第二學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)

第4頁2023第二學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案有方案，事竟成。一定要相信這句話。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家準(zhǔn)備了第二學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，歡送閱讀與選擇!學(xué)期快樂。一、學(xué)情分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個(gè)學(xué)期屢次摸底測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，兩班最大的特點(diǎn)是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績(jī)十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，根本放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是局部中等學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些根底知識(shí)記憶不清，掌握不牢。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)根底，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期，除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容二次函數(shù)、相似、銳角三角函數(shù)、投影與視圖四章新課，就將開始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大局部，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)、方程與函數(shù)、解直角三角形、三角形、四邊形、圓是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。在?課標(biāo)?要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績(jī)，那么必須具備扎實(shí)的根底知識(shí)和知識(shí)遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住根底不放，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過程中存在的主要問題：(1)審題不清，不能正確理解題意;(2)解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;(3)對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠;(4)幾何依然對(duì)局部同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差。四、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。知識(shí)與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。五、采取的措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)方案;2、認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下工夫;3、注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);4、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī);5、積極與其他教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平;6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;7、以兩頭帶中間的戰(zhàn)略不變;8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);9、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10、抓好中招備考工作。認(rèn)真研讀中招數(shù)學(xué)的考試要求和近期的考試題目