春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第頁(yè)春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教化和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)須要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)建了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法敏捷、老師敬業(yè)充溢愛(ài)心的學(xué)校。孩子須要老師的辛勤培育，還須要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子主動(dòng)向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個(gè)主動(dòng)向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的教化才有勸服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意常常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也常常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是主動(dòng)向上充溢陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教化，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

其次、重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們視察社會(huì)，視察父母，視察同學(xué)，會(huì)有許多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子溝通，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題剛好進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被敬重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)放開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是須要家長(zhǎng)的敬重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺(jué)自己向摯友一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會(huì)太明顯。

第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，假如說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不行少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里寧?kù)o，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是特別有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)暖和的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。

2、幫助孩子找尋好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)做作業(yè)，剛好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨仔細(xì)預(yù)習(xí)，講課時(shí)打算充分經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅熬煉了孩子的實(shí)力，增加了孩子的自信念。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候也常?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和仔細(xì)程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，我始終要求孩子要仔細(xì)書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種看法問(wèn)題，只有寫的仔細(xì)才能做的仔細(xì)。

4、讓孩子喜愛(ài)考試

升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我經(jīng)常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)覺(jué)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的實(shí)力，慢慢地孩子告知我，我現(xiàn)在特殊喜愛(ài)考試。

四是主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校

老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教化起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教化是一份責(zé)任，教化是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)指責(zé)指正。

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：

您們好！

歡迎您們來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)！

我叫陳，是這個(gè)班的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)敬愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的相識(shí)。學(xué)習(xí)肯定要有明確的目的、可行的安排。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒(méi)有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得要結(jié)合自己的實(shí)際定一個(gè)目標(biāo)。然后制定學(xué)習(xí)時(shí)辰表，并且在每次測(cè)驗(yàn)后，依據(jù)自己成果的改變?cè)僮龀鲞m當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。最終的結(jié)果必需是能自我約束。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)還特殊要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。

其次我們已經(jīng)在試驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了近四年的小學(xué)生活。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們遇到一批有責(zé)任心的老師，尤其是我們四（8）班的班主任郭老師和其他幾位任課老師，他們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表我們四（8）班全體同學(xué)對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝?。ň炊Y）

再次我信任在座每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，都關(guān)切孩子的前途。既然關(guān)切孩子的將來(lái)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)關(guān)切我們這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。而且我們還小，免不了間或會(huì)偷懶。所以我們還須要家長(zhǎng)們的督促和激勵(lì)，我信任有了您們的關(guān)切，我們這些孩子的進(jìn)步會(huì)更快，學(xué)習(xí)成果會(huì)更上一層樓。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，只要種下汗水，都能收獲珍寶。家長(zhǎng)們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以在期末考試中以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，我們肯定會(huì)為豐富多彩的四年級(jí)的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！（鞠躬）

感謝大家！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬愛(ài)的家長(zhǎng)摯友們：

晚上好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)!我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)事?lián)从?，所以今日的氣氛不要搞得很拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠匠＿@樣的機(jī)會(huì)很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂(lè)地成長(zhǎng)嘛，今日只不過(guò)是供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互溝通探討。

一、介紹班級(jí)老師

首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)驗(yàn)最長(zhǎng)，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У?，自認(rèn)為在班級(jí)管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)閱歷，周老師是一位年輕的老師，擅長(zhǎng)畫畫、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負(fù)責(zé)保育方面的事情，她照看孩子周到細(xì)致，大家盡可以放心。

二、介紹班級(jí)狀況

我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的誕生于06年11月，最小的誕生于07年7月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面實(shí)力的差異，經(jīng)過(guò)這些天對(duì)孩子的視察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力參差不齊。有些孩子適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有生疏感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)始終由親人照看得特別周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今日為止，我們班還有個(gè)別小摯友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較寧?kù)o。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ袒?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛起先幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，在班

級(jí)門口久久不愿離開(kāi)，總怕我們老師照看不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。

2、自理實(shí)力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理實(shí)力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，始終都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培育孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多激勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、故事睡覺(jué)，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡；大小便也能大聲的告知老師了語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂一般話，但大部分不會(huì)說(shuō)一般話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。

3、從特性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教化有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)吵和動(dòng)手的事情許多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很傷心。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒(méi)有像大人的思想那么困難，去欺壓別人，不過(guò)是平常的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著須要肯定的時(shí)間漸漸改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜愛(ài)打人、抓人的孩子多一些時(shí)間漸漸改正，同時(shí)協(xié)作我們老師教化孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，的確比較難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛(ài)吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，這些孩子會(huì)漸漸改掉不良習(xí)慣的。

三、介紹一日活動(dòng)支配（結(jié)合一日活動(dòng)表）

四、介紹班務(wù)安排（結(jié)合課程目標(biāo)）

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

讓孩子高興奮興上幼兒園。

1、培育孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟識(shí)幼兒園環(huán)境，消退孩子對(duì)老師、幼兒園的生疏感，讓幼兒盡快能開(kāi)心入園。

2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼。

3開(kāi)展豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培育幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松開(kāi)心。

小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）

五、家園協(xié)作

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教化孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教化是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特別而又非常重要的作用，比如許多小摯友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎？不是的。有許多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)肯定要培育孩子自己做，或許剛起先會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就特別困難了，所以只有通過(guò)我們共同協(xié)作，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周安排、家教學(xué)問(wèn)、保健學(xué)問(wèn)、通知等，這些我們每周更換一次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)切一下，趁早晚解送的時(shí)間看看。

2、網(wǎng)站、班級(jí)博客

我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點(diǎn)擊班級(jí)互動(dòng)早教小小（一）班就可以看到我們自己班的網(wǎng)頁(yè)，里面有班級(jí)介紹，老師介紹，還有每周的教養(yǎng)內(nèi)容，每過(guò)兩周我們還會(huì)上傳明星寶寶的照片，家長(zhǎng)如有什么事情也可以在上面留言，隨時(shí)和我們進(jìn)行網(wǎng)上溝通，這些為平常沒(méi)空解送孩子的家長(zhǎng)供應(yīng)了便利。另外，在優(yōu)勢(shì)網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進(jìn)行溝通。3、生活習(xí)慣方面

早上盡量在7：35—8：00之間到班，過(guò)早老師沒(méi)有打算好，過(guò)遲趕不上早餐影響下面的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小摯友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不行避開(kāi)的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園的妥當(dāng)處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平常也要對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，加強(qiáng)平安意識(shí)。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習(xí)慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極簡(jiǎn)單照成孩子不愿上幼兒園的緣由之一。孩子的年齡性格確定了他們的交往方式，基本是以平行嬉戲?yàn)橹鳎欢幕プ?，?huì)產(chǎn)生一些小沖突，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人遇到了他，會(huì)覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)吵競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和沖突，才能更懂得如何愛(ài)護(hù)自己。希望家長(zhǎng)們能理解，并能幫助我們共同耐性教化，增加他們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和是非推斷實(shí)力。在離家之前，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作留意孩子口袋是否有危急品（如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西），指甲是否長(zhǎng)，假如長(zhǎng)了就剛好剪到。

生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒適，這樣老師好視察；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避開(kāi)吃錯(cuò)藥，吃漏藥。送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不情愿老師把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，沒(méi)有睡著時(shí)不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，盡量早點(diǎn)改掉這些壞毛病，首先愛(ài)著涼，再者老師工作量過(guò)大。

各位家長(zhǎng)摯友，我們幾位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照看不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意加強(qiáng)對(duì)孩子的照看，盡全心、盡全力的做到照看好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）老師確定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予理解。

這一個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很主動(dòng)地支持協(xié)作我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小摯友被抓傷了，家長(zhǎng)都很理解。孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子還靠我們大家。

4、因教學(xué)須要，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清晰，請(qǐng)家長(zhǎng)多看看通知欄目。主動(dòng)關(guān)注“寶寶，你會(huì)了嗎”，常常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教化教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教化和幼兒園教化同步。

這一個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很主動(dòng)地支持協(xié)作我們的工作，比如帶褲子啊等等，

六、詳細(xì)協(xié)作事項(xiàng)：

1、

2、

3、為了協(xié)作本學(xué)期的健康領(lǐng)域的教研課題，為切實(shí)熬煉孩子的體質(zhì)，加強(qiáng)戶外活動(dòng)實(shí)力，請(qǐng)家長(zhǎng)自制體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開(kāi)學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長(zhǎng)每帶齊，再重復(fù)一遍。

4、

5、

6、每天為孩子打算一套衣服帶來(lái)。每周為孩子剪指甲。在家堅(jiān)持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐

后擦嘴。

很快，擠眼一個(gè)月即將過(guò)去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是特別明顯的，從剛起先入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本心情穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)漸漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能寧?kù)o睡覺(jué)，從小摯友之間互不相識(shí)到現(xiàn)在成為好摯友等，小摯友各方面的實(shí)力都得到了培育和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)惜和教化下和家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我信任通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子肯定能夠健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献鏖_(kāi)心，感謝大家！假如你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別溝通！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的家長(zhǎng)摯友，大家上午好！特別感謝大家在百忙之中來(lái)參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。20xx年的9月是個(gè)不平凡的日子，我和孩子們相識(shí)，我們已經(jīng)度過(guò)了600個(gè)日子，這600百個(gè)日子里，我的心時(shí)刻和孩子們?cè)谝黄?，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我興奮；看到他們難過(guò)我苦痛；看到他們歡樂(lè)，我華蜜；看到他們的作業(yè)潦草，我生氣；看到他們貪玩、淘氣，我發(fā)怒……在孩子面前，我是一個(gè)真實(shí)的我，是一個(gè)敬業(yè)的我。孩子的撫養(yǎng)和教化特別艱辛，特別鬧心，但是看到經(jīng)過(guò)600天的學(xué)習(xí)生活，孩子從目不識(shí)丁到現(xiàn)在能夠自己端起書來(lái)閱讀，這種華蜜和喜悅不言而喻，再辛苦再累我們也是值得的。

今日我和大家溝通以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一班級(jí)狀況，二本學(xué)期的工作設(shè)想，三孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

1.品德方面。我們班有學(xué)生63人，男生31人，女生32人?；貞涀哌^(guò)的這600天來(lái)，最令我驕傲的就是孩子們品德方面，我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。他們都很和善，敬重老師，愛(ài)惜同學(xué)。

2.課堂表現(xiàn)方面。我們平常常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，成果優(yōu)異。有些同學(xué)文雅內(nèi)向，上課雖仔細(xì)聽(tīng)講，但，發(fā)言甚少，成果較為志向，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不仔細(xì)，作業(yè)不完成，成果令人堪憂。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)上課仔細(xì)聽(tīng)講的同學(xué)。

（3）表?yè)P(yáng)上課發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)。

（4）表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。

3.閱讀方面。高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。教化部統(tǒng)編語(yǔ)文教材總主編溫儒敏更拋出驚人消息：語(yǔ)文高考最終要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完！”語(yǔ)文占比越來(lái)越重，閱讀理解和作文題量、難度大幅上升。閱讀實(shí)力差=看不懂題目=做不完試卷全部題目都在靜默考查學(xué)生的閱讀速度+閱讀實(shí)力。閱讀不行，連卷子都做不完！得語(yǔ)文者得天下，講出了語(yǔ)文是萬(wàn)科之母的道理。語(yǔ)文學(xué)不好，其他科目奄奄一息。得愛(ài)好閱讀者得語(yǔ)文，不愛(ài)好閱讀閱讀實(shí)力難以提升。

我們班有一半學(xué)生閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成，另一半學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成。主要表現(xiàn)在沒(méi)書可讀，去年我給每個(gè)學(xué)生一人買了一本書送給他們，并讓他們讀文之后和同學(xué)交換，學(xué)生們特別興奮和同學(xué)們一起讀書。

4.書寫方面。書法家何偉認(rèn)為，寫好字，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)娃娃抓起。從小養(yǎng)成規(guī)范的寫字習(xí)慣，又快又好地書寫，一生受用?！耙?guī)范書寫漢字，既是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，對(duì)自身也是修身養(yǎng)性。”不管我?guī)膫€(gè)班，第一要?jiǎng)?wù)就是讓學(xué)生把字寫好。特別興奮的是，現(xiàn)在我們班的孩子，有許多在書寫上已經(jīng)超過(guò)老師。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我最華蜜和傲慢的事。

二、本學(xué)期的工作設(shè)想

手表原則。一個(gè)表之所以能夠正常運(yùn)行，是因?yàn)闀r(shí)針、分針三者協(xié)作得和諧，都在各自的崗位上盡職盡責(zé)。所以說(shuō)，我們老師和家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)像鐘表一樣對(duì)孩子的要求一樣，這樣孩子才能明確努力的方向。

1.讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

從本期起先，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序。剛起先可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個(gè)階段，我先選擇了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)當(dāng)班干部，將來(lái)漸漸會(huì)讓大部分的孩子來(lái)參加班級(jí)管理。也希望家長(zhǎng)們能激勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。在課堂上，我盡量讓學(xué)生教學(xué)生，生幫生，生代生。

2.堅(jiān)持做一件有意義的事

跟大家共享一個(gè)故事。一年，美國(guó)一家報(bào)紙?jiān)橇艘粍t園藝所重金懸賞征求純白金盞花的啟事，在當(dāng)?shù)匾粫r(shí)引起轟動(dòng)。高額的獎(jiǎng)金讓很多人趨之若騖，但在千姿百態(tài)的自然界中，金盞花除了金色的，就是棕色的，能培植出白色的，不是一件易事。所以很多人一陣熱血沸騰之后，就把那則啟事拋到九霄云外。一晃就是20年，一天，那家園藝所意外地收到了一封熱忱的應(yīng)征信和101?！凹儼捉鸨K花”的種子。當(dāng)天，這件事就不脛而走，引起軒然大波。寄種子的原來(lái)是一個(gè)年已古稀的老人。老人是一個(gè)地地道道的愛(ài)花人，當(dāng)她20年前偶然看到那則啟事后，便怦然心動(dòng)。她不顧八個(gè)兒女的一樣反對(duì)，義無(wú)返顧地干了下去。她撒下了一些最一般的種子，細(xì)心侍弄。一年之后，金盞花開(kāi)了，她從那些金色的、棕色的花中選擇了一朵顏色最淡的，任其自然枯萎，以取得最好的種子。次年，她又把它們種下去。然后，再?gòu)倪@些花中選擇出顏色更淡的花的種子栽種……日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終，在我們今日都知道的那個(gè)20年后的一天，她在那片花園中看到一朵金盞花，它既不是近乎白色，也并非類似白色，而是如銀如雪的白。

堅(jiān)持的力氣是無(wú)窮的。讓孩子堅(jiān)持做一件事，每天做，不停留。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂安排，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀書半小時(shí)等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上?；蚴菍⒚刻鞂懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成果。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告知孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多?；蛘呙刻熳鲆坏缞W數(shù)題，或者每天寫一篇日記等，讓孩子有一項(xiàng)堅(jiān)持下來(lái)的事。

我兒子小的時(shí)候，我會(huì)把他讀的書的題目貼在墻上，讀一本就在紙上寫上書的名字，并且家長(zhǎng)不斷地拿這個(gè)作為夸獎(jiǎng)他的理由和依據(jù)。孩子漸漸就有了讀書的欲望，形成了讀書的習(xí)慣。

3.訓(xùn)練孩子的氣質(zhì)

張曉風(fēng)的《我交給你們一個(gè)孩子》這篇散文寫出了一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)教化工作者的信任和期盼?！拔沂且宰约旱膬号疄橘€注來(lái)信任當(dāng)前教化的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教化？今日早晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)懇又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”是啊，作為一名老師，究竟要培育一個(gè)什么樣的孩子呢？因此遇到任何事情我都會(huì)思索，假設(shè)我是這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，我希望老師怎么樣要求他，所以我時(shí)刻換位思索，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去塑造。我希望我的孩子有高雅的氣質(zhì)，站有站樣，坐有坐相，因此上學(xué)第一天，我就起先訓(xùn)練孩子們的氣質(zhì)，我告知他們要站挺立，并且現(xiàn)在始終在堅(jiān)持練習(xí)。

三、孩子的不良行為習(xí)慣

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以確定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)聞名的教化家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教化就是培育習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習(xí)慣、愛(ài)好、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是特別深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他相識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不須要?jiǎng)e人提示。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶散。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

目前我們班孩子主要不良行為習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面

1.個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。早晨7點(diǎn)40，上午2點(diǎn)10分，學(xué)生不能按時(shí)到校，老師會(huì)擔(dān)憂學(xué)生的平安。

2.自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不留意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話上課發(fā)呆

3.學(xué)習(xí)不仔細(xì)，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。

4.孩子動(dòng)作慢

5.愛(ài)打人，成天被告狀

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些狀況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的狀況進(jìn)行引導(dǎo)。

1.以身作則，身正為范

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鼻疤K聯(lián)教化家馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“不要以為只有你們?cè)谕瑑和勗?、教?xùn)他、吩咐他的時(shí)候才是教化。你們?cè)谏畹拿繒r(shí)每記得，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教化兒童。你們?cè)鯓哟┐鳌⒛銈冊(cè)鯓訉?duì)待摯友和敵人，怎樣哭，怎樣笑……這一切都對(duì)兒童有重要意義。”孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)怎么樣，孩子就會(huì)學(xué)著怎樣做。家長(zhǎng)遵守時(shí)間，早早起來(lái)，孩子就很少賴床不起；家長(zhǎng)利用零碎時(shí)間去讀書，孩子就不會(huì)去玩手機(jī)看電視；家長(zhǎng)說(shuō)話文質(zhì)彬彬，孩子就不行能滿口臟話……要想讓孩子是個(gè)什么樣子，家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格要求自己，給孩子做好表率。

2.把脈問(wèn)診，找尋緣由

優(yōu)秀的孩子都是一樣的，問(wèn)題的孩子各有各的不一樣的問(wèn)題。對(duì)于孩子的問(wèn)題家長(zhǎng)要幫助孩子分析緣由，實(shí)行相應(yīng)的措施。例如孩子動(dòng)作慢，做作業(yè)磨蹭。首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。假如是不會(huì)做，就應(yīng)當(dāng)要輔導(dǎo)；假如是懶得做，家長(zhǎng)就更應(yīng)當(dāng)要監(jiān)督到位，沒(méi)做完，沒(méi)寫美麗，就堅(jiān)決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺(jué)。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡(jiǎn)單出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。激勵(lì)孩子，從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，給孩子定時(shí)，給孩子定任務(wù)，讓他們看到自己的進(jìn)步，增加改掉缺點(diǎn)的自信。

3.目標(biāo)要小，漸漸進(jìn)步

有的孩子在家長(zhǎng)的眼里缺點(diǎn)毛病一大堆。緣由是家長(zhǎng)對(duì)孩子賜予的希望太大。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。學(xué)生年齡小，有點(diǎn)小毛病小缺點(diǎn)，犯?jìng)€(gè)錯(cuò)都是正常的，并不行怕。但是，假如犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不幫助孩子改正，是不好的，或許會(huì)釀成大錯(cuò)。如何幫助孩子幫助改錯(cuò)呢？我和大家共享富蘭克林的故事。

富蘭克林是美國(guó)政治家、物理學(xué)家。同時(shí)也是出版商、印刷商、記者、作家、慈善家；更是杰出的外交家及獨(dú)創(chuàng)家。富蘭克林年輕時(shí)并不優(yōu)秀，也不完備，他發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)，針對(duì)自己的缺點(diǎn)，排列出身上欠缺的十三個(gè)美德，然后逐一培育。這十三條是：

1.節(jié)制：食不行過(guò)飽，飯不得過(guò)量。

2.緘默：避開(kāi)無(wú)聊閑扯，言談必需對(duì)人有益。

3.秩序：生活物品放置有序，工作時(shí)間支配合理。

4.決心：要做之事決心去做，確定之事皆要完成。

5.節(jié)儉：不得奢侈，任何花費(fèi)都要有益，不論于人于己皆如是。

6.勤勉：珍惜每一刻時(shí)間，去除一切不必要之舉，勤做有益之事。

7.真誠(chéng)：不損壞他人，不運(yùn)用欺瞞手段，考慮事情公正合理，言說(shuō)有理有據(jù)。

8.正義：不得損人利己，履行應(yīng)盡義務(wù)。

9.中庸：避開(kāi)任何極端傾向，克制報(bào)復(fù)心理。

10.清潔：身體、衣著、居所清爽干凈。

11.安靜：戒除不必要的苦惱，亦即拋開(kāi)瑣事、常見(jiàn)或者不行避開(kāi)的煩心雜事。

12.貞節(jié)：少行房事，絕不使身體虛弱、生活貧乏，除非為了健康或者后代的須要。不行損壞自己或者他人的聲譽(yù)或安靜。

13.謙遜：以蘇格拉底為榜樣。

根據(jù)畢達(dá)哥拉斯的《黃金篇》的忠告“有必要逐日對(duì)自己的行為進(jìn)行反省”，富蘭克林制作了一個(gè)小冊(cè)子，每頁(yè)（一個(gè)焦點(diǎn)）設(shè)計(jì)如下：

例如第一周：節(jié)制為重點(diǎn)，捎帶其他，其次周緘默……十三個(gè)輪完之后，再以節(jié)制為焦點(diǎn)起先，如此循環(huán)往復(fù)，直至這些美德成為習(xí)慣。

每晚檢查自己的行為，發(fā)覺(jué)違反了哪一條就在相應(yīng)格子內(nèi)打上個(gè)黑點(diǎn)。

記得以前看的那個(gè)版本上還有愚事錄、財(cái)務(wù)賬本等內(nèi)容了。愚事錄就是建一個(gè)筆記本，特地記自己做的不好的事，以供反思吸取閱歷之用。賬本就是要記錄自己每天的每一分錢的用途，養(yǎng)成良好的消費(fèi)等花錢習(xí)慣。

我們可以將孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)各列一個(gè)表格，貼在孩子的房間，每天讓孩子自評(píng)、反省，讓孩子看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)摯友，最終我們來(lái)用一棵樹(shù)打個(gè)比方，一棵成熟的樹(shù)分為五個(gè)部分：根、干、枝、葉、果。根深干粗枝繁、葉茂的樹(shù)才能接碩果，假如把我們現(xiàn)在的教化體系比作成熟的大樹(shù)的話，家長(zhǎng)教化就是樹(shù)根，沒(méi)有樹(shù)根的吸取養(yǎng)分，學(xué)校教化將起不到任何作用。家長(zhǎng)摯友們，我知道大家都很忙，既然我們把孩子帶到這個(gè)世界上，就要盡為人父為人母的責(zé)任，讓孩子享受最開(kāi)心最華蜜的童年。

孩子的教化工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。假如您對(duì)學(xué)校有什么好的建議，肯定要提出來(lái)，只有家校聯(lián)手，手拉手，才能將孩子培育成棟梁之才，來(lái)，我們一起努力！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

大家好！

新的學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)有個(gè)多月的時(shí)間，您的寶寶也適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠和老師一同開(kāi)心地學(xué)習(xí)和嬉戲。在這里，我要對(duì)家長(zhǎng)摯友們真誠(chéng)地說(shuō)聲感謝，感謝你們選擇了華蜜幼兒園，感謝你們對(duì)幼兒園和老師們工作的理解和支持，感謝你們?cè)陂_(kāi)學(xué)以來(lái)個(gè)多月時(shí)間里與老師的緊密協(xié)作。同時(shí)也感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參與幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。

今日家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一、關(guān)于孩子在幼兒園的飲食與養(yǎng)分

1、幼兒園的食譜。

我們依據(jù)不季節(jié)制訂出各季的食譜。冬季和春季節(jié)是幼兒易發(fā)傳染病的時(shí)期，所以要供應(yīng)足夠的熱量和蛋白質(zhì)，以提高防病實(shí)力，賜予幼兒肉食，瓜豆、綠葉蔬菜等；春末夏初幼兒身高增長(zhǎng)加快，要為幼兒充分補(bǔ)充維生素D和鈣等，以促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)發(fā)育，可選用蝦皮、雞蛋等；進(jìn)入夏季后天氣漸漸燥熱，因南方天氣高溫厲害，影響幼兒的食欲，簡(jiǎn)單引起缺鐵性貧血，我們給幼兒支配豬肝、雞蛋等動(dòng)物性食品以及冬瓜、番茄、綠豆等，既能清熱解暑，又能為幼兒供應(yīng)合理的養(yǎng)分。秋季體天氣有所變更，但是南方不是很明顯，幼兒的食欲略微有些變更，生長(zhǎng)發(fā)育速度也就跟著變更，特殊是體重的變更，要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充熱量和各種維生素，應(yīng)選擇肉類和絲瓜、四季豆等蔬菜。

2、幼兒在園的餐次

兒童的胃容量小，肝臟中糖原儲(chǔ)存量少，又活潑好動(dòng)，簡(jiǎn)單饑餓。我們通過(guò)適當(dāng)增加餐次來(lái)適應(yīng)兒童的消化功能特點(diǎn)，以一日“兩餐一點(diǎn)”制為宜，既保證養(yǎng)分須要，又不增加胃腸道負(fù)擔(dān)。

二、關(guān)于幼兒園老師的狀況

這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園老師6人（其中一個(gè)請(qǐng)產(chǎn)假），保育員1人。她們工作仔細(xì)細(xì)致，耐性、愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)，有豐富的保教閱歷。為了老師素養(yǎng)的提高，我們還會(huì)定期派老師外出學(xué)習(xí)觀摩、培訓(xùn)，并通過(guò)讀書、教研等方式來(lái)督促老師水平的提高。

三、關(guān)于幼兒園教化方面的狀況

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)也很注意學(xué)習(xí)，總會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：“幼兒園都學(xué)什么呀？”希望今日我講過(guò)之后，你能夠知道，孩子在幼兒園究竟學(xué)些什么。

幼兒園的教化內(nèi)容是全面的、并且是啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。在幼兒園，孩子的玩就是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在玩的時(shí)候老師會(huì)交給孩子一些小學(xué)問(wèn)。我們作為幼教老師，會(huì)盡力創(chuàng)設(shè)一切條件，使孩子真正生活在自己的童年里，滿意他們生存、發(fā)展、嬉戲、學(xué)習(xí)和受教化的須要。我們每天都會(huì)帶孩子做嬉戲，但是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在幼兒園玩了，就什么都沒(méi)有學(xué)到。有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子就會(huì)問(wèn)今日學(xué)什么了，孩子回答不上來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得這一天奢侈了，什么都沒(méi)學(xué)到。在這里，我想告知家長(zhǎng)摯友們，事實(shí)上孩子在幼兒園階段的活動(dòng)和各種嬉戲都是對(duì)他們某種實(shí)力的一種培育。我們的每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)嬉戲都是有肯定的意義的。如有時(shí)會(huì)組織一些互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子之間有合作、相互幫助的意識(shí)等等?？傊變簣@是通過(guò)嬉戲和寓教于樂(lè)的方式合理支配課程的。

在學(xué)問(wèn)方面我們很有合理的支配的，比如說(shuō)語(yǔ)言實(shí)力的培育，孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們將識(shí)字、閱讀貫穿于幼兒園嬉戲活動(dòng)和唱跳活動(dòng)的始終，每天給孩子講講一些好玩的故事。至于孩子們學(xué)到或多或少并不重要，重要的是孩子們每天在幼兒園學(xué)得快樂(lè)不快樂(lè)，玩得開(kāi)不快樂(lè)。

關(guān)于寫字，我們堅(jiān)決不主見(jiàn)小班寫字，就是中班和大班每周星期支配一節(jié)寫字課。我們也只是涉及簡(jiǎn)潔的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫。對(duì)中班寫字課的要求基本是教孩子的寫字姿態(tài)、拿筆姿態(tài)就行了，還不要求中班孩子肯定會(huì)寫字，到了大班我們才教孩子學(xué)寫簡(jiǎn)潔的獨(dú)體字，有愛(ài)好的就寫，沒(méi)愛(ài)好的可以不寫。為什么呢？首先，四五歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，假如硬要他們扛著筆去練，孩子會(huì)很累，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二，假如孩子沒(méi)有愛(ài)好寫字，硬逼著他寫，可能會(huì)影響到他們以后對(duì)寫字的愛(ài)好——不想寫字，怕寫字。其三由于生理緣由，孩子的姿態(tài)會(huì)走型，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿態(tài)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫字的支配希望家長(zhǎng)能給與我們理解。

平常會(huì)有一部分家長(zhǎng)提出：要求幼兒園從小班起先就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，并且認(rèn)為小班不學(xué)東西，不上小班，干脆上中班，怕的是

上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說(shuō)，但就孩子的年齡來(lái)說(shuō)，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從誕生到現(xiàn)在才有幾年，他們會(huì)走路才有幾天，孩子們應(yīng)當(dāng)擁有健康、歡樂(lè)、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的學(xué)問(wèn)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)摯友們，孩子的童年只有一個(gè)，在這里我真誠(chéng)地希望你們不要過(guò)早給孩子們學(xué)習(xí)的壓力。經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō)：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問(wèn)，孩子今日在幼兒園過(guò)得歡樂(lè)就好了，讓孩子們把幼兒園當(dāng)做是童年的樂(lè)園。

其實(shí)我們幼兒教化是以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教化是基礎(chǔ)教化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)和技能，通過(guò)各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問(wèn)和技能開(kāi)心的駕馭，并產(chǎn)生愛(ài)好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。假如過(guò)早賜予孩子學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)使孩子對(duì)以后的學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，所以我們幼兒的教化是讓孩子們?cè)趷?ài)好中學(xué)習(xí)的。

我園還特別重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育，比如：教孩子把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；吃飯時(shí)不要奢侈；做錯(cuò)事要表示歉意；要和摯友們友好相處；要要細(xì)致視察大自然?”幼兒園最應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子的，是一些最基本的做事情的規(guī)則和做人的道理。如良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等都是幼兒園的一個(gè)重要教化內(nèi)容。

四、孩子上了幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么做

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理實(shí)力弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師做好幼兒入學(xué)前的心理打算工作，孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的愛(ài)護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種狀況叫“離園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)幫助孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”“你不聽(tīng)話，明天送你去幼兒園”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜愛(ài)幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，激勵(lì)幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們驚慌的心情。我們老師會(huì)努力使孩子喜愛(ài)上幼兒園，以主動(dòng)激勵(lì)的正面教化為主。第一周主要是讓孩子熟識(shí)幼兒園和教室環(huán)境，相識(shí)自己的杯子、座位等，以玩玩具、講故事、做嬉戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的心情。

2、關(guān)于孩子的依戀心情。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全生疏的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)憂我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮心情，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)切的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經(jīng)常回影響到孩子的心情，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們信任我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照看他們、關(guān)切他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子恒久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一狀況不好，原來(lái)孩子挺快樂(lè)的，因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教化工作也有肯定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。

3、生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常

常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子打算一些褲子及襪子，并做上記號(hào)，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

4、每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中。如有物殊狀況不能來(lái)園請(qǐng)剛好與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到平安問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要緣由有四種，一是要引起別人的留意，方法不對(duì)；二是自我限制實(shí)力差；三是生理因素的影響；四是家庭教化的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教化工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭教化對(duì)兒童的影響最干脆，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是非常重要的。家長(zhǎng)既要注意身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要留意教化的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子激勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

美妙的家庭環(huán)境能使孩子的心情開(kāi)心,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)干脆影響孩子。作為父母最至少不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。家庭里和諧的夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝順等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充溢歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培育出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培育出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯要比其他孩子好。還有,父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探究的愛(ài)好。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教化是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課

文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感愛(ài)好。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她相識(shí)字嗎？他說(shuō)有的相識(shí)，有的不相識(shí)，但也許能知道講了什么事。而相識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛(ài)好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、關(guān)于幼兒在園的平安問(wèn)題：

你的孩子交給了我們,我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子。我們都知道，孩子小,在家免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的.。在幼兒園同樣免不了磕磕碰碰。如有的孩子平衡實(shí)力、運(yùn)動(dòng)實(shí)力差，在園嬉戲中摔傷，這種可能是有的。有的孩子初入園心情煩燥，往往發(fā)生摳撓、咬傷的現(xiàn)象，這種可能也會(huì)有的。有的孩子會(huì)不當(dāng)心被推倒現(xiàn)象等等?？傊俸玫挠變簣@，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外磕傷，在這里希望大家也都能夠理解。

六、理解、支持老師的工作

老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師對(duì)孩子都是盡心盡責(zé)的。每年每學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍舊耐性細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我希望家長(zhǎng)能賜予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不簡(jiǎn)單,特殊是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不簡(jiǎn)單。在這里我想跟家長(zhǎng)摯友說(shuō)一聲，老師在教化特殊不聽(tīng)話、特殊搗蛋的孩子時(shí)，會(huì)間或輕輕拍拍孩子的手掌的現(xiàn)象也會(huì)有的，這是老師對(duì)孩子嚴(yán)厲而善意得教化，嚴(yán)中有愛(ài)。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)，您的支持就是我們的希望，您的希望就是我們的責(zé)任。讓我們共同攜手，成為幼教合作的伙伴，讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力，一同走向新的輝煌！感謝大家！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

家長(zhǎng)溝通運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的及意義，一年一度的幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又要起先了，首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，為了舉辦本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們付出了許多，除了正常的學(xué)習(xí)，還要熬煉團(tuán)體操。我們的目的：通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。培育幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)，既要勇于克服困難，又能體驗(yàn)成功的愉悅。讓孩子在運(yùn)動(dòng)中，獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作；在嬉戲中，找到歡樂(lè)。它增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。

一、活動(dòng)流程及要求

8：30—9:00幼兒早點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)

9:00—9:30開(kāi)幕式（要求：家長(zhǎng)在孩子隊(duì)伍的后面站四縱隊(duì)）

9:30—10:00幼兒團(tuán)體操表演（要求:幼兒球操完成后請(qǐng)家長(zhǎng)站在幼兒的左側(cè)與幼兒共做親子操《老虎老虎》《我有一個(gè)家》請(qǐng)家長(zhǎng)放下身材與孩子一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，不要奢侈這次與孩子一起互動(dòng)溝通、互動(dòng)嬉戲的機(jī)會(huì)）

10:00—10:20幼兒休息、喝水、入廁，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙支配活動(dòng)場(chǎng)地。（休息期間家長(zhǎng)不要到外面為孩子購(gòu)買飲料。）

10:20—10:50以班為單位進(jìn)行親子嬉戲項(xiàng)目（跳小繩、大繩要求：家長(zhǎng)珍惜與孩子共同嬉戲的機(jī)會(huì)，為孩子做好表率，維護(hù)嬉戲規(guī)則）

10:50—11:00運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式（同開(kāi)幕式四縱隊(duì)，家長(zhǎng)在幼兒隊(duì)伍后面）

11:00—11:20幼兒喝水、入廁、頒發(fā)獎(jiǎng)品。離園帶好幼兒被褥，為孩子清洗更換被褥，棉拖鞋更換。清明放假3天，周二開(kāi)學(xué)。

二：說(shuō)明事項(xiàng)

1、遵守嬉戲規(guī)則，友情第一，競(jìng)賽其次。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作管理好本班幼兒，留意平安，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

3、講清潔、講衛(wèi)生，保持競(jìng)賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛(ài)惜公共設(shè)施，做文明人、做文明事。

4、男家長(zhǎng)盡量不抽煙

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參與我園的家長(zhǎng)會(huì)，各位的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)切和支持，也是對(duì)我園工作親切協(xié)作的表現(xiàn)，“一切為了孩子”為了他們的成長(zhǎng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠取得圓滿的勝利。在家長(zhǎng)會(huì)起先之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?，由此給大家?guī)?lái)的不便敬請(qǐng)諒解、感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作。

信任大家對(duì)我肯定很生疏，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人。、

本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠協(xié)作，此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分：

一、園長(zhǎng)講話二、各班主任講話三、特長(zhǎng)班老師講話四、新生代表講話

五、園長(zhǎng)總結(jié)六、微型課堂展示

1、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話，讓我們已熱情的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教化問(wèn)題。

2、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)其次部分各班班主任講話：

有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話。

現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話。

接下來(lái)有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話。

現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話。

最終是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請(qǐng)。

3、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話。

4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分，由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請(qǐng)。

5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分，有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)

6、接下來(lái)是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最終一個(gè)部分，我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下，

主動(dòng)參與觀看我們的微型課堂展示，展示結(jié)束后假如有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規(guī)書的請(qǐng)到發(fā)書組領(lǐng)取，最終微型課堂結(jié)束后，就讓我們放開(kāi)心扉，就像摯友一樣的和我們各個(gè)班老師閑聊，說(shuō)說(shuō)建議和看法，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教化孩子的良方，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長(zhǎng)今日的參加，下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示。

最終再次感謝各位家長(zhǎng)摯友們準(zhǔn)時(shí)參與我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)摯友們身體健康、合家快樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)摯友們：

你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您的到來(lái)，我代表班上的三位老師表示最熱情的歡迎，和最誠(chéng)心的感謝！

孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽?，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛(ài)孩子，終歸“孩子聽(tīng)老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺(jué)?；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！在這次家長(zhǎng)會(huì)起先之前，我先說(shuō)一說(shuō)我園本學(xué)期的一些大致的工作支配：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們接連組織了一系列活動(dòng)：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”競(jìng)賽，我園是特別注意老師的各方面的素養(yǎng)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更好的做好各項(xiàng)工作！說(shuō)是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱渲杏兴崂币灿锌嘞?，但總體來(lái)說(shuō)回憶的情景都是美妙的，與天真爛漫的孩子們?cè)谝黄?，我是歡樂(lè)的、華蜜的；四月份，我園組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦?dòng)物園”郊游，讓他們相識(shí)各種好玩的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，生長(zhǎng)環(huán)境；開(kāi)曠視野，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，孩子們都主動(dòng)參與。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動(dòng)物園”玩過(guò)，但是因?yàn)榻加问呛腿嘈从岩黄鹑サ模院⒆觽冞€是玩得特別快樂(lè)的?？葱?dòng)物們表演的時(shí)候，小摯友都把自己帶去的零食和身邊的小摯友們一起共享，培育了孩子的集體意識(shí)。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講解并描述在郊游時(shí)的樂(lè)趣；4月29日，我園實(shí)行了第三屆幼兒“古文誦讀競(jìng)賽”，從上個(gè)學(xué)期起先，我就堅(jiān)持讓孩子們背誦古文《弟子規(guī)》，當(dāng)時(shí)選《弟子規(guī)》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來(lái)朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對(duì)比來(lái)看，一是孩子們對(duì)古文學(xué)習(xí)的熱忱高了；二是他們學(xué)習(xí)的速度快了，當(dāng)時(shí)非常鐘才學(xué)一句，現(xiàn)在可以達(dá)到三句；三是他們會(huì)加以敏捷的運(yùn)用了，用得最常見(jiàn)的一句就是“將上堂，聲必?fù)P”，而且我班參賽的五位小摯友是從全班選出來(lái)的，作為我們大一班的參賽小選手，他們?cè)诨顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)得特別精彩，我班的

幼兒也取得了年級(jí)組第一名，平常，只要是請(qǐng)小摯友們上臺(tái)表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小摯友也聽(tīng)不見(jiàn)，這次考核時(shí)，小摯友們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來(lái)講故事，聲音都特殊的洪亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小摯友，進(jìn)行了“軍訓(xùn)”活動(dòng)。請(qǐng)來(lái)了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)。孩子們不怕累不怕苦，堅(jiān)持熬煉！通過(guò)短短幾天的訓(xùn)練，幼兒自身素養(yǎng)提高了！在匯報(bào)演出中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛(ài)的小摯友也將進(jìn)行一次“軍訓(xùn)大考驗(yàn)”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過(guò)程中，表現(xiàn)都不錯(cuò)，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅(jiān)持仔細(xì)的排練，真的是讓我特別感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)特別志向，給家長(zhǎng)、老師、還有邀請(qǐng)的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開(kāi)展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小摯友的父母賜予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場(chǎng)賜予的大力支持與協(xié)作，我們的演出才得以取得圓滿的勝利！

這個(gè)月我園又進(jìn)行了“藍(lán)天幼兒園第三屆籃球競(jìng)賽”，熬煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的競(jìng)賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小摯友還拍出了一個(gè)全園第一——2分鐘520個(gè)球，連大大班的小摯友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小摯友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開(kāi)展了“小小播音員”，起先是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對(duì)全班小摯友口語(yǔ)、自信念、膽識(shí)得到提高的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，最終，我與鐘老師商議，讓大一班小摯友每周輪番來(lái)，讓每個(gè)孩子都有熬煉和展示自我才華的機(jī)會(huì)，但是由于時(shí)間有限，有時(shí)會(huì)有活動(dòng)沖斷，所以還以少部分的孩子短暫沒(méi)有輪到，下學(xué)期，我們會(huì)以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級(jí)活動(dòng)中，我們也常常會(huì)開(kāi)展“才藝展示”的活動(dòng)，讓小摯友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報(bào)幕、自?shī)首詷?lè)，同時(shí)，我還滲透了禮貌教化，我在一旁給小摯友們鋼琴伴奏，孩子們會(huì)很有禮貌的說(shuō)“有請(qǐng)朱老師為我伴

奏”，還別說(shuō)，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的嬉戲！通過(guò)各種活動(dòng)的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增加了許多，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，不少性格比較內(nèi)向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現(xiàn)在不僅能大方的站在集風(fēng)光 前自如的表演，性格也大方、開(kāi)朗了不少?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)的樣子，我們?nèi)焕蠋熞彩歉械接芍缘呐d奮！“愛(ài)心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍(lán)天的孩子們也向叢飛叔叔獻(xiàn)上了自己的一份愛(ài)心！當(dāng)我把叢飛的故事講給他們聽(tīng)了以后，我視察到，有的小摯友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小摯友的一份心愿，有的小摯友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲(chǔ)存罐里拿出來(lái)的零用錢，孩子們都是很仔細(xì)的在表達(dá)自己對(duì)叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對(duì)叢飛的祝愿也是真摯的！整個(gè)七月，進(jìn)行復(fù)習(xí)、考核。七月初還收到好消息：我園被評(píng)為“全國(guó)杰出民辦幼兒園”！

生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺(jué)完成自己的定量實(shí)物，不挑食，汲取各方面的養(yǎng)分；進(jìn)餐完畢后，還會(huì)整理自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會(huì)請(qǐng)小摯友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：起先的時(shí)候，只有個(gè)別孩子會(huì)，如付詩(shī)淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩(shī)凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會(huì)找人合作鋪好自己的床，如劉勵(lì)行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小摯友們的整體水平都提高了，可以完全自己動(dòng)手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步；孩子們平常，也能做到相互友愛(ài)，相互幫助。在幼兒園里，就似乎一個(gè)大家庭，幼兒把老師小摯友都當(dāng)成很好的摯友，一起共享苦惱、共享歡樂(lè)，一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主見(jiàn)是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，寓教消遣，我們玩嬉戲、運(yùn)用多種敏捷多樣的教學(xué)方式，在活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并綻開(kāi)師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)，使我們的教學(xué)達(dá)到多元化的效果！從本學(xué)期的活動(dòng)效果來(lái)看，及學(xué)期初的“共享閱讀”及中山高校的余老師做的對(duì)比測(cè)試來(lái)看，結(jié)果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小摯友的語(yǔ)言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時(shí)，也希望，我班小摯友在老師、父母的同心同德的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！平日活動(dòng)時(shí)，在老師的影響下，他們喜愛(ài)和老師一起玩，比如，我們平常最常玩的“詞語(yǔ)接龍”的嬉戲，說(shuō)“四個(gè)字的重疊詞”，說(shuō)“相反詞”，“識(shí)字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)問(wèn)的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現(xiàn)在可以自己進(jìn)行獨(dú)立閱讀；平日，我們還會(huì)通過(guò)請(qǐng)小摯友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書的方式來(lái)熬煉他們的識(shí)字實(shí)力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評(píng)比、到貼上墻，都是請(qǐng)小摯友們做的，而且，當(dāng)老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時(shí)，孩子們會(huì)很仔細(xì)地去做，而且，會(huì)越做越好！說(shuō)到這，我又要發(fā)表一

些感慨了：其實(shí)，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能就會(huì)朝著我們示意的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對(duì)孩子是主動(dòng)的、良性的示意！

另外，我主見(jiàn)書寫肯定要規(guī)范，同時(shí)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，本學(xué)期我只是讓他們對(duì)漢字書寫有一個(gè)大致的相識(shí)，所以每周一的下午都會(huì)寫一到兩個(gè)漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨(dú)體字，筆劃少，孩子們接受就簡(jiǎn)單一些，這一學(xué)期下來(lái)，孩子們對(duì)寫字挺感愛(ài)好的，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛起先的一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出美麗的字來(lái)，或許是“熟能生巧”吧，現(xiàn)在，他們會(huì)像模像樣的寫出老師抄寫出來(lái)的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小摯友，每次都是寫得又快又好，當(dāng)然，還有一些進(jìn)步很大的小摯友如李心怡劉勵(lì)行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語(yǔ)言也好、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、整合課程也罷，我比較注意孩子們創(chuàng)新實(shí)力的開(kāi)發(fā)，比如造句、講故事、編詩(shī)歌、編應(yīng)用題、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、繪畫，這些活動(dòng)我都要求小摯友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點(diǎn)，別人說(shuō)過(guò)的，你就不能再說(shuō)同樣的，哪怕說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系；前面我說(shuō)過(guò)孩子們的潛力是無(wú)限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充溢了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)確定孩子、贊揚(yáng)孩子！這對(duì)孩子自信念的培育是很重要的。下個(gè)學(xué)期（進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習(xí)將是下學(xué)期的一個(gè)重頭戲，對(duì)他們，也會(huì)有一些新的要求：1、下學(xué)期起先，請(qǐng)爸爸媽媽們給孩子打算一個(gè)“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，這個(gè)手冊(cè)特地用來(lái)抄寫當(dāng)日的作業(yè)，而且，必需由小摯友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請(qǐng)您也不要幫他，一方面培育他們的獨(dú)立性、加強(qiáng)他們自我的責(zé)任感。（因?yàn)?，上了小學(xué)之后，父母是不行能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對(duì)漢字筆順的駕馭程度，煅煉他們的漢字書寫速度。2、堅(jiān)持每天非常鐘。英語(yǔ)磁帶還是要堅(jiān)持每天聽(tīng)。我信任孩子們有了這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)基礎(chǔ)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)感到輕松些。另外，我園聘請(qǐng)的外教比較注意孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，下學(xué)期，可能還會(huì)加入簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)書字。通過(guò)大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期暑假的放假時(shí)間差不多有一個(gè)月的時(shí)間，希望，父母?jìng)兡軌蚝侠淼闹浜⒆拥募倨谏?，如體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、每天保證孩子正常的作息時(shí)間、多帶孩子開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，少看電視……讓孩子所養(yǎng)成的好習(xí)慣得到一個(gè)更好的持續(xù)，孩子放假，父母?jìng)兊呢?zé)任更大，平常，我們會(huì)教孩子一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，比如，防火、防跌防燙、防丟失……孩子的平安意識(shí)肯定要有，對(duì)孩子的假期生活肯定不是放任自由，我希望，一個(gè)假期之后，我們大一班的小摯友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長(zhǎng)上，都有一個(gè)更可喜的改變！感謝！我們放假的詳細(xì)是XX年7月25日—XX年8月28日，29號(hào)正式開(kāi)學(xué)，暑假班從下周就起先了，想上假期班的先到我這來(lái)登個(gè)記。

最終，預(yù)祝各位：身體健康！全家華蜜！每天好心情！大一班全體小摯友們：過(guò)一個(gè)快樂(lè)歡樂(lè)的暑假！新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！最終，再次感謝大家！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)：

下午好!

本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，中考又在驚慌的打算當(dāng)中，依據(jù)月考狀況，每個(gè)家長(zhǎng)仔細(xì)分析自己孩子在學(xué)習(xí)中的成敗得失，家長(zhǎng)在教化孩子方面的閱歷教訓(xùn)，這也是在期中考試前必需做的工作。

您的學(xué)生進(jìn)入十六中學(xué)習(xí)以來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)了許多次家長(zhǎng)會(huì)，旨在推動(dòng)家庭教化工作的開(kāi)展?；蛟S你認(rèn)為學(xué)校這樣做很耽擱您的工作，這正說(shuō)明我們?cè)谶@方面的理念有待改革。我們只有加深對(duì)家庭教化的相識(shí)，才能全身心的跟進(jìn)，也才能改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。今日，我們選出了學(xué)校在家庭教化方面做得好的老師向家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶。他們經(jīng)過(guò)了細(xì)心打算，不取任何酬勞，希望家長(zhǎng)耐性傾聽(tīng)，并留意不要接打手機(jī)，最好關(guān)掉手機(jī)，敬重他們的勞動(dòng)，也使我們的學(xué)習(xí)效果更好。

下面首先請(qǐng)我們學(xué)校的孫鳳琴老師，向大家共享她的教化孩子方面的閱歷。

孫老師向我們展示了一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)所做的一切，孩子是一個(gè)家庭成敗的關(guān)鍵，孩子勝利就是整個(gè)家庭的勝利，孩子不勝利，即使父母再勝利，也會(huì)使你的光彩蒙上濃重的陰霾。最終祝孫老師的姑娘高考取得好成果，用勝利回報(bào)家長(zhǎng)。

下面有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處張艷霞主任，向大家介紹他在孩子的教化上的做法。掌聲歡迎!

張艷霞老師的孩子也特別有特性，全憑父母教化有方鑄就了孩子學(xué)業(yè)上的成就，我誠(chéng)心的祝愿您接著努力，在以后的生活中收獲的華蜜。下面請(qǐng)分校魏東明主任介紹他在教化孩子方面是怎么做的。

聽(tīng)了三位老師的報(bào)告，讓我受益匪淺。他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中相識(shí)到位，執(zhí)行的也到位，所以才有此豐碩的收獲，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，信任他們?cè)谝院蟮臍q月里，會(huì)接著努力，使孩子在事業(yè)和家庭上結(jié)出累累碩果，他們不但有華蜜的中年，信任他們也會(huì)有歡樂(lè)的老年。

或許他們的閱歷沒(méi)有書上寫的好，或者有些做法在別人看來(lái)還不很科學(xué)，俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，方法沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要適合就是好方法。但他們有一點(diǎn)是相同的，那就是他們對(duì)家庭教化工作的重視，基于這點(diǎn)，他們才狠抓教化不放松，才探究出適合自己孩子的一套方法。希望這次會(huì)議以后，家長(zhǎng)同志都把教化孩子的工作，當(dāng)成頭等大事，只要你有足夠的相識(shí)，你就會(huì)抓緊一切有利因素去學(xué)習(xí)，去探究?；蛟S你認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)無(wú)望，有放棄的心理，這是不對(duì)的。假如孩子有了重病，你就會(huì)想盡一切方法去求藥問(wèn)醫(yī)。你現(xiàn)在就把自己當(dāng)成孩子的護(hù)士，把老師當(dāng)成醫(yī)生，把有這樣和那樣缺點(diǎn)的孩子當(dāng)成病人，醫(yī)生只能給確診開(kāi)藥方，而孩子病情的痊愈和身體的復(fù)原如何，完全取決于您的護(hù)理。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，教化孩子是老師的事情，把孩子交給老師老師就無(wú)須問(wèn)津。有些家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)不行，糊糊涂涂的給孩子抱一個(gè)輔導(dǎo)班，認(rèn)為就完事大吉了。事實(shí)上，一個(gè)不好的輔導(dǎo)班，孩子在里面不但學(xué)不到學(xué)問(wèn)，而且還會(huì)學(xué)到很多不好的東西。因此，在給孩子報(bào)班的同時(shí)，肯定要對(duì)輔導(dǎo)班的老師和學(xué)生組成進(jìn)行探究，以防好的學(xué)不了，凈學(xué)一些壞的東西。

家長(zhǎng)同志，我們以后還要舉辦這樣的家教閱歷推廣會(huì)，下次我們打算請(qǐng)一個(gè)九歲孩子的父親，是怎樣把自己的孩子培育成優(yōu)秀初三畢業(yè)生的。希望家長(zhǎng)見(jiàn)到通知后踴躍參與。

感謝各位家長(zhǎng)！

2022春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，并希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)能加深我們之間的了解，達(dá)成共識(shí)，為把每一個(gè)孩子培育成健康優(yōu)秀的人才共同努力。

介紹學(xué)校近兩年的發(fā)展?fàn)顩r

洛王小學(xué)從11010年建校至今，在歷任校長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校已從一所村小發(fā)展到今日成為岳陽(yáng)樓區(qū)一所規(guī)模較大、管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念日新、質(zhì)量漸高，聲名鵲起的學(xué)校。大家能看到的外部環(huán)境的改變，校內(nèi)干凈美觀，既充溢童趣又不乏文化氣息，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)且人性化，大家能感覺(jué)到的學(xué)校內(nèi)部管理的改變，近年來(lái)我們注意引導(dǎo)、培育老師真誠(chéng)、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態(tài)陽(yáng)光健康向上的人。搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們主動(dòng)參加各類培訓(xùn)，激勵(lì)老師走出去學(xué)習(xí)，回來(lái)匯報(bào)。一年來(lái)我們共派出老師去長(zhǎng)沙、株洲、常州、鄭州南京等地學(xué)習(xí)34人/次，在本市區(qū)和片區(qū)學(xué)習(xí)的達(dá)到人均2次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。激勵(lì)老師參與各類教學(xué)競(jìng)賽，提高教學(xué)實(shí)力和水平，劉琛的英語(yǔ)課參與“金鶚杯”教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，張小芳的語(yǔ)文課參與省名優(yōu)學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)受到各界好評(píng)，張碩的綜合實(shí)踐課獲樓區(qū)二等獎(jiǎng)。張小芳、任岳平老師的教學(xué)隨筆和小論文在湖南教化雜志和中國(guó)教化報(bào)發(fā)表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國(guó)家、盛市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，和往年比多了一半。

激勵(lì)多讀書，做書香型老師。堅(jiān)持開(kāi)展“心靈之約”讀書活動(dòng)，讀書心得競(jìng)賽，與學(xué)生一起參加晨讀和午讀活動(dòng)。辦公室開(kāi)拓圖書角，學(xué)校在網(wǎng)上購(gòu)置圖書，老師們相互溝通閱讀這些活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展都使我們的老師慢慢遠(yuǎn)離俗氣.

教化教學(xué)工作從規(guī)范常規(guī)工作抓起。

每月檢查一次老師的備、教、批、輔狀況，剛好講評(píng)，剛好整改，評(píng)出每月之星;值日行政每天查堂，重點(diǎn)查無(wú)效課堂，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好談心，整改。

仔細(xì)組織各類學(xué)生活動(dòng)，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。

今年我們組織了學(xué)生演講競(jìng)賽，外出春游，藝術(shù)節(jié)，去年請(qǐng)聞名作家沈石溪來(lái)校講座，環(huán)保小衛(wèi)士大型活動(dòng)等等，這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們開(kāi)了眼界，闊了胸懷，長(zhǎng)了才智。去年一年我校學(xué)生參與市、區(qū)各類競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)57份。

本學(xué)期我們的舞蹈《紅雨煞即將參與區(qū)里的藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)生代表57班的陳哲在片區(qū)的演講競(jìng)賽中以肯定的優(yōu)勢(shì)獲得第一名，將代表東升片區(qū)參與區(qū)里的角逐，10名乒乓球運(yùn)動(dòng)員下周將參與競(jìng)賽，即將掛牌的省級(jí)綠色學(xué)校等等，這些成果的取得跟我們平常的管理是分不開(kāi)的，跟老師們付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，跟在座各位家長(zhǎng)的支持和幫助也是分不開(kāi)的,更說(shuō)明白洛王小學(xué)在前進(jìn)在發(fā)展!

我們依據(jù)學(xué)校學(xué)生和周邊環(huán)境的實(shí)際狀況確定的辦學(xué)理念是：潤(rùn)育潛質(zhì)、培育習(xí)慣、發(fā)展特性、奠基將來(lái)。校訓(xùn)：好習(xí)慣成就人生。以培育學(xué)生的良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，讓孩子各方面得到發(fā)展，為今后的人生打下良好的基矗

我校今年的工作重心有兩個(gè)：狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取本年度的質(zhì)量抽查進(jìn)入?yún)^(qū)前十;接著抓學(xué)生行為習(xí)慣的培育，1—3年級(jí)重禮儀習(xí)慣的培育，4—6年級(jí)