英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)·應(yīng)試策略2014年高考大綱要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：（1）準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯。（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。要求考生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表、提綱等。本部分滿(mǎn)分25分，所需時(shí)間約為25分鐘。NMET考試大綱對(duì)書(shū)面表達(dá)的要求書(shū)面表達(dá)：高考英語(yǔ)作文的關(guān)鍵在于通順流暢。寫(xiě)作過(guò)程中，要處理好三個(gè)問(wèn)題：1.遣詞造句：始終選用自己最熟悉的詞語(yǔ)和句型以及自己最有把握的表達(dá)形式。2.變換句式：如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、被動(dòng)句、非限制性定語(yǔ)從句和固定句型等。3.過(guò)渡自然：在句與句、段與段之間恰當(dāng)使用一些過(guò)渡詞會(huì)使文章增色。文章寫(xiě)成后，要通讀全文，仔細(xì)檢查語(yǔ)言是否通暢，有無(wú)遺漏要點(diǎn)等。在書(shū)面表達(dá)中，一定要做到：切中題義；中心明確，避免畫(huà)蛇添足；語(yǔ)言通順，表達(dá)流暢；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面干凈。

第五檔：（21—25分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！采w所有內(nèi)容要點(diǎn)?！獞?yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯?！~法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致?！行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

第四檔：(16—20分)完成了試題規(guī)定的任務(wù)。—雖漏掉了一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法機(jī)構(gòu)或詞匯所致?！獞?yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔（11—15分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。—有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。—應(yīng)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔（6—10分）未恰當(dāng)完成試題規(guī)定任務(wù)?！┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌?nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限?！幸恍┱Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。—較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔：（1—5分）

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

—明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是不理解試題要求。

—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

—較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

—缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。0分未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判;寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。

拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。給閱卷人以好的第一直觀印象整體三部分Heading點(diǎn)題；一兩個(gè)句子；概括性；暗示性2.Body

中心記述部分；層次分明3.Ending

小結(jié)；呼應(yīng)主題

假設(shè)你是某中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華，你校與本地一所國(guó)際學(xué)校經(jīng)常舉辦聯(lián)誼活動(dòng)。你計(jì)劃在重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生到養(yǎng)老院去慰問(wèn)老人，擬邀請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生參加。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容要點(diǎn)給國(guó)際學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席Tony寫(xiě)一封信。

要點(diǎn)：向老人贈(zèng)送禮物（鮮花、自制賀卡……）；為老人提供服務(wù)（做清潔、陪老人聊天……）；為老人表演節(jié)目（唱歌、跳舞……）。

注意：1.詞數(shù)為100左右；

2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好（不計(jì)入總詞數(shù)）；

3.已給出的信的開(kāi)頭和結(jié)尾不得抄入答題卡。高考書(shū)面表達(dá)評(píng)分實(shí)例

(Ⅰ)Wecangivetheoldmenandtheoldwomensomeflowersandcardsforcelebratebyourselves.Wecanhelptheoldmenandtheoldwomencleantheirroomsandtalkwiththem.Wecansinginganddancingtogivetheoldmenandtheoldwomentolook.Ithinktheywillveryhappy.

（5分）分析：

1.該答卷的詞數(shù)為56，未達(dá)到規(guī)定詞數(shù)，影響信息內(nèi)容的完整；

2.內(nèi)容要點(diǎn)雖都有涉及，但有很多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤，詞匯項(xiàng)目有限；

3.缺乏語(yǔ)句間基本的連接成分，內(nèi)容不連貫。

分析：1.基本上表敘清楚了題目規(guī)定的所有主要內(nèi)容；

2.時(shí)態(tài)運(yùn)用恰當(dāng)（一般將來(lái)時(shí)）；

3.采用了一些簡(jiǎn)單的連接手法，內(nèi)容較連貫，如：also,of

course,As;4.語(yǔ)法、詞匯方面的錯(cuò)誤較前面大大減少，但從準(zhǔn)確性角度考慮仍存在一些問(wèn)題。

（15分）

(Ⅱ)IthinkitisveryhelpfultousandtheoldmeninNursingHome.Wecanlearnmanythingsfromthose.

Wewillgivethemflowersandcardswhichmadebyourselves.Wealsocanhelpthemwithcleaningandwecanjointhemtochattogether.Ofcourse,wemaypreparesomeprograms,justlikesing-ing,dancingandsoon.Ithinktheoldmenwhoarealwaysalonewillbeveryhappyandwillfeelthattheyareathomes.Asstudents,don’tweoughttohelpothers?Pleasethinkaboutit.(24分)分析：1.語(yǔ)言錯(cuò)誤較少；

2.行文流暢，應(yīng)用了較豐富的句子結(jié)構(gòu)和詞匯；

3.有效地采用了不同的連接手段，全文結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚；

4.英文書(shū)寫(xiě)工整漂亮，卷面整潔。

(Ⅲ)

WewillgotoaNursingHousetohelptheold.Themainactivitiesareasfollows.Firstly,wewouldliketogivetheelderlyourpresents,suchasflowers,cardsmadebyourselves.Thiswillcreateagoodatmosphereforouractivity.Secondly,we’llservetheelderly,doingthecleaningandchattingwiththem.Atlast,severalprogramms,whicharewellprepared,aregoingtobepresentedtothem.Theseincludesinginganddancing.Whatdoyouthinkofit?Itisameaningfulactivity,isn’tit?Theelderlyisinneedofourcare,andyoucanalsolearnmoreaboutourculture.Theelderlyhascontributedalottosociety,nowitistimethatwethankedthem.基本步驟審題抓要點(diǎn)擴(kuò)展成句連句成文檢查謄寫(xiě)

技巧1.使用較高級(jí)的詞匯3.使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞詞匯反映你知識(shí)貯存量的多少，也是衡量英語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。運(yùn)用得當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)可以給文章增色不少，從而使整篇文章因此而生輝。使用恰當(dāng)連接詞，對(duì)寫(xiě)一篇有“英語(yǔ)味”的文章很重要，能使文章上下銜接自然、緊湊。增強(qiáng)書(shū)面表達(dá)效果的技巧2.使用較豐富的句式1.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.

5.Asaresulttheplanwasafailure.Theplanturnedouttobeafailure.Thankstothegoodweather,

ourjourneywascomfortable.一、怎樣使用較高級(jí)的詞匯Weallthinkhighlyofhim.Agoodideaoccurredtome./Agoodideasuddenlystruckme.Booksarefreeforthestudentsthere.豐富的句式：(常用到的句型結(jié)構(gòu)）利用不同的句型來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思，能增加文章的文采。1.感嘆句e.g.

HowhappyIwaswhenIreceivedyourletter!

Whatakindboyheis!

Howdisappointedhewas!2.強(qiáng)調(diào)句e.g.Itwasthisyoungboythat

helpedtheoldgranny.Idohopeyoucancomeifpossible.3、

倒裝句e.g.Onlyinthiswaycanyou

solvethisproblem.There

comesthepolicecar.

Hardlyhadtheygottothestation

when

theymettheyoungman.4、

省略句e.g.Theyreadwhilewalkingor

ridingonabus.

Cometomeifnecessary.5、

with短語(yǔ)e.g.Isawayoungladywalkingslowlyinthestreetwitha

handbaginherhand.6、

定語(yǔ)從句e.g.Inmyopinion,cybercafesshouldbeaplacewherewecan

findmuchusefulinformation.

Let’scometothemainteaching

building,atthebackofwhichstands

theschoollibrary.7、

各種名詞性從句e.g.That’swhatIshoulddo.

Weshoulddoafavourtowhoever

needshelpatpresent.8、

各種狀語(yǔ)從句

e.g.Timepassedquicklybeforeweknewit.

Themoment

wereachedthefarm,wegotdowntoharvesting.

Solongas

weworkharderatourlessons,

we’llcatchupsoonerorlater.

Docallmebeforehand

sothatIcanmeet

youattheairport.

Theyhadtowait

becausetherainwas

gettingmoreandmoreheavily.1Whenhearrives,pleasegivemeane-mail.（使用V-ing形式）.2.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.（使用名詞性從句）3.ThoughI’mweak,I’llmaketheeffort.(使用倒裝句)4.Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用強(qiáng)調(diào)句型)5.Ipassedthephysicsexambecauseofyourhelp.(用虛擬語(yǔ)氣）Onhisarriving,pleasegivemeane-mail.What

surpriseshimisthat

thelittlegirlknowssomanythings.Practice

怎樣使用較豐富的句式WeakasIam,I’llmaketheeffort.

Itwasnotuntilhehadreadthenewsinthenewspaperthatheknewwhathadhappened.

Icouldn’thavepassedthephysicsexambutforyourhelp.

6.Shewalkedoutofthelabandmanystudentsfollowedher.(使用過(guò)去分詞)7.Theysangandlaughedastheywentbacktoschool.(使用V-ing形式)8.Iwon’tbelievewhathesays.（使用狀語(yǔ)從句）

9.Ifyoustudyhard,youwillmakerapidprogress.

（用并列句）Followedbymanystudents,shewalkedoutofthelab.Singingandlaughing,theywentbacktoschool.Nomatterwhathesays,Iwon’tbelieve.

Studyhardandyou’llmakerapidprogress.高考大綱中常用的連接詞1.

表示遞進(jìn);在同一話(huà)題上補(bǔ)充內(nèi)容另外，還有：whatismore;besides;also;moreover;inaddition2.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系但是，然而，相反：but;however;yet;instead;ontheotherhand;

onthecontrary.3.表示因果關(guān)系

因?yàn)?，因此，所?since;nowthat;as;because(of);so;thus;therefore;asaresult;4.表示條件關(guān)系如果，只要:

if;oncondition(that);aslongas

除非:

unless=if…not…

否則:

orelse

5.表示時(shí)間關(guān)系當(dāng)…的時(shí)候:

when;while

在…之后:

after

在…之前:

before

直到:

until

一…就…:

assoonas

后來(lái)，然后:

later;

afterwards

不久:

soon

近來(lái):

lately;

recently

自從…:since從那時(shí)起:

fromthenon6.表示特定的順序關(guān)系首先，最主要的:

aboveall

其次:

secondly然后:

then;next

最后:

finally;intheend7.換一種方法表述換句話(huà)說(shuō):

inotherwords;thatistosay;

8.進(jìn)行舉例說(shuō)明例如，比如:

forinstance;forexample;like;suchas9.用于陳述事實(shí)實(shí)際上:

infact;actually;asamatteroffact

跟你說(shuō)實(shí)話(huà):

totellyouthetruth10.

對(duì)一個(gè)話(huà)題進(jìn)行總結(jié)總而言之，總的來(lái)說(shuō):

onthewhole;inshort;allinall;ingeneral;inaword

其它常用到的副詞

Therefore;otherwise;finally;

furthermore;Thus;namely;although;afterwards;personally;

聯(lián)合國(guó)教科文組織某考察團(tuán)正在我國(guó)某鄉(xiāng)村參觀考察。假定你是接待人員,請(qǐng)根據(jù)下列提示以發(fā)言稿的形式簡(jiǎn)要介紹這個(gè)村的情況：

1)大?。航?00戶(hù)人家，約500口人。

2)變化：過(guò)去很窮，78年后變化很大。人們生活比以前好多了?，F(xiàn)已舊貌換新顏。

3)教育：原來(lái)的學(xué)校很小，現(xiàn)已經(jīng)過(guò)改建。新建的教學(xué)樓有4層，是村里最美的建筑物。村所有學(xué)齡兒童在此免費(fèi)就讀。注意：1）要點(diǎn)齊全，前后連貫。

2）詞數(shù)：100-120之間。Practice書(shū)面表達(dá)：Ladiesandgentlemen,Welcometoourschool.Thisvillageisverysmall.Ithasnearly100familiesandabout500people.Itusedtobeverypoor.Ithaschangedalotsince1978.Peopleherearericherthanbefore.Nowitistakingonanewlook.Theschoolherewasverysmall.Nowithasbeenrebuilt.Thenewlybuiltteachingbuildinghas4storeys.Itisthemostbeautifulbuildinginthevillage.Alltheschool-agechildrencanstudyhere.Theyenjoyfreeeducationinit.Thankyou.Ladiesandgentlemen,

Welcometoourschool!Ladiesandgentlemen,Welcometoourschool!①Thisvillageisverysmall.Ithasnearly100familiesandabout500people.Itusedtobeverypoor.②Ithaschangedalotsince1978③.Peoplehere④arericherthanbefore.Nowitistakingonanewlook.①Thisvillageisasmallonewith/whichhasnearly100familiesandabout500people.

Itusedtobeverypoor.②

However,

ithaschangedalotsince1978③

andhasbeendevelopingveryfast.Peoplehere④liveamuchbetterlifethanbefore.書(shū)面表達(dá)：Nowitistakingonanewlook.

Inthepast,theschoolherewasverysmall⑤.⑥Nowithasbeenrebuilt.⑦Thenewlybuiltteachingbuildinghas4storeys⑧.Itisthemostbeautifulbuildinginthevillage.Alltheschool-agechildrencanstudyhere.⑨Theyenjoyfreeeducationinit.⑩Thankyou.

Inthepast,theschoolherewasverysmall⑤andmostchildrencouldn’taffordtogo