第一節(jié) 探索生命(第一課時(shí))

第二章探索生命一、生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1.知識(shí)：

(1)簡述生物科學(xué)發(fā)展史上的一些重要事件；

(2)總結(jié)出生物科學(xué)的一些基本研究方法。

2.能力：

(1)利用多媒體收集相關(guān)的生物學(xué)信息；

(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)養(yǎng)成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神；

(2)能夠客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)家的工作，理解科學(xué)是不斷發(fā)展的，而且科學(xué)的發(fā)展要受到社會(huì)生產(chǎn)力的限制，自然學(xué)科之間是相互聯(lián)系的。教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：什么是生物學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家的品質(zhì)，明白生命科學(xué)是在不斷發(fā)展的。教學(xué)方法：討論、閱讀、歸納、總結(jié)“生物學(xué)是探究生命的科學(xué)”一節(jié)內(nèi)容意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生提供多媒體設(shè)備和一些相關(guān)文獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與資料的搜集、整理、選擇和學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)小組組員間的合作精神和交流意識(shí)；鼓勵(lì)并培養(yǎng)小組間的交流能力；培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。分三階段活動(dòng)：①指導(dǎo)學(xué)生利用書籍、報(bào)刊、多媒體，在課下親自搜集中外生物學(xué)家的故事。②以小組的形式匯總、整理、選擇信息，了解2～3位生物學(xué)家的研究問題、研究方法、研究成就及他們?cè)谘芯抗ぷ髦薪o學(xué)生留下的深刻印象的事情。③課堂教學(xué)中小組間的信息交流及學(xué)生對(duì)生物學(xué)家研究方法和科學(xué)精神的總結(jié)。教材分析

一、生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)：談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家拉馬克(JeanBaptiste

Lemarck，1744～1829)，法國博物學(xué)家。生物學(xué)偉大的奠基人之一，生物學(xué)一詞是他發(fā)明的，最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說，是進(jìn)化論的倡導(dǎo)者和先驅(qū)。

為了編好《本草綱目》，自1565年開始，歷盡艱辛，先后到武當(dāng)山、廬山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集藥物標(biāo)本和處方，并拜漁人、樵夫、農(nóng)民、車夫、藥工、捕蛇者為師，又參考?xì)v代有關(guān)醫(yī)藥方面的書籍800余種，終于在1578年完成192萬字的巨著《本草綱目》

李時(shí)珍林奈

CarlVonLinné（1707-1778，又譯林耐、林內(nèi)）,瑞典博物學(xué)家，創(chuàng)立了雙名命名法。林耐對(duì)植物的愛好出于家庭的影響。1727年他進(jìn)入Lund大學(xué)學(xué)習(xí)藥材學(xué)。早在1730年，他在植物系統(tǒng)研究中開始勾畫其分類法。1、林奈與生物分類界植物界動(dòng)物界門被子植物門脊索動(dòng)物門綱雙子葉植物綱哺乳綱目茄目靈長目科茄科人科屬茄屬人屬種馬鈴薯智人種

達(dá)爾文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。1809年2月12日，出生于英國醫(yī)生家庭。1825年至1828年在愛丁大學(xué)學(xué)醫(yī)，后進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)。1831年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號(hào)（Beagle）”作歷時(shí)5年（1831－1836）的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動(dòng)物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)行的概念。

2、達(dá)爾文與生物進(jìn)化論哈維（Harvey，William)，出生于英國的一個(gè)富裕農(nóng)民的家里。他19歲畢業(yè)于英國的劍橋大學(xué)，之后到意大利留學(xué)，5年后他成為醫(yī)學(xué)博士。在意大利學(xué)醫(yī)時(shí)，他還常常去聽伽利略講授的力學(xué)和天文，深受這位教授的影響，使他的求知欲已跨越了學(xué)科的界線。伽利略注重實(shí)驗(yàn)的做法，對(duì)哈維影響極大，這為他日后研究醫(yī)學(xué)，發(fā)現(xiàn)人的血液循環(huán)奠定了基礎(chǔ)。3、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)4、沃森和克里克1953年，美國生物化學(xué)家沃森（JamesDeweyWatson，1928～）和英國生物物理學(xué)家克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916～）提出了最偉大的模型——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。生物學(xué)家主要貢獻(xiàn)主要科學(xué)活動(dòng)李時(shí)珍林奈達(dá)爾文哈維孟德爾沃森和克里克1、生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。2、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)