！矌熒蠓创?/p>

五、班主任致辭

六、完畢詞

甲：九月，屬于教師。教師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻出了全部的光和熱！

甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的教師？

甲：我們只有更加努力地學習，愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和訓誨！

乙：師恩永不忘。教師，感謝您！

《師恩難忘》主題班會2

活動目的：通過本次班會使學生相識教師這一職業(yè)及老師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導學生造就尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學生更加酷愛教師、敬重教師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生。活動形式：朗讀、講解、探討、制作等

教具：多媒體

主持人：班長

活動流程：

一、導入

播放歌曲《當我走到教師窗前》，創(chuàng)設情境。

班主任發(fā)言：同學們，這首歌曲道出了教師的崇高和宏大。今日我們要借此時機來表達我們對教師的酷愛之情、崇敬之情和感謝之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有許多許多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的教師。

二、老師工作圖片展

主持人：有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是教師從細小的事情入手，耐性地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是教師諄諄教導地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明

的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是教師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是教師了。那么我們有沒有細致視察過教師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動？〔展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》〕

三、身邊的感動：這一局部是重點

結(jié)合PPT1，學生探討：自己印象最深的一位教師——小學、初中，甚至是輔導班上的某位教師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。教師依據(jù)學生的發(fā)言進展總結(jié)，可以依據(jù)學生的發(fā)言進展師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。

教師也可以講解并描述自己的經(jīng)驗，最好是初中老師，其次選擇大學教師或者探究生導師。

四、漫談尊師

主持人：教師的形象是平凡的，但教師的精神卻是宏大的。他們是學問的傳播者；他們是我們的持續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有敬重教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事?！舱故緋pt2〕

主持人：教師是人類靈魂的工程師。敬重教師，是我們應有的道德準那么。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。

五、詩歌朗讀

主持人：同學們，從小我們曾得到過多數(shù)教師的訓誨和關愛，我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著教師的汗水和心血。

此時此刻我們已經(jīng)步入初中，今日就借此班會時機來表達自己對教師的尊敬之情吧！讓我們一起朗讀詩歌《教師，辛苦了！》：

教師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬闊的教室，

教給我們豐富的學問？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

教誨了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把頑皮的我們

教育成能愛護協(xié)助別人的人？

是您！教師！

您的關心就好像溫暖的春風

暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的愛護讓我們安康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，教師！

教師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

教師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

教師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的

燈；

教師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；教師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方

向；

教師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨

游！

六、說出你的想法

主持人：你以前有過那些不敬重教師的行為？我們平常應當怎樣敬重教師呢？請大家綻開探討。可以把下課時候的教師再見改為“感謝教師”。

七、制作“感謝師恩卡”

學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對教師想說的話和祝愿，給教師做紀念。〔時間不夠可以放在最終一個環(huán)節(jié)或

者課后〕

八、結(jié)語

主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老

師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在老師。”是老師讓我們道別愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重教師是一個民族文明的標記，是提高國民素養(yǎng)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的根底，是國家興隆的根本。教師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對教師的敬重與愛戴。

班主任：此時此刻，我的心情特別激烈。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠地感謝你們。

所以，對于我和你們而言，我們都是新的起先。我須要你們的協(xié)作，我才能更好的愛惜你們！愛護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？

《師恩難忘》主題班會3

活動目的：

1、讓學生知道有今日的華蜜生活是因為有父母、教師的關愛。

2、滴水之恩皆當涌泉相報，教育學生要知恩圖報。

3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。

4、造就熬煉學生多方面的實力。

5、活動打算：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻》

道具：打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩歌、作文

活動過程：

一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。

二、班主任講話：花兒如此明麗是因為有陽光的照射;小樹如此強壯成長是因為有雨露的滋養(yǎng);我們?nèi)绱巳A蜜是因為有父母、教師的關愛?；▋壕`開明麗的花瓣是對給它暖和的太陽的感恩;小樹長得枝繁葉茂是對給它滋養(yǎng)的大地的感恩。為了感謝父母、教師對你們的培育，這節(jié)課我們以《感恩的心》為主題召開一個班會……

三、主持人(男女學生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會起先：

(一)感恩父母

1、感謝父母的哺育之恩。

2、理解媽媽對子女的愛。

朗讀作文《媽媽，這件事我不會忘》

3、回報父母的愛

1)敬孝心》實踐活動匯報。

2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學把自己的家長請到教室中心坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的話。

4、請家長談感受。

5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關愛。

1)男生吉他表演唱《一封家書》。

2)女生獻藝：表演《印度舞》。

(二)、感謝教師

1.理解教師對我們的關懷。

詩朗讀《教師，您就像我們的親娘》。

2.理解教師工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每當我輕輕走過教師的窗前》。

3.感謝每位教師對我們的付出。

打竹板表演《夸咱教師好》。

(三)、愛的升華

1