食品微生物學 第一章 緒論

食品微生物學基礎與應用

童娟教學安排

講授內(nèi)容以教材大綱為主

授課方式以PowerPoint講板為主

平時作業(yè)和課堂提問1．課堂教學2．實驗教學

課堂講述示范實驗室具體操作教學內(nèi)容第一章緒論第二章原核細胞型微生物：細菌、放線菌第三章真核細胞型微生物：真菌第四章非細胞型微生物：病毒第五章微生物營養(yǎng)和食品生產(chǎn)原料處理第六章微生物的生長繁殖與食品生產(chǎn)過程專題講座1：微生物在食品制造中的作用專題講座2：微生物與食品腐敗變質(zhì)學習方法認真預習、聽講，不懂要問；當場或課后整理筆記；積極參加每一個實驗，認真觀察、操作。要求無故不得缺勤、遲到、早退，不得擾亂課堂秩序；認真、及時、獨立完成所布置的作業(yè)；培養(yǎng)自覺學習的良好習慣，多了解與本專業(yè)相關的信息。成績分布考試成績（60%）筆記（5%）作業(yè)（5%）實驗：技能、實驗報告（20%）出勤記錄（10%）：曠課5次補考、10次重修

第一章

緒論一、微生物與你和我微生物無處不在，我們無時不生活在“微生物的海洋”中。

細菌數(shù)億/g土壤，土壤中的細菌總重量估計為：10034×1012噸；每張紙幣帶細菌：900萬個；一、微生物與你和我人體體表及體內(nèi)存在大量的微生物：皮膚表面：平均10萬個細菌/平方厘米；口腔：細菌種類超過500種；腸道：微生物總量達100萬億；糞便干重的1/3是細菌，每克糞便的細菌總數(shù)為：1000億個；每個噴嚏的飛沫含4500-150000個細菌微生物既是人類的敵人，更是人類的朋友！時時刻刻與微生物“共舞”

是

禍？是

福？微生物是人類的朋友微生物是自然界物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié);體內(nèi)的正常菌群是人及動物健康的基本保證；微生物可以為我們提供很多有用的物質(zhì)；環(huán)?！鬯宓婪颍换蚬こ?。微生物引起食物腐敗變質(zhì)少數(shù)病原微生物引起人、動物、植物疾病少數(shù)微生物也是人類的敵人但總的來說，人類生存離不開微生物！可以說，微生物與人類關系的重要性，你怎么強調(diào)都不過分，微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們在給人類帶來巨大利益的同時也帶來“殘忍”的破壞。它給人類帶來的利益不僅是享受，而且實際上涉及到人類的生存?！霸诮茖W中，對人類福利最大的一門科學，要算是微生物學了?！薄毡緦W者尾形學在“家畜微生物學”

二、微生物的概念微生物是一群個體微小、結(jié)構(gòu)簡單、肉眼不能直接觀察到的微小生物的總稱。um級：

光鏡下可見（細胞）?。▊€體微?。﹏m級：

電鏡下可見（細胞器、病毒）單細胞簡（結(jié)構(gòu)簡單）簡單多細胞非細胞原核類：細菌，放線菌低（進化地位低）真核類：真菌（酵母菌，霉菌），原生動物，顯微藻類非細胞類：病毒，類病毒，朊病毒,擬病毒三、微生物的分類與命名1、分類：根據(jù)微生物有無細胞結(jié)構(gòu)來分微生物（病毒）非細胞型細胞型原核微生物真核微生物（細菌）（真菌）微生物的名字有俗名和學名兩種。如：

大腸桿菌——大腸埃希氏桿菌Escherichiacoli（Migula）CastellanietChalmers19192、命名：四、微生物的特點微生物的共性（與其他生物相區(qū)別的特點）體積小，面積大吸收多，轉(zhuǎn)化快生長旺，繁殖快適應強，易變異分布廣，種類多1.體積小，面積大大腸桿菌的平均長度=2μm；寬度=0.5μm1500個大腸桿菌首尾相連=一粒芝麻的長度120個大腸桿菌“肩并肩”緊挨在=一根人發(fā)的粗細10-100億個細菌加起來重量=1毫克比面積=面積/體積乳酸桿菌120,000豌豆6.0雞蛋1.5體重200磅的人0.3這樣大的比表面積特別有利于它們和周圍環(huán)境進行物質(zhì)、能量、信息的交換.微生物的其它很多屬性都和這一特點密切相關。1.體積小，面積大體重50KG的人每天消耗1/50體重的糧食重3克的地鼠每天消耗與體重等重的糧食；重1克的蜂鳥每天消耗兩倍于體重的糧食重約10–12克的大腸桿菌每小時消耗2000倍于體重的糖※發(fā)酵乳糖的細菌在1小時內(nèi)就可以分解相當于其自身重量1,000~10,000倍的乳糖，產(chǎn)生乳酸※1公斤酵母菌體，在一天內(nèi)可發(fā)酵幾千公斤的糖，生成酒精2.吸收多，轉(zhuǎn)化快消耗自身重量2000倍食物的時間：大腸桿菌：1小時人：500年（按400斤/年計算）3.生長旺，繁殖快★例如：大腸桿菌在最適的生長條件下，每15~20分鐘細胞就能分裂一次。24小時后：272個后代（約4.72×1021個）48小時后：2144

個后代（約2.23×1043個）48小時后大腸桿菌的總重量約：2.23×1028kg地球的質(zhì)量：5.97×1024kg相當于4000個地球的重量！大腸桿菌一個細胞重約10–12

克,平均20分鐘繁殖一代★由于客觀條件的限制，在液體培養(yǎng)基中，細菌細胞的濃度一般為108~109個/ml。★利用微生物的這一特性就可以:實現(xiàn)發(fā)酵工業(yè)的短周期、高效率生產(chǎn)。例如生產(chǎn)鮮酵母時，幾乎12小時就可以收獲一次，每年可以收獲數(shù)百次。一頭500

kg的食用公牛,24小時生產(chǎn)0.5kg蛋白質(zhì),而同樣重量的酵母菌,以質(zhì)量較次的糖液(如糖蜜)和氨水為原料,24小時可以生產(chǎn)50000kg優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì).3.生長旺，繁殖快4.適應強、異變異適應強：抗(逆)性強抗熱:有的細菌能在250

℃的條件下生長;自然界中細菌生長的最高溫度可以達到113℃;有些細菌的芽孢,需加熱煮沸8小時才被殺死；抗寒:有些微生物可以在-12℃～-30℃的低溫生長；抗酸堿:細菌能耐受并生長的pH范圍：pH0.5～13；耐滲透壓:蜜餞、腌制品，飽和鹽水（NaCl,32%)中都有微生物生長；抗壓力:有些細菌可在1400個大氣壓下生長；世界上最古老的活細菌(芽孢):2.5億年適應強易變異：個體小、結(jié)構(gòu)簡、且多與外界環(huán)境直接接觸繁殖快、數(shù)量多

短時間內(nèi)產(chǎn)生大量的變異后代突變率:10-5–10-10易變異：青霉素的生產(chǎn):20單位/ml（1943）10000單位/ml青霉素的用量:最高:10萬單位/天（40年代）數(shù)百萬——千萬單位/次細菌抗藥性的產(chǎn)生：5.分布廣、種類多*強酸、強堿、高熱的極端環(huán)境；*幾十公里的高空（最高為離地85公里，須用火箭采樣）；*幾千米的地下；*常年封凍的冰川；分布廣：人跡可到之處，微生物的分布必然很多，而人跡不到的地方，也有大量的微生物存在！從永凍冰層分離微生物南極Vostok湖冰芯樣品中的微生物種類多：微生物的種數(shù)，據(jù)1972年：類型低限傾向種數(shù)高限病毒與立克次氏體1,2171,2171,217支原體424242細菌與放線菌>1,0001,5001,500藍細菌1,2271,5001,500藻類15,05123,10023,100真菌37,17547,30068,939原生動物24,06824,06830,000總數(shù)79,78098,727127,298五、微生物學的發(fā)展人類對微生物長期缺乏認識的原因：個體微小

外貌不顯

雜居混生

因果難聯(lián)

視而不見、嗅而不聞、觸而不覺、食而不察、得其益而不感其好、受其害而不知其惡微生物學的發(fā)展歷史時期史前期：感性認識階段初創(chuàng)期：形態(tài)學發(fā)展階段奠基期：生理學發(fā)展階段發(fā)展期：微生物生化的研究發(fā)展階段成熟期：分子生物學水平的研究發(fā)展階段1、史前期（8000年前-1676年）

微生物學的經(jīng)驗時期8000年前——釀酒4000年前——發(fā)酵牛乳和乳制品2500年前——釀醋、醬、麥曲治瀉《齊民要術(shù)》記載了制曲、釀酒、制醬和醋等工藝采用鹽漬、糖漬、干燥、酸化等方法防止食物變質(zhì)我國在公元11世紀種人痘來預防天花2、初創(chuàng)期：形態(tài)學期（1676-1861）1590年詹森兄弟（荷）制作了第一臺顯微鏡。1664年羅伯特.胡克（英）用自制的顯微鏡觀察并描述了霉菌的子實體結(jié)構(gòu)。1676年列文.虎克第一個詳細描述了細菌的形態(tài)。1680年顯微鏡放大270倍微生物的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明有關3、奠基期——生理學期（1861-1897）

微生物學奠基人：-<法>巴斯德.路易斯(LouisPasteur)細菌學奠基人：-<德>羅伯特.科赫(RobertKoch)微生物生理學的研究時期建立了一套獨特的研究方法，尋找各種傳染病病原菌。3、奠基期巴斯德的貢獻巴氏消毒法：62℃持續(xù)加熱30min。證實病原微生物可導致相應的傳染病，即傳染病是由相應的病原微生物所致。曲頸瓶實驗：徹底打破當時流行的“自然發(fā)生說”，證實發(fā)酵是由微生物引起的。柯赫的貢獻發(fā)明了固體培養(yǎng)基，提出了純培養(yǎng)的概念和方法；創(chuàng)造了細菌染色的方法。提出了為證明某種特定細菌是某種特定疾病的病原菌的柯赫定理3、奠基期4、發(fā)展期——生理生化期（1897-1953）

進展：進入了微生物生化水平的研究——提出了酶的概念；應用微生物的分支學科進一步擴大——出現(xiàn)了抗生素等新學科；開始出現(xiàn)尋找各種有益微生物代謝產(chǎn)物的熱潮；在各微生物應用學科較深入發(fā)展的基礎上，一門以研究微生物基本生物學規(guī)律的綜合學科——普通微生物學開始形成；各相關學科和技術(shù)方法相互滲透，相互促進，加速了微生物學的發(fā)展。5、成熟期——分子生物學期（1953-）特點：